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21文言文二则 情景导入 海内存知己 天涯若比邻 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 又送王孙去 萋萋满别情 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 春草明年绿 王孙归不归 品读感悟 伯牙鼓琴 忆昔去年春 江边曾会君 今日重来访 不见知音人 但见一抔土 惨然伤我心 伤心伤心复伤心 不忍泪珠纷 来欢去何苦 江畔起愁云 子期子期兮 你我千金义 三尺瑶琴为君死 此曲终兮不复弹 摔碎瑶琴凤尾寒 子期不在对谁言 春风满面皆朋友 欲觅知音难上难 品读感悟 书戴嵩画牛 走进作者 戴嵩是唐代画家 韩滉的弟子 韩滉镇守浙西时 戴嵩为巡官 擅长画农家 山川田野的景色 画水牛尤为著名 后人评价他画的牛 野性筋骨之妙 相传曾画饮水之牛 水中倒影 唇鼻相连 可见他观察得多么细致入微 斗牛图 是戴嵩的一幅水墨画 纵44厘米 横40 8厘米 现藏于中国台北 故宫博物院 此图绘两牛相斗的场面 风趣新颖 知识链接 课文大意 四川有个杜处士 喜爱书画 他所珍藏的书画有几百种 其中有一幅是戴嵩画的牛 尤其珍爱 他用锦缎缝制了画套 用玉作画轴 经常随身带着 有一天 他摊开了书画晒太阳 有个牧童看见了戴嵩画的牛 拍手大笑着说 这张画是画的斗牛啊 斗牛的力气用在角上 尾巴紧紧地夹在两腿中间 现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗 错了 杜处士笑笑 感到他说得很有道理 古人有句话说 耕种的事应该去问农民 织布的事应该去问女佣 这个道理是不会改变的呀 部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神 审美情趣 学会学习 身心健康 实践创新 三 语文 道德与法制 历史三个学科教材统编是大趋势 四 一标多本 教材质量参差不齐 部编本 力图起到示范作用 二 部编本 教材的编写理念 一 体现核心价值观 做到 整体规划 有机渗透 二 接地气 满足一线需要 对教学弊病起纠偏作用 提倡全民阅读 注重两个延伸 往课外阅读延伸 往语文生活延伸 三 加强了教材编写的科学性 编研结合 四 贴近当代学生生活 体现时代性 部编本 语文教材的七个创新点 一 选文创新 课文总数减少 减少汉语拼音的难度 二 单元结构创新 更加灵活的单元结构体制 综合性更强 三 重视语文核心素养 重建语文知识体系 四 三位一体 区分不同课型 教读 自读 和 课外阅读 三位一体 整体提高学生的语文素养 五 把课外阅读纳入教材体制 六 识字写字教学更加讲究科学性 七 提高写作教学的效果 新教材注重了六个意识
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