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文档简介
女娲造人学 生 自 主 学 习 方 案七年级 班 小组： 姓名： 科 目语文课题编号设 计审核督查课时1学习目标1积累“澄澈、延绵、莽莽榛榛”等词语。（重点）2初步了解神话故事的特点3通过复述故事情节，理解本文联想和想象手法的运用。（重、难点）教学方法：复述法。本文浅显易懂，通过复述故事来把握文章的内容。一、积累运用1字词积累（填字或注音） 女娲（ ） 泥潭（ ） 蹲（ ） 掘（ ）起 掺（ ）合 莽（ ）莽榛（ ）榛 生气蓬勃（ ） chng ch（ ）yu （ ）光 绵yn（ ） 枯tng（ ） 解释下面词语：神通广大 ：蓬勃 ： 踪迹 ： 莽莽榛榛 ： 绵延 ： 澄澈：2文学常识：本文作者 是我国神学家，他的代表作中国古代神话是中国第一部汉民族古代 专著。关于神话你了解多少？二、整体感知尝试复述课文，并思考：三、研读课文1 课文第三小节在结构上起什么作用？2 阅读第5至第9小节，思考：这段文字采用了那些描写方法？3 浏览课文第13至18小节，完成下列练习填空：她从崖壁上（ ）一条枯藤，（ ）一个泥潭里，（ ）了浑黄的泥浆，向地面这么一（ ），泥点（ ）的地方。文中第16小节“用这种方法”和第18小节“这样”各指什么？找出这段话中描写景物的句子，并说说起作用。4 女娲是神，具有非凡的能力，但是文中的女娲却又具有人性，你能从文中找出吗？5比较课后练习一所给的文章，体现了神话富有 特点。找一找文中那些语句体现了神话的这一特点。四、拓展延伸1有关想象的名人名言：想象是人类思维中最美的花朵。 （雨果）想象是最杰出的艺术
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