陕西省汉中市勉县九年级化学上学期第二次月考试题（解析版） 新人教版(1).doc

陕西省汉中市勉县2014-2015学年九年级化学上学期第二次月考试题一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每小题3分，共30分）1（3分）下列符号中，同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是（）ao2b2hcndfe考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义.专题：课本知识同类信息分析：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子化学式能表示一种物质当元素符号又是化学式时，就同时具备了上面的三个意义金属、固体非金属、稀有气体元素的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质解答：解：a、a中的符号是氧气的化学式，但不是元素符号因此排除选项ab、2h表示2个氢原子，不能表示一种单质和一种元素，故错误；c、选项c中的符号是元素符号，但不是化学式，因此排除选项cd、fe是元素符号，既能表示铁这种物质，又能表示铁元素，还能表示1个铁原子故选d点评：本题主要考查元素符号及化学式的意义要注意一般的气体元素符号与金属单质、稀有气体、部分非金属固体的元素符号所表示意义的比较2（3分）有关水的电解实验，下列说法正确的是（）a与电源正级相连的一端产生的气体能燃烧b证明水是由氢气和氧气组成的c正、负二极产生气体的质量比为1：2d证明水是由氢元素和氧元素组成的考点：电解水实验.专题：空气与水分析：电解水时，正极产生的氧气，负极生成氢气，体积比为1：2，质量比是8：1，可以简单记忆为：正氧负氢一比二利用该该知识结合质量守恒定律的应用分析解答即可；解答：解：a、电解水时与电源正极相连的一端产生的气体氧气，氧气能助燃但不能燃烧；故错误b、水是纯净物不可能含有氧气和氢气两种气体，水的电解实验能证明水是由氢氧两种元素组成；故错误c、正、负二极产生气体分别是氧气和氢气，其体积比是1：2，质量比应该是8：1；错误d、水电解时能生成氢气与氧气，由质量守恒定律可知化学反应前后元素的种类不会变化，所以该实验可证明水是由氢氧两种元素组成的；正确故选d点评：熟记电解水实验中的现象和结论，分清氢气和氧气的质量比和体积比是解题的关键3（3分）下列常见物质中，属于氧化物的是（）a碳酸钙（caco3）b四氧化三铁（fe3o4）c甲烷（ch4）d氯酸钾（kclo3）考点：从组成上识别氧化物.专题：物质的分类分析：氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物解答：解：a、碳酸钙是由钙、碳、氧三种元素组成的；故a不正确；b、四氧化三铁是由铁、氧两种元素组成的；故b正确；c、甲烷是由碳、氢组成的；故c不正确；d、氯酸钾是由钾、氯、氧三种元素组成；故d不正确故选b点评：解答本题的关键是要掌握纯净物的元素的组成，只有这样才能对物质进行正确的分类4学会分析，寻找规律是学好化学的方法之一分析nacl、x、hclo、kclo3、kclo4的排列顺序规律，可知x代表的物质是（）ahclbca（clo）2ccl2dcl2o考点：有关元素化合价的计算.专题：化学式的计算分析：根据物质的化学式，利用化合物中各元素的化合价代数和为0的原则，计算化合物中cl元素的化合价，根据规律确定x中cl元素化合价解答：解：根据化合物中各元素的化合价代数和为0的原则，化合物nacl中cl元素化合价=0（+1）=1；化合物hclo中cl元素化合价=0（+1）（2）=+1；化合物kclo3中cl元素化合价=0（+1）（2）3=+5；化合物kclo4中cl元素化合价=0（+1）（2）4=+7；nacl、x、hclo、kclo3、kclo4的排列顺序规律为化合物中cl元素化合价依次升高，则物质x中cl化合价为0价，根据化合价规则，单质中元素化合价为0；在所提供四种物质中只有cl2为单质；故选c点评：根据化合物中各元素的化合价代数和为0，利用化合物的化学式可计算其中未知的元素化合价5（3分）下列各物质前者属于纯净物物，后者属于混合物的是（）a澄清石灰水 高锰酸钾b自来水 氧气c矿泉水 冰水混合体d水 空气考点：纯净物和混合物的判别.