2020年分析维修电工专业现行教学中的不足与改善措施论文.doc_第1页
2020年分析维修电工专业现行教学中的不足与改善措施论文.doc_第2页
2020年分析维修电工专业现行教学中的不足与改善措施论文.doc_第3页
2020年分析维修电工专业现行教学中的不足与改善措施论文.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分析维修电工专业现行教学中的不足与改善措施论文 维修电工专业是职业教育中一个传统而实用的专业，该专业在课程标准、课程实施、课程模式等方面还存在诸多问题。笔者从事一线教学工作多年积累了大量的资料和实际工作经验，并在近几年的专业教学中作了一些探索。 一、维修电工专业的国家职业标准、岗位分析 （一）国家职业标准 我国把职业划分为1838个种类，分析维修电工是其中之一。从中华人民共和国职业分类大典可查录到：工种名称一维修电工；工种代号一6一070605（注：数字是分类大典中的职业编码） （二）岗位分析 职业定义：从事电气设备系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。 职业学校（技工学校、职业中专等）取得本工种等级证的相关专业有电气技术应用、机电技术应用、电工、维修电工等。 培养目标：本工种培养一般企业设备电气系统的维修、调试及安装操作人员取得维修电工中级证；取得计算机上岗证。 业务范围：本专业的毕业生主要面向机电企业从事电气系统线路安装、维护、维修和配电室的值班及电气设备的调试等工作。 二、维修电工专业现行教学中存在的问题 对专业教学进行全面改革首先要从分析专业的现状和存在的问题着手。维修电工专业教学目前表现突出的问题有以下几个方面： 一是从教学课程的设计和安排来看，学术性和理论性内容比例过大。 二是从教学方法上看“学生排排坐老师满堂灌”的现象基本没有改变。长期以来教学方法上多以传统的“讲授法”为主基本沿用课堂、教师为中心的“一本书、一枝笔”的教学模式课堂气氛沉闷、拘谨，教学效果较差。在专业教学过程中，仿真教学、计算机辅助教学、多媒体教学等手段还不普遍、不完善。 三是从考核方式来看，笔试仍然是主要形式。 四是技能训练（包括
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论