福建省永定县第二中学九年级化学上学期第一次阶段检测试题（无答案） 人教版五四制.doc

学校： 班级： 姓名： 考号： 密封线 密封线永定二中20152016学年第一学期第一次阶段测试九年级化学试题试卷满分：100分 考试时间：60分钟特别提醒：所有文字表达式均不要求书写物质的化学式（化学符号）一、选择题。每小题3分，共30分。每小题只有一个正确答案，请将所选选项的序号填在答题框中。题号12345678910选项1.下列过程主要发生化学变化的是 a.碾米 b.淘米 c.洗菜 d.酿酒2.下列各种物质中，属于纯净物的是a.洁净的空气 b.洁白的干冰c.清冽的泉水 d.生锈的铁丝3.蜡烛燃烧之所以是化学变化，是由于蜡烛在燃烧时 a.熔化成液态 b.产生黄色火焰 c.放出大量的热 d.生成水和二氧化碳4.下面对实验现象的描述中，正确的是 a.镁带在空气中燃烧，生成黑色固体 b.铁丝在空气中燃烧，火星四射 c.木炭在氧气中燃烧，发出白光 d.氢气在空气中燃烧，产生黄色火焰5.下列反应中属于分解反应的是 a.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 b.蜡烛燃烧生成二氧化碳 c.碳酸受热产生二氧化碳九年级化学 第1页 共2页 命题、校对：俞联钰 d.“干冰”升华成二氧化碳气体6.下列物质中，含有氧气的是a.高锰酸钾 b.过氧化氢 c.二氧化锰 d.空气7.下列各图所示的实验操作中，正确的是a b c d a.加热铜绿 b.往试管中倾倒液体c.点燃酒精灯 d.用纸槽将粉末送入试管中8.空气中氧气和氮气的体积比约为a.14 b.15 c.41 d.519.下列说法正确的是a.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水b.二氧化碳只占空气体积的0.03%，可有可无c.生命活动离不开氧气d.过滤得到的水是纯净水10.可一次鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的方法是a.分别加入适量的石灰水 b.分别滴入紫色石蕊试液c.分别问提起的气味 d.将燃着的木条分别伸入各瓶中二、非选择题。含8小题，每空2分，共70分。11.碳酸氢铵是一种常用的氮肥。通常为白色晶体，有氨臭味，能溶于水。36以上分解为二氧化碳、氨和水，60可分解完。酸（盐酸、醋酸等）会和碳酸氢铵反应生成二氧化碳。碱（氢氧化钠、氢氧化钙等）会和碳酸氢铵发生反应生成氨气。文中叙述的碳酸氢铵的物理性质有_。根据短文描述，在保存或施用碳酸氢铵时应注意的事项是（任写一点）_。12.长期饮用硬水对人体健康不利。生活中可以用_区分硬水，硬水可以通过_的方式转化为可供饮用的水。 将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，可观察到溶液的颜色变化过程为“紫色红色紫色”。溶液变成红色的原因是二氧化碳与水反应生成了_，加热后溶液变紫色所发生反应的文字表达式为_。实验室长期存放石灰水（主要成分是氢氧化钙）的试剂瓶内壁上会形成一层白色物质，这是因为空气中含有_的缘故。生成这种白色物质的反应的文字表达式为_。13.写出下列物质的名称或化学符号：名称氧化镁铁符号kmno4p2o5h214.写出下列反应的文字表达式，并在括号中注明属于“化合反应”或“分解反应”。 铁丝在氧气中燃烧 _（ ） 实验室用双氧水制取氧气_（ ）15.在电解水的实验中：往水中通电后，可以在两个电极上看都有许多气泡生成，发生反应的文字表达式为_。正、负极生成的气体分别是_和_。通过这个实验可以说明：水是由_组成的。检验乙试管内气体的方法是（简要叙述操作、现象和结论）_16.利用温室生产可保证一年四季都能吃到新鲜的蔬菜。所谓温室生产是向大棚中施加一定量的二氧化碳，但二氧化碳的含量要控制在一定范围内，并非越多越好。塑料大棚中的二氧化碳能参与并促进作物的_作用。大棚中的二氧化碳含量为什么不是越多越好？请说出其中一点原因。九年级化学 第2页 共2页 命题、校对：俞联钰_。密封线17.下图是气体制取的发生装置和收集方法示意图，请结合图示作答。a b c d e f实验室用装置b制取二氧化碳时，必须将长颈漏斗的下端管口插到液面下，形成“液封”，目的是_。收集二氧化碳方法是_。（填装置的序号即可，下同）检验二氧化碳方法：把气体通入澄清的石灰水中，若_，则证明是二氧化碳气体。实验室制取氢气的方法是用块状金属锌与（稀）硫酸在常温下反应，生成硫酸锌和氢气。写出反应的文字表达式：_，你选择_作为反应的发生装置，理由是_。18.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验装置（如右图）和实验步骤： 将集气瓶的容积分成5等份，并作好标记； 在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞； 待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：该实验中红磷要稍过量，目的是