陕西省西安交大阳光中学八年级生物下册 第七单元 第二章 第二节 基因在亲子代间的传递学案(无答案) 新人教版.doc_第1页
陕西省西安交大阳光中学八年级生物下册 第七单元 第二章 第二节 基因在亲子代间的传递学案(无答案) 新人教版.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二节 基因在亲子代间的传递目标1.描述染色体、dna和基因之间的关系。2.描述染色体在生殖过程中的变化和基因在生殖过程中的传递。重点染色体、dna和基因之间的关系二次备课难点染色体、dna和基因之间的关系自主学习请同学们阅读课文p28p31,思考下列问题:(答案勾画在书上)1、生物体的各种性状由什么来控制?性状的遗传实质是什么? 2、基因在亲子代间传递的“桥梁”是什么?3、在生物的体细胞中,染色体有什么特点?人的体细胞中有几对染色体?4、人的体细胞中,一条染色体上有几个dna分子,23对染色体上共有几个dna分子?5、说说在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体、dna分子、基因数量的变化情况?思考这样变化对遗传的意义是什么?试着完成31页图11“生殖过程中染色体的变化”,看谁填的正确。问题生成记录: 精讲互动小组讨论,共同讨论:1.用图示表示染色体、dna分子、基因三者之间的关系: 2.填好31页的图-11,并讨论以下问题: (1)控制生物的某一性状的基因,比如:某人是双眼皮,控制他(她)这一性状的基因是一个还是一对? ,在他(她)的精子(或卵细胞)中,控制眼皮是双眼皮还是单眼皮的基因是一个还是一对? 。当精子与卵细胞结合成受精卵后,受精卵中的基因是成 (“对”还是“单”)的。 (2)在生殖过程中,染色体、dna分子、基因都是每一对减半遗传,这对生物的遗传有何意义?达标训练一、你一定能选对:1.生物体主要的遗传物质存在于 ( ) a细胞膜上 b细胞质中 c细胞核内 d细胞器上2.染色体和基因的正确关系是 ( ) a.很多基因排列在染色体上 b.很多染色体排列在基因上c.基因是染色体的另一种叫法 d.染色体在细胞核时叫基因3.人体细胞中有23对染色体,精子中染色体数目是 ( ) a.23对 b.23条 c.46条 d.46对4.下列对dna叙述正确的是 ( ) a.dna就是染色体,染色体就是dna b.dna是遗传信息的载体,存在细胞核内 c.dna分子是直线形的,分子很大 d.dna分子的结构比较复杂,但里面没有遗传信息5.亲代的性状能够传给子代是由于 ( ) a.亲代直接把性状传给了子代 b.亲代把dna传给了子代 c.亲代把遗传物质复制一份传给了子代 d.亲代把所有细胞内的结构复制一份传给了二、试试你的身手:1.在有性生殖过程中,基因在亲子间传递的“桥梁”是_ _和_ _。 2.生物体的各种性状是由_控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把_ _传递给了后代。 3.在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少_,每对染色体中各有 条进入精子或卵细胞。 三、判断题 1.性状是由基因决定的,基因在后代中不变,后代的性状与亲代也一定相同。( ) 2.基因是染色体的载体。 ( ) 3.孩子体细胞中成对的染色体一条是父亲给的,一条是母亲给

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论