陕西省汉滨区建民办事处建民初级中学七年级语文试题 新人教版.doc

陕西省汉滨区建民办事处建民初级中学七年级语文试题 新人教版一、语文知识积累与运用（23分，1至6题各2分，7题3分，第8题8分）1、加点字注音有误的一项是 ( )a.秩序井然（zh） 深邃 (su) 觅食() 羁绊(j) 阴霾（mi） b.肆无忌惮 (dn) 哽咽 (yn) 狭隘(i) 炽热(zh) 砭（bin）骨 c.叱咤风云(zh) 脑髓(su) 秕谷(b) 讪笑(shn) 羸（li）弱 d.当之无愧(ku) 嫉妒(j) 澎湃(pi) 哺育(b) 磐（pn）石 2、下列各组词语中书写有误的一组是 ( ) a.锋芒毕露 妇儒皆知 马革裹尸 迫不急待 尽态极艳 b.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 力挽狂澜 眼花缭乱c.鞠躬尽瘁 铤而走险 锲而不舍 迥然不同 怏怏不乐d.毛骨悚然 怏怏不乐 罄竹难书 精疲力竭 姗姗来迟 3、下列括号内的解释有误的一组是 （ ）a.亘古（远古）； 人迹罕至(罕：稀少)； 气冲斗牛（斗牛：星宿名）b.余暇（暇：空闲）； 疲惫不堪(堪：能忍受)； 进退维谷（维：是） c.晦暗（昏暗）； 略胜一筹 ( 筹：档次)； 人声鼎沸（沸：开水）d. 蓦然(突然)； 面面相觑 （ 觑：看)； 鲜为人知（鲜：少）4、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）a、陈水扁公然宣布中止“国统会”运作和“国统纲领”适用，无疑是玩火自焚。b、“八荣八耻”的社会主义荣辱观言简意赅，寓意深远，在对比中把构建和谐社会的理念体现得淋漓尽致。c、美国总统布什和到访的英国首相布莱尔5月25日在华盛顿公开承认，在伊拉克战争问题上犯有无可非议的错误。d、甲午战争和八国联军的时代是中华民族任人宰割的时代。5、下列句子没有语病的一句是 （ ）a、通过大家群策群力的讨论，使初一（3）班逐步走向班级管理的科学化。b、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园地球。 c、三门的春天简直就是一座美丽的大花园。d、切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。6、下列作家、作品搭配正确的一项是 （ ）a爸爸的花儿落了小英子台湾作家城南旧事b从百草园到三味书屋周树人当代作家朝花夕拾c伤仲永王安石南宋文学家临川先生文集d口技林嗣环清代进士虞初新志7、仿照假如生活欺骗了你第一节，续写下面的诗句。假如你欺骗了生活，不要_，不要_！_：_，_。8、在“黄河，母亲河”的综合性学习活动中。同学们搜集到以下资料，你能解决其中的疑难吗?请按照提示完成下面各题。（8分） （1）学校排练文艺节目，老师让同学们练黄河大合唱。下面歌词中有两个字书写有误，请你帮忙改正。（2分）“啊！黄河！/你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上，/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏嶂！/啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。/我们民族的伟大精神，/将要在你的浦育/下发扬滋长！” 改为 改为 （2）请你仿照上面的画线句，也写一句赞美黄河的话。（2分） 啊!黄河! （3）请写出与黄河有关的连贯的两句诗。（2分） （4）材料探究题：你能从下面材料中提炼哪些信息？（2分）材料一：两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。诗经中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。材料二：50年代兰州市雁滩滩边遍布红柳、芦苇，栖息斑头雁、高原山鹑等十几种水鸟，如今这些鸟种已没有了踪迹。60年代初，黄河甘肃段生长着花斑裸鲤、鲫鱼、赤眼鳟等40余种土著鱼，如今鱼类大大减少，有些已经绝迹。就连兰州人引以自豪的兰州特产青白石白兰瓜，近年来也因浇了受污染的黄河水而品质下降。材料三：古人言“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生计。 二、古诗文积累与阅读（一）诗文积累9、背诵优美诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句（17分）（1） ，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（2）故园东望路漫漫， 。（岑参逢入京使）（3）深林人不知， 。（王维竹里馆） （4） ，野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧）（5） ，竹中窥落日。（吴均山中杂诗）（6） ，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）（7）木兰诗中形容北方苦寒，表现军旅生活艰辛的语句是 ，。（8）成语“扑朔迷离”出自木兰诗，其原句是，。（9）鸟向檐上飞， 。（10）马上相逢无纸笔， 。（11）此夜曲中闻折柳， 。（12）独坐幽篁里， 。深林人不知， 。（13） ，关山度若飞。 寒光照铁衣。（二）文言文阅读（15分） 阅读伤仲永，回答下面的问题金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？10、解释下列加点的词。（4分）（1）世隶耕 （ ） （2）自是指物作诗立就（ ）（3）日扳仲永（ ） （4）泯然众人（ ）11、下列句子中“之”字的用法不同于其他三项的是（ ） （2分）a、 不能称前时之闻 b、 忽啼求之 c、 余闻之也久 d、 借旁近与之12、用“/”给下面的句子划分朗读节奏（停顿一次） （2分） 余 闻 之 也 久 即 书 诗 四 句13、（3分）方仲永才能泯灭的原因归结于其父“不使学”的缘故，用作者的话来说，就是： 14、用现代汉语准确表述（翻译）下列句子的意思。（4分）（1）、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（2分） （2）、邑人奇之，稍稍宾客其父。（2分） (一)阅读从百草园到三味书屋（选段）后完成第58题。（18分）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。