专题：物质的分类分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素解答：解：a、澄清石灰水属于混合物，高锰酸钾属于纯净物，故选项错误；b、自来水属于混合物，氧气属于纯净物，故选项错误；c、矿泉水中有矿物质和水等，属于混合物；冰水混合体中只有水分子，因此属于纯净物，故选项错误；d、水属于纯净物，空气属于混合物，故选项正确；故选d点评：本考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中6对于下列净化水的操作，单一操作相对净化程度最高的是（）a静置沉淀b吸附沉淀c过滤d蒸馏考点：水的净化.专题：实验方案评价题分析：a、静置沉淀，通过静置使水中不溶性固体的较大的颗粒逐渐沉降而把水与在颗粒固体进行初步分离；b、吸附沉淀，利用明矾等絮凝剂使水中较小的不溶性固体的小颗粒凝聚成大颗粒而沉降；c、过滤，通过过滤操作可以把不溶于液体的固体与液体分离，常用的一种分离混合物的基本操作；d、蒸馏是通过把水加热变成水蒸气，然后把蒸气进行降温凝而得到水，此过程得到的水称为蒸馏水解答：解：a、通过静置可使水中悬浮的大颗粒固体沉降，所得到的水中可能还会含有小颗粒的固体及可溶性杂质；净化程度不高；b、通过絮凝剂而使水中悬浮的小颗粒固体凝聚而加快沉降，所得到的水中仍会含有可溶解性杂质；净化程度不高；c、通过过滤而除去了水中不溶性固体杂质，但对于可溶性杂质过滤并不能除去，所得到的水中仍含有可溶性杂质；净化程度不能达到最高；d、通过蒸馏除去了水中所有的杂质，所得到的水为纯净物；净化程度最高；故选d点评：净化水通常所采取的沉降、吸附、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏等操作中，由于蒸馏后所得到的水为纯净物，因此净化程度最高7（3分）如图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（）a该元素原子的质子数为14b该元素一个原子的核外有14个电子c该元素属于非金属元素d该元素的相对原子质量为28.09克考点：元素周期表的特点及其应用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：由题意，由上图中元素周期表中的一格，得到的信息为：质子数、元素种类、核外电子数、相对原子质量等信息，根据这些信息做题解答：解：a、由上图，可知，该元素原子的质子数为14，故a正确；b、根据“原子序数=核内质子数=核外电子数”，则该元素一个原子的原子核外有14个电子，故b正确；c、由汉语名称“硅”，可知它为非金属元素，故c正确；d、由上图，可知该元素的“原子”的相对原子质量为28.09，而不是28.09克，因为相对原子质量的单位是“1”不是克，故d错误故选d点评：本题考查了元素周期表中看图回答元素名称、符号、原子序数、相对原子质量等知识，解题的关键是能够知道元素周期表所体现的信息及含义8（3分）水是人类赖以生存的重要物质下列关于水的说法中正确的是（）a水是取之不尽，用之不竭的b在水中加入明矾可将硬水变为软水c长期饮用蒸馏水对人体健康无益d雨水是天然的纯净物考点：水资源状况；硬水与软水；纯净物和混合物的判别.专题：空气与水分析：a、根据淡水资源紧缺且分布不均进行解答；b、根据在水中加入明矾可促进水中悬浮杂质的沉降进行解答；c、根据蒸馏水中缺少人体所需的微量元素和矿物质进行解答；d、根据雨水中含有可溶性和难溶性杂质进行解答解答：解：a、淡水资源紧缺且分布不均，水并不是取之不尽，用之不竭的，所以要节约用水，故a错误；b、在水中加入明矾可促进水中悬浮杂质的沉降，但不能将硬水变为软水，故b错误；c、蒸馏水中缺少人体所需的微量元素和矿物质，所以长期饮用蒸馏水对人体健康无益，故c正确；d、雨水中含有可溶性和难溶性杂质，所以雨水属于混合物，故d错误故选：c点评：本题难度不大，了解水资源的净化与节约用水的知识等即可正确解答本题9（3分）小明同学对泥水进行过滤后发现液体仍然混浊，下列解释有误的是（）a仪器不洁净b液面超过的滤纸的边缘c滤纸破损d漏斗下端未靠在下面烧杯的内壁上考点：过滤的原理、方法及其应用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据仪器不干净、液面高于滤纸边缘有一部分待过滤的物质从滤纸和漏斗的缝隙流下造成滤液浑浊，滤纸破损造成滤液浑浊，漏斗的下端尖嘴部位未紧靠烧杯内壁只会造成液体一滴一滴滴下不会造成滤液浑浊解答解答：解：仪器不干净、液面高于滤纸边缘有一部分待过滤的物质从滤纸和漏斗的缝隙流下造成滤液浑浊，滤纸破损造成滤液浑浊，漏斗的下端尖嘴部位未紧靠烧杯内壁只会造成液体一滴一滴滴下不会造成滤液浑浊，故答案选d点评：过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则；一贴：用少量水润湿的滤纸要紧贴漏斗壁，二低：滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘，三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁10（3分）交警用于检测司机是否酒后开车的检测仪中含有的一种成份是重铬酸钾（k2cr2o7），其中铬元素的化合价是（）a+3b+4c+5d+6考点：化学式的书写及意义；常见元素与常见原子团的化合价；有关化学式的计算和推断.