陕西省西安市第七十中学高一语文下学期第一次月考试题.doc

陕西省西安市第七十中学2015-2016学年高一语文下学期第一次月考试题满分：120分 时间：100分钟班级 姓名 成绩一、选择题（36分，每空3分）1、下列加点字注音正确的一项是（ ）敕（ch）造 盥(gun)沐 阜（f）盛 甬（yng）道 猿猱（ru） 杜撰（zhun）惫（bi）懒 嗔（chng）视 a、 b、 c、 d、2. 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）a.协迫 邂逅 穷困潦倒 老骥伏枥，志在千里b.浊酒 旋律 涣然冰释 鞠躬尽悴，死而后已 c.呼啸 寂寥 要言不繁 人为刀俎，我为鱼肉 d.临摹 度假 作客他乡 螳螂捕蝉，黄雀在后3. 对下列句中加粗词的解释，正确的一项是（）a危乎高哉！ 乎，疑问语气词，吗。b开国何茫然 茫然，迷惘的样子。c尔来四万八千岁 尔，那。d以手抚膺坐长叹 坐，因为。4对下列句中加粗词的解释，正确的一项是（）a使人听此凋朱颜 凋：凋谢。b连峰去天不盈尺 去：离开。c砯崖转石万壑雷 转：转动。d嗟尔远道之人胡为乎来哉 嗟：叹惋之辞。5对下列句中加粗虚词的解释，不正确的一项是（）a但见悲鸟号古木 但：只。b蜀道之难，难于上青天 于：比。c其险也如此 其：加强语气，无义。d嗟尔远道之人胡为乎来哉 乎：助词，无义。6. 小说以祝福为题的深刻寓意是：a.“祝福”是全文故事发展的线索，贯穿始终。b.“祝福”为塑造祥林嫂的性格提供了典型环境。c.祥林嫂出现在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主题，又使文章结构谨严。d.题目是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的“福”和穷人的“苦”两相对照，深化了小说的主题。7.下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项（ ）。肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂。削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。两弯似蹙非蹙绢烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。a、探春、惜春、李纨、王熙凤 b、迎春、探春、王熙凤、林黛玉c、迎春、林黛玉、王熙凤、李纨 d、探春、李纨、林黛玉、王熙凤8. 对贾宝玉“摔玉”这一举动的思想意义，分析最准确的一项是（ ）体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。体现了贾宝玉对“男尊女卑”的封建世俗观念的挑战。体现了贾宝玉背叛封建社会、渴望男女平等和个性解放的性格。体现了贾宝玉对封建礼教的叛逆性格和对林黛玉的爱慕之情。9.“你放着吧，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。四婶这句大喊在文中的作用是：a.表现了封建统治阶级对祥林嫂的歧视和摧残。b.表现了地主阶级的迷信与自私。c.使祥林嫂用替身赎罪的幻想破灭了，造成她在封建神权压力下精神崩溃。d.表现了地主阶级的凶恶本质，说明祥林嫂死于封建政权的迫害。10. 对登高一诗的理解有误的一项是（ ）a.首联写诗人登高的见闻诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画b.颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画诗人抓住典型的景物萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想像空间c.颈联诗人点明诗旨诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹d.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果11、下列句子中，没有语病的一项是(3分)( )a 今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。b 据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。c 随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。d 打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。12、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(3分)( )a 新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简介明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽的空话套话。b 联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕北辙，讨论无果而终。c 本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宜笔、徽墨、宜纸、歙砚等文房四宝济济一堂。d 写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注，就不那么容易了。二、古诗鉴赏：阅读下面的作品，完成1113题。（10分）镜湖女（南宋）陆游湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。13、从体裁上看，本作品属于（）（3分）a、绝句 b、古体诗c、词 d、曲14、对本作品分析不恰当的一项是（）（3分）a、“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。b、“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。c、“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。d、“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。15、 结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。（4分） 三、16、默写（6分，每空1分）连峰去天不盈尺, 。 ，砯崖转石万壑雷。 ， 不尽长江滚滚来。 寒衣处处催刀尺， 。一去紫台连朔漠， 。(5) ，以手抚膺坐长叹。四、文学类文本阅读（24分）阅读下面的文字，完成17-20题(24分)马兰花李德霞 大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”马兰花一惊：“出啥事啦？”三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。”马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。”整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天，有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男人说：“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。”马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？”马兰花说：“你也不看看，那是提钱的时候吗？”