教师个人业绩工作总结.doc

个人业绩工作总结我是XX乡中心小学一名普通教师，现年43岁，本科学历。自1995年参加工作以来，主要担任班主任工作，任教小学语文、数学教学等工作，始终战斗在教学的第一线上。工作二十年来，二十年如一日的教育教学工作中，认真贯彻党的教育方针，爱岗敬业，勤奋工作，为人师表 ，无私奉献，认真履行岗位职责，努力完成各项工作任务，勇挑重担尽心尽责，乐于工作，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，作出了积极的贡献，为上一级学校培养了一批又一批的合格学生。随着教育改革的飞速发展和不断深入，为适应新的教育改革，我不断加强学习新的教育理念，教育思想，努力提高自身的教育教学能力，积极参与各种学习培训和交流，不断探索和总结各种教育教学经验，从而提高自身的工作效率和业务能力。在学校党支部和学校的正确领导下，在教师们的热心帮助下，自己的各项教学素质和业务能力得到了较大提高和锻炼，教学水平和教育教学业务技能有了质的飞跃。在教育教学业务中我能以教学为己任，不断加强教学研究和教育教学改革，积极参加各级教育主管部门的教育教学业务培训，不断探索新形势下的教育教学方法和新思路。注重掌握现在教育教学技术的运用，经常利用多媒体进行教学，特别是课堂教学效果明显，得到学生和学校领导好评，取得了理想的教学效果。作为教师，不仅要传授学生知识，更要培养学生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素质，培养他们的协作创新能力，让他们逐步具有自学的意识，我非常注重既教书又育人。在教学工作中，我对所教学科具有扎实系统的基础理论和丰富的实践经验，能完整地理解课程标准的要求，熟练地掌握各年级知识的内在联系以及其他相关学科的横向联系，积极投身于新课程改革的实践中。在教学方法上形成了一定的特色，对不同的学生提出不同的要求，区别对待，因材施教，循序渐进，促进学生个性的发展。在教学过程中，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生善于质疑、调查、探究，在实践中学习，在老师的指导下主动地、富有个性地学习。充分尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，既减轻了学生的负担，又培养了学生掌握和运用知识能力，学生对自己所教学科始终保持着充沛的精力和浓厚的学习兴趣，学习成绩、思想认识以及实践能力提高很快。同时还虚心向同行学习，汲取他人的长处，这样就打破了老师们坐井观天的僵化模式，业务水平有很大的提高。为了发展学生能力，在班级中多形式开展了丰富多彩的课外活动，这些活动的开展，极大地调动了学生的积极性，激发了学生的学习热情。 有一份耕耘就有一份收获。近五年来，通过自己努力奋斗，呕心沥血， 取得了一点成绩：2009我撰写的远离网吧主题班会设计，在全国 首届中小学优秀班主任和谐育人专业能力大赛征文评比中荣获三等奖。2006年我在全国教育学院优秀学报吉林省教育学院学报发表了新课程模式下数学教学的新方法，在2014年1月我获得了全国教育科学教育部规划课题的结题证书。我所任教的学科和班级在每次验收中都能取得优异的成绩 。 通过自己不断的努力，在教育教学工作中虽然取得一点成绩，但也存在不足之处，在