专题：化学式的计算；化学用语和质量守恒定律分析：在化合物中，各元素正负化合价的代数和为零解答：解：重铬酸钾中，钾元素的化合价是+1，氧元素的化合价是2，可以求出铬元素的化合价是+6故选：d点评：解答本题要理解在单质中元素化合价为零，在化合物中，各种元素的化合价不为零，但是代数和为零二、空题（每空2分，共60分）11（4分）为了人类的生存和发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水污染考点：保护水资源和节约用水.专题：生产、生活、环保类简答题分析：爱护水资源要考虑节约用水一方面，还要从水污染方面考虑解答：解：节约用水要从身边的每一件事做起，例如：洗菜的水用来浇花、冲厕所等，水污染有三个方面：工业废水的任意排放，生活用水的任意排放，化肥、农药的任意使用防止水污染就要做到：工业废水、生活污水处理后再排放，合理使用化肥和农药故答案为：节约用水，防止水污染点评：爱护水资源是我们的义务，我们时刻要做到爱护水资源12（10分）下列物质属于混合物的是，属于纯净物的是，属于化合物是，属于氧化物的是，属于单质的是液态空气 氧气 水蒸气 高锰酸钾 红磷 盐酸 海水考点：纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别.专题：物质的分类分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，液态空气、盐酸、海水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，氧气、水蒸气、高锰酸钾、红磷都属于纯净物纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气、红磷都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，水蒸气、高锰酸钾都属于化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，水蒸气属于氧化物解答：解：混合物是由两种或两种以上的物质组成，液态空气、盐酸、海水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，氧气、水蒸气、高锰酸钾、红磷都属于纯净物纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气、红磷都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，水蒸气、高锰酸钾都属于化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，水蒸气属于氧化物；故答案为：；点评：本考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中13（8分）写出下列反应的文字表达式，注明反应类型：（1）电解水水氢气+氧气（反应类型分解反应）（2）氢气与氧气点燃氢气+氧气水（反应类型化合反应）考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定.专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型解答：解：（1）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应（2）氢气与氧气点燃生成水，反应的文字表达式为：氢气+氧气水；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应故答案为；（1）水氢气+氧气；分解反应；（2）氢气+氧气水；化合反应点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题14（12分）小冬同学制作的简易净水器如图所示：（1）小卵石，石英沙和膨松棉的作用是过滤、活性炭的作用是吸附（2）净化后的水是硬水还是软水？