男人急了：“你現在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？”马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊!”男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人!”男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。马兰花的眼泪在眼眶里打转转。从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的，你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。”马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？”男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。日子水一样流淌。转跟，一个月过去。这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜，马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？”上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸爸高兴，说是要犒劳你的。”马兰花看着男人说：“到底咋回事？”男人挠挠头，嘿嘿一笑：“是麻婶的女儿从上海寄来的。”“信里都说了些啥？”男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。”马兰花接过信，就着灯光看起来。信中写道：“兰花姐，实在是对不起了。母來去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海了。前几天清理母亲的遣物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期，根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还这笔钱。本来母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事。还好我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然麻烦可就大了。汇去一千元，多出来的四百块算是对大姐的一点心意吧。还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的，母亲走了，房子我用不上，一时半会儿也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了，钥匙我随后寄去。”马兰花读着信，读出满眼的泪水（有删改）17、下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（4分）a马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的亊，还鼓动她到医脘向麻婶女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。b马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。c小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。d小说注重于细微处写人，从上海来倌中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是一个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的情。e发生在马兰花与麻婶两家之间的故事溫馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道徳和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。18、 小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。（6分） 19、 小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分） 20、 小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。(8分) 五、语言表达：21、仿写（4分）阅读下面的小诗，不谢第二小节第三小节空缺内容，使整首诗歌保持连贯。 小时候， 母爱融在乳液里， 吮着它， 香甜甜。 上学后， ， 背着它， 。 长大后， ， 枕着它， 。五、22、作文（40分）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。” 要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。2015-2016年第二学期第一次月考高一语文参考答案1,a,2. d（a“协迫”的“协”应为“胁”b“鞠躬尽悴”的“悴”应为“瘁”c“要言不繁”的“繁”应为“烦”）3,c,4.d,5c, 6.d7. b, 8.a, 9. c,10. c(“抒发了怨天尤人的牢骚”不对)11、 c(a 否定不当，“禁止”“不得以”就是强调“要用”；b 成分残缺，“存在的现象”；d 搭配不当，“但”改为“不管”，删去“无论”)12、 a(a 穿靴戴帽：比喻在写文章或讲话中套用一些空洞的，例行的政治说教。因多在开头和结尾部分，所以说“穿靴戴帽”。b 南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。“目的相反”错，只是不统一。c 济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。不能形容物品。d 擢发难数：形容罪行多得数不清。只形容罪行)13、b, 14、c, 15、评分说明：按如下三个方面评分。一、镜湖女的身份和形象特点如年轻美丽（外貌）、活泼可爱（性格）、热爱生活（态度）等；二、作品如何塑造人物形象，如用描写和叙述的手法塑造形象、浅显直白的语言使人物形象更具有生活气息、以清新的景色烘托镜湖女的清丽等；三、结合例子作具体分析。16，默写（略）17、【答案】bc【解析】a项“说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人”错；d和e项理解不准确。试题分析：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法18、小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。（6分）【答案】小说的明线是：马兰花得知麻婶得病后发呆到医院看望未提六百元钱事对丈夫常拿六百元钱说事很伤心读麻婶女儿的信满眼泪水。小说的暗线是：麻婶向马兰花借六百元钱得脑溢血在医院抢救，未果其女儿火化麻婶带骨灰回上海写信替母还马兰花钱。小说明暗线交织，使得情节的发展脉络清晰，也使小说的主题得到更深的挖掘。【解析】小说的线索是指情节的发展脉络。有时，小说会有明线与暗线两条线索。对此及明暗线这样安排的有什么好处，可回想咱们学过的小说药。小说明暗线安排的好处或作用的分析，一般是从情节的安排和主题的挖掘这两个角度切入。试题分析：主要考查考生分析小说情节结构。19、小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）【答案】大方善良，富有同情心。 诚恳老实，知恩图报； 坚强，不妥协。【解析】本题主要考查考生分析人物形象。根据情节，抓住人物的