陕西省汉中市陕飞二中七年级语文下学期练习题（2）（无答案） 新人教版.doc

陕西省汉中市陕飞二中2011-2012学年七年级语文下学期练习题（2）（无答案） 新人教版普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏。太祖怒，碎裂奏牍掷地。普颜色不变，跪而拾之以归，他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1、给下列加线字注音启箧 （ ） 论语（ ） 掷地 （ ） 既薨 ( ) 1、根据语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。（1分） 在 相 位 者 多 龌 龊 循 默 2、 解释加线的实词意思习吏事 既薨 发箧视之 虽多忌克 及为相 手不释卷 阖户启箧 3、下列加点的字意义相同的一组是（ ）a手不释卷 古语浅释 b每归私第 状元及第 c读之竟日 未竟事业 d卒用其人 过河之卒4、写出下列加点的字意义或用法a 劝以读书 （ ） b 读之竟日（ ）以天下事为己任 （ ） 跪而拾之（ ）5、区别下列加点词语的古今意思。处决如流 古义 今义 龌龊循默 古义 今义 明日复奏 古义 今义 颜色不变 古义 今义 6、常识积累赵普一文出自_，赵普是_代名相。文中的太祖是_朝开国皇帝_。7、解释文中表示时间的词语。（4分）竟日：_ 次日： _明日：_ 他日：_8、翻译下列句子（1）、普少习吏事，寡学术_（2）、归私第，阖户启箧取书，读之竟日_（3）、普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。_（4）、在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比_（5）、太祖怒，碎裂奏版掷地_（6）、他日补缀旧纸，复奏如初_9、用四个字概括这段文字写了有关赵普的什么事？_10、赵普启箧取书，“阖户”一细节反映出什么来？_11、阅读短文后，你觉得赵普是一个怎样的人？_12、赵普有“半部论语治天下”的佳话，结合历史学习和所学过的论语八则，谈谈你对论语这部书或其中的某一则又有哪些新的认识？_13、“太祖乃悟”，你认为太祖悟出了什么？_14、面对太祖之怒，赵普表现如何？ 请你按顺序摘录下写他行为的一系列动词。_15、你从文中可以看出赵普有什么性格特征？中国历史上还有哪些这样的人？请写出两个来_（二）黄鹤楼州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志，观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。1、解释下列加点的词语。（1）四闼霞敞 （2）费祎登仙 （3） 坐窥井邑 （4）返憩于此 （5）遂以名楼 （6）州城西南隅 2、翻译下列句子。（1）坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。 （2）事列神仙之传，迹存述异之志。 （3）重檐翼馆，四闼霞敞 3、文中概括黄鹤楼外观特征的句子 。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是 ， ， 。4、对这篇文章解释与分析，不当的一项是 （ ） a. 费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。 b、“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。 c、“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。 d.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。（三）于园于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。1、本文作者张岱是 （时期）的文学家，本文选自他的 。2、解释下面加线的词语。（1）瓜洲步五里铺 （2）非显者刺 （3）以实奇 （4）缘坡植牡丹 3、翻译下面的句子。（1）卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。 （2）瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 4、于园的特点是什么？作者从哪几个方面来说明这个特点的？ 5、第句的顺序能否改变？为什么？本段的说明顺序是什么？ 6、有人说文中第句，不是说的于园，与文章内容没什么联系，应该删去。你认为第句应该删去吗？为什么？ （四）黔之驴黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣。虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益押，荡倚冲狎，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。 1注音。黔（ ）窥（ ）慭（ ）遁（ ）噬（ ）狎（ ）踉（ ）（ ）2解释下列加线词语。船（ ）载以入 至则（ ）无可用远遁（ ） 以为且噬（ ）己也益（ ）习其声 虎因喜，计（ ）之曰3、下面句中加线的“益”字，意思相同的两项是（ ）和（ ）。（2 分） 、满招损，谦受益。 、精益求精。 、益习其声，又近出前后。 、五年而秦不益一尺之地。4翻译下列句子。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知_稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。_因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。_5文中写虎从畏驴到食驴的过程分为六个层次，请找出各层次中表明虎的心理的词语。_5依据本文内容，至少写出两个成语。 6课文描写虎的动作用了哪些词语？分别刻画了虎的什么心态？_7黔驴之技有哪些？_8黔之驴这则寓言告诉我们什么道理？_9老虎吃了驴子以后，还会发生怎样的故事呢，请发挥想像，写一篇400字以上的短文。一、积累与运用（30分）1、 古诗文名句默写（10分）（1）雨昏青草湖边过， 。 （郑谷鹧鸪）（2）吴楚东南坼， 。（杜甫登岳阳楼）（3）江山如此多娇， 。（毛泽东沁园春 雪（4） ，带月荷锄归。（陶渊明归园田居）（5）观刈麦中表示刈麦者矛盾心情的句子是：“ 。”（6）使至塞上中描绘塞外雄奇壮观独特风光的句子是：“ 。”（7）成语“扑朔迷离”源自木兰诗中句子：“ 。”2、阅读下面语段，完成下列题目。（4分）理解、沟通、欢聚、合作。在世博会园区，全世界的人们欢聚一堂，地球仿佛变成了一个小小的村庄。海宝迫不急待地想和不同文化背景的人们互换观点、交流对话，身临其境地感受了解彼此不同的风土人情和独特文化，这是多么zhn( )奋人心的事情啊！不论我们来自哪个国家，不论源于何种文化，在世博会上，面对全人类共有的智慧成果和科技进步时，每个人都是平等的、智慧的，各国人民之间更为默契 ( )的和平与合作的远景正是j（）于这种理解与沟通。(1) 给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分） zhn( )奋人心 默契 ( ) j（ ）于（2）改正划线句中的一个错别字。（1分）（ ）改为（ ）3、下列各句中加点词语使用正确的一项是（ ）(2分）a人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。b毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞各展风采，尽情地享受天伦之乐。c重庆的黑势力团伙气焰嚣张锐不可当，但在我公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎。d西游记这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。4、下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）a.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。b.经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。c.经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。d.据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。5、下列语序排列正确的是（ ）（2分）动物有这种本事，许多植物也能准确报时。南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“唧唧喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都是自己的作息时间。早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。a b c d 6、名著阅读（5分）（1）“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。”（2分） 语段中的“他”指 （姓名），对学生的态度是 （四字概括）。（2）如果说“大闹天宫”主要表现了孙悟空的勇敢，那么“三调芭蕉扇”则更多表现了孙悟空的机智。请你结合孙悟空一调芭蕉扇的相关情节作具体说明。（3分） 7、用手机短信交流信息，便捷又时尚。短信的编写，要求语言简练，精美。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程，衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”这不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你的妈妈拟写一条母亲节短信。（3分） 二、阅读理解（40分）(一)诗歌赏析，完成 9-10题（5分）破阵子辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！9、用自己的语言描绘“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所表现的画面。（2分） 10、这首词表达了作者抗敌报国、建功立业的宏大抱负，但最后却发出了“可怜白发生”的慨叹，这是为什么？（3分） （二）阅读下列古文，完成11-15题（16分）爱 莲 说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。11、解释下列句子中加点的词。(3 分)（1）可爱者甚蕃 （2）不蔓不枝 （3）陶后鲜有闻 12、用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分) （1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （2）莲之爱，同予者何人? 13、下列句中加点字意思和用法完全一样的一项是（ ）（2分）a. 香远益清 益习其声（黔之驴）b. 亭亭净植 上植果子松数棵（于园）c. 水陆草木之花 亦荆吴形胜之最也（黄鹤楼）d. 可远观而不可亵玩焉 跪而拾之以归（赵普）14、给文中加线的句子用“/”划分节奏。（画5处）（3分）予 谓 菊 花 之 隐 逸 者 也 牡 丹 花 之 富 贵 者 也 莲 花 之 君 子 者 也。15、荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(4分) （三）阅读下面选文，完成文后1620题。（19分）三袋米的故事儿子刚上小学时，父亲去世了，母亲没改嫁，含辛茹苦地拉扯着儿子。那时村里没通电，儿子每晚在油灯下书声朗朗、写写画画，【a】母亲拿着针线，轻轻地、细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫。日复一日，年复一年，【b】当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地往上长。望着高出自己半头的儿子，母亲眼角的皱纹张满了笑意。当满山的树木泛出秋意时，儿子考上了县一中。母亲却患上了严重的风湿病，干不了农活，有时连饭都吃不饱。那时的一中，学生每月都得带30斤米交给食堂，对于这个家庭来说，无疑是雪上加霜。没多久，母亲一瘸一拐地挪进学校食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，眉头就锁紧了，说：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米、粗米，简直把我们食堂当杂米桶了。”这位母亲臊红了脸，连声说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。又一个月初，这位母亲背着一袋米走进食堂。熊师傅照例开袋，眉头又锁紧，还是杂色米。他想，是不是上次没给这位母亲交待清楚，便一字一顿地对她说：“不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲不敢吱声，低着头一瘸一拐地离开了食堂。第三个月初，母亲又来了，熊师傅一看米，勃然大怒，用几乎失去理智的语气，毛辣辣地呵斥：“哎，我说你这个做妈的，怎么顽固不化呀？咋还是杂色米呢？你呀，今天是怎么背来的，就怎样背回去！”母亲似乎早有预料，两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出：“大师傅，我跟您实说了吧，这米是我讨讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话来。母亲坐在地上，挽起裤腿，露出一双肿大的僵硬的变形的腿。母亲抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难，更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打到了学校”校长知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费与生活费。三年后，儿子以优异的成绩考进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将这位母亲的儿子请上主席台，此生纳闷：考了高分的同学有好几个，为什么单单请我上台呢？更令人奇怪的是，台上还堆着三只鼓囊囊的麻布袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。校长指着三只麻布袋，情绪激动地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台。”儿子疑惑地往下看，只见熊师傅扶着母亲正一步一步往前走。我们不知儿子那一刻在想什么，相信给他的那份震撼绝不亚于惊涛骇浪。于是，人间最温情的一幕上演了，母子俩对视着，母亲的目光暖暖的、柔柔的，一绺儿花白的头发散乱地搭在额前