我认为可用肥皂水来检验（3）长期饮用硬水对人体不利，要降低水的硬度，生活中我们采用煮沸的方法（4）小东到学校实验室，利用铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸等物品重新过滤混有泥沙的河水，但是过滤后，滤液仍然浑浊，请你帮其分析原因滤液面高于滤纸边沿滤纸破损考点：水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水.专题：空气与水分析：（1）根据小卵石，石英沙和膨松棉的作用是过滤、活性炭具有吸附性进行解答；（2）根据可用肥皂水区分净化后的水是硬水还是软水进行解答；（3）根据生活中我们采用煮沸的方法降低水的硬度进行解答；（4）根据过滤的注意事项进行解答解答：解：（1）小卵石，石英沙和膨松棉的作用是过滤；活性炭具有吸附性，除去水中的色素和异味；（2）可用肥皂水区分净化后的水是硬水还是软水，其中产生较多泡沫的是软水，泡沫较少的是硬水；（3）生活中我们采用煮沸的方法降低水的硬度；（4）过滤后，滤液仍然浑浊，原因可能是滤液面高于滤纸边沿、滤纸破损、承接滤液的烧杯不干净故答案为：（1）过滤；吸附；（2）肥皂水；（3）煮沸；（4）滤液面高于滤纸边沿；滤纸破损点评：本题考查了硬水和软水的鉴别和水的净化的相关知识；熟悉了自制的简易净水器的装置的组装和每一种物质的作用，可据所学知识灵活分析解答15（14分）有核电荷数小于18的a、b、c、d四种元素，a元素的原子构成一种单质，可以和黏土混合制成铅笔芯；b元素的某氧化物分子组成为bo3，其中b元素与氧元素的质量比为2：3，且b原子核内质子数与中子数相等；c单质的体积在空气中占21%；d元素的原子核外有三个电子层，第三层上的电子数与第一层上的电子数相等（1）写出这四种元素的名称：a碳，b硫，c氧，d镁（2）写出c、d形成化合物的化学式mgo（3）b单质在c单质中燃烧时的化学方程式s+o2so2，其生成物对环境的破坏是形成酸雨（4）a、b、d分别与c形成的化合物可以统称为氧化物（5）a、c和d三种元素形成的化合物的化学式是mgco3考点：物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：元素推断题分析：根据a元素的原子构成一种单质，可以和黏土混合制成铅笔芯，因此a是碳的单质石墨；b元素的某氧化物分子的组成为bo3，其中b元素与氧元素的质量比为2：3，且b原子核内质子数与中子数相等，由此可知bo3是so3，b是硫元素；c单质的体积在空气中占21%，因此c是氧元素；d元素的原子核外有三个电子层，第三层上的电子数与第一层上的电子数相等，电子排布是2、8、2，因此d是镁元素解答：解：（1）由题目信息可知：a和黏土混合制成铅笔芯，a是碳的单质石墨；bo3是so3，b是硫元素；c单质的体积在空气中占21%，c是氧元素；d元素的原子核外有三个电子层，第三层上的电子数与第一层上的电子数相等，电子排布是2、8、2，d是镁元素故答案为：碳；硫；氧；镁（2）c是氧元素，d是镁元素，c、d形成的化合物是氧化镁故答案为：mgo（3）硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，二氧化硫是空气污染物，易形成酸雨故答案为：s+o2so2；酸雨（4）二氧化碳、二氧化硫和氧化镁都属于氧化物，故答案为：氧化物（5）a、c和d三种元素形成的化合物是碳酸镁，注意写化学式故答案为：mgco3点评：本考点考查了根据所给信息推断元素、物质的性质和用途，做本类题型时，要注意题目给出的信息，利用已知条件来解决有关的问题本题考查了化学方程式的书写以及有关化学式的书写，综合性比较强，要认真分析，综合掌握16（12分）用元素符号和化学式表示：（1）两个钙原子2ca； （2）4个二氧化硫分子4so2；（3）氧气o2； （4）两个亚铁离子2fe2+；（5）正二价的镁元素； （6）两个碳酸根离子2co32考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个钙原子，就可表示为：2ca；（2）根据分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字4个二氧化硫分子可表示为：4so2；（3）氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：o2（4）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此两个亚铁离子表示为：2fe2+；（5）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以正二价的镁元素，