16、请你摘抄：（分，各分）（）从第一段摘抄能概括第二段主要内容一个的词语：（）从第二段中摘抄写动物形状的一个形容词：（）从第二段摘抄一个从听觉角度写景的拟人句子：。17、请你概括：（分，各分）作者童年时在“周围的短短的泥墙根一带”所做的趣事：一是遇蜈蚣，二是按斑蝥，三是，四是。（各不超过个字）18、请你揣摩：（分，各分）第一段“其中似乎确凿只有一些野草”一句，“似乎”、“确凿”两个词放在一起，看似矛盾，其实并不矛盾，说它“似乎”是因为说它“确凿”是因为。19、请你体会：（分）第二段文字所体现的作者的感情：。（二）阅读选文回答问题。（14分）闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全同人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉小，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。20选文第 两段在结构上起什么作用？（3分）21概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字）（3分）22“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这句话表明了闻一多先生 的精神。（填一成语）（2分）23文中善于用典型的语言和神态来表现人物性格，请从文中选出相应的语句。（3分）24这部分是怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的？这部分中的“说”和“做”揭示了闻先生的什么精神？（3分）（二）阅读宛如英雄一文，完成19-23题（16分）宛如英雄上学时，有位教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他的脸色一样的灰败。他沉默少语好脾气，上课时很多同学在他眼皮底下看小说、吃零食，可他从不呵斥。我坐在前排，每次只好专注地看着他的眼睛，在许多个午后沉闷的课堂上，他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听，引导我们去触摸古典音乐的脉络。其实他并不善于表达，当音乐实在精彩而话语又无从继续时，就猛地转身，用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词，因为太激动的缘故，粉笔常常折断了，他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我印象深刻。每次他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候，我知道是音乐又一次激活了他。 一次，他为我们讲解贝多芬的第五交响曲命运第一乐章著名的快板时，在最初的几个强音过后，他说：“请同学注意！请注意！”他的双手在空中骤然抓握成拳，一绺白发披到额前（a)。我听到一段十分短暂而明晰的休止。他说，这是智者的沉默，是伟大的沉默，虽然它稍纵即逝，但其中饱含多少屈辱、愤怒、忍耐、孤独，却又蕴育着无穷转机。所谓“此时无声胜有声”，沉默有时具有比喧嚣更强大的张力。听！仿佛险恶叵测的命运在敲门，那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止符的运用仿佛黎明前的黑暗。“大师伸出手，抓住了黑夜的幽灵，把它从深渊中驱逐出来，那种拼搏愈演愈烈，越升越高，太阳终于升了起来，凯旋的歌声响了起来，所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。” 听到贝多芬的音乐，感到那种热情、振奋、激昂潮涌来，正如他所说：“谁能参悟我的音乐的意义，便能超脱寻常人无法振拔的苦难。”今天的我，远不能说我已懂得贝多芬的音乐，但我渴望更多地了解大师的一生和他的作品，渴望对人生有更深的体会。而这一切是从那个休止符开始的，午后的阳光映着老人的白发，他就像一位遥望天堂的向导(b）。 我想，也许沉默是一种必然，无言并不代表无心。小人物也许更能看到贝多芬音乐的大千气象。多年后的我终于明白了我那平凡的老师的内心，他在贝多芬的第五交响乐中获取的悲壮美与幸福感，是不言而喻的。即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！ 注：休止这里指乐曲演奏中的停顿。25、文中的音乐老师是一位什么样的老师？阅读全文，概括回答。(4分) 26、在音乐巨人贝多芬中，贝多芬对他的客人说：“听我心里的音乐！”本文的音乐老师从命运第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐？（用本文中的词句回答）(2分)音乐老师听出了贝多芬心里“ ”的音乐。27、联系全文，说说最后一段文字的含义和作用。(4分)原句：即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！含义： 作用： 28、文章对老师有多处精彩的描写。请从本文两个划线句中任选一句，结合语境作简要赏析。(3分) （ ）句赏析： 29、文中对一个“休止”的描述，抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你，请把你的感受描述出来。(100字左右)(6分)100四、作文尝试（40分）同学们，成长是缓缓流淌的溪流，成长也是艰难的跋涉，成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。从小到大，你一定也有不少成长的经历吧。请以“ 引领我成长”为题，写一篇记叙文。横线上可以填写“好书”、“母爱”等你认为合适的词语。要求：先将题目补充完整，并将补充好的题目抄在正文第一行；字数不少于600字；除诗歌外，文体不限。参考答案一、语文知识与运用1、b 2、a 3、c 4、c 5、b 6、d 7、略 8、（1）嶂障；浦哺（2）句式正确1分，内容恰当1分（3）如：李白将进酒“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”王之涣“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”王维“大漠孤烟直，长河落日圆。”等。（出现错别字扣1分）（4）关注黄河，保护黄河，还黄河的本来面目。污染生存环境，就是毁灭人类自己。治理黄河，让母亲河为人民造福。（其他根据材料，围绕黄河