（课堂设计）高中政治 第一课 神奇的货币本课总结学案 新人教版必修1.doc

（课堂设计）2013-2014高中政治 第一课 神奇的货币本课总结学案 新人教版必修1一、全方位解读货币的职能1货币的基本职能的比较价值尺度流通手段含义货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能货币充当商品交换媒介的职能原因货币本身是商品，有价值货币的本质是一般等价物，能够与其他一切商品相交换，充当商品交换的媒介执行方式只需要观念上的货币必须是实实在在的货币后果影响一切商品的价值都由货币来表现，商品的价值就表现为商品的价格商品交换由直接的物物交换变成以货币为媒介的商品交换，即商品流通举例1件上衣标价200元小王花10元钱购买了一支钢笔共性都随着货币的产生而产生；都是由货币的本质决定的；都是货币的基本职能2.货币其他职能的比较支付手段贮藏手段世界货币特点现实的货币现实的货币现实的货币作用清偿或支付债务、赋税、租金、利息、工资等贮藏财富在世界市场上充当一般等价物举例小李交纳了100元个人所得税小王用人民币兑换了1 000克黄金我国购买了美国1千万美元机器设备共性都是货币基本职能的延伸二、表解通货膨胀与通货紧缩通货膨胀通货紧缩区别含义经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象经济运行中出现的全面、持续的物价下跌的现象实质纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一，其实质是社会总需求大于社会总供给其实质是社会总需求小于社会总供给表现纸币贬值、物价全面持续上涨、经济过热物价持续下降、市场疲软、经济萎缩，通常伴随经济衰退出现后果引起纸币贬值，物价上涨，导致经济过热，降低购买力物价下降在短时间内对人民生活有好处，但物价总水平长时间、大范围下降，会影响企业生产和投资的积极性，导致经济萎缩解决大力发展工农业生产，增加有效供给；运用紧缩的货币和财政政策；控制固定资产投资规模综合运用投资、消费、出口等措施拉动经济增长，特别是要扩大内需；主要采取扩张性的货币和财政政策联系都由社会总需求与社会总供给不平衡引起，亦即流通中实际需要的货币量与发行的纸币数量不平衡引起；都会影响正常的经济生活和社会经济秩序；都必须采取切实有效的措施予以抑制三、规律总结1弄清汇率与币值的关系外币本币外币币值本币币值外汇汇率本币汇率不变更多升值贬值升高跌落不变更少贬值升值跌落升高更多不变贬值升值跌落升高更少不变升值贬值升高跌落2.某国汇率升降的利与弊汇率上升(升值)汇率下跌(贬值)利弊利弊贸易利于该国进口不利该国出口利于该国出口不利该国进口投资利于该国对外投资不利该国吸引外资利于该国吸引外资不利该国对外投资消费提高该国企业或居民的国际购买力不利该国扩大外需利于扩大外需降低该国企业或居民的国际购买力债务利于该国偿还外债不利收回该国外债利于收回该国外债不利该国偿还外债地位提高该国国际地位加大该国的国际金融风险降低该国的国际金融风险降低该国国际形象盘点几组易混概念1商品与其他劳动产品商品其他劳动产品区别用于交换；有价值；是个历史范畴不用于交换；没有价值；是人类社会的一个永恒范畴联系都是劳动产品，都有使用价值，在一定条件下可以相互转化2.使用价值与价值使用价值价值区别含义商品能够满足人们某种需要的属性凝结在商品中的无差别的人类劳动地位自然属性，与其他有用物品的共同属性社会属性，商品的特有属性意义正因为商品的使用价值不同，所以不同商品之间才需要相互交换，以满足人们的多种需要不同商品都有价值，所以能够按一定比例进行交换统一性使用价值是价值的物质承担者，一个物品如果没有使用价值，也就没有价值，因而不可能成为商品；价值寓于使用价值之中，一个物品如果仅有使用价值，而没有价值，也不可能成为商品矛盾性无论是对商品生产者还是对商品购买者来讲，商品的使用价值和价值不可能同时兼得。解决商品使用价值和价值矛盾的关键是商品顺利通过交换3.直接的物物交换与商品流通直接的物物交换商品流通公式表示商品商品商品