福建省南平市武夷中学—七年级语文上学期期末仿真试题 新人教版.doc

南平市武夷中学20152016学年第一学期期末考试七年级语文仿真试题满分：100分； 班级 姓名 座号 成绩 一、积累与运用(22分)1古诗文默写。(12分) （1）子曰：“三人行，必有我师焉。 ， 。”（论语十则）（2）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ？ 。（朱熹观书有感）(3)老骥伏枥，志在千里。 ， 。（曹操龟虽寿）（4） ，青山郭外斜。（孟浩然过故人庄）（5） ，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（5）一个人应该坚定信念，矢志不渝。正如论语中所说的：“ ， 。”(6)晏殊浣溪沙中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的句子是；“ ， 。”2阅读下面一段文字，完成(1)(4)题。（10分）登泰山而小天下。登武夷呢？武夷山是不必攀登的。看武夷山，下水去。武夷山的众峰簇（ ）拥之间， a （必然 竟然 欣然）有一脉( )流水曲曲折折地穿山而过。取来一份武夷山地图，九曲溪犹如太极图中央的一条曲线。一曲一峰，一折一壑，水盘山转，九曲溪浅浅的，细细的，仿佛贴心贴肺，逐一地招呼过千山万壑。第九曲的码头，早就有竹筏等在那儿。乘竹筏沿九曲溪漂流而下，武夷山的风景画就一幅一幅地拿开了。夕阳斜照，山岚尽散。玉女峰 b (羞怯 壮丽 妖娆)可人，含情不语 大王峰状若莽夫，横冲直撞。天游峰一壁危崖，光秃秃的一块巨大的岩石寸土不留，倔强而孤傲。九曲溪两岸山势腾跃，千树葱lng( )，无数黑黝黝的岩石嶙xn( )嵯岈，如同万千怪兽出没于峰峦之间。（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。（4分）嶙xn ( ) 葱lng( ) 簇拥（a.z b.c） 一脉(a.mi b. m) （2）括号中选择恰当的词语分别填入a、b两处。(2分) a： b： （3）结合语境，在文中的“ ”内填入恰当的标点符号。（2分） （4）画线句有语病，请写出正确的句子。（2分） 二、综合性学习（8分）3在迎接高铁时代之际，武夷中学开展“我为合福高铁点个赞”的主题活动，请你参与并完成以下任务。【拟写标题】武夷中学校报小记者晓风从有关部门获悉合福高铁运行情况，并写了一则消息，请你帮忙拟写标题。（2分）本报讯 南昌铁路局6月2日正式公布合福高铁动车组开行官方时刻表。合福高铁开通后，将有5趟次途经闽北的高铁动车到北京。闽北最快能够抵达北京的列车为g27次列车，10时51分从武夷山东出发，17时36分就能抵达北京南，耗时6小时45分。标题： 【探寻意义】请根据下面两则材料，概括合福高铁的开通对促进南平市经济发展的意义。（2分）材料一：在延平新城产业园区，太阳电缆的新建厂房很是吸引眼球。在这里，300多套机器设备构成一条完整的流水线，生产规模比老厂区翻了一番。除此之外，圣农浦城及政和项目投产、华电邵武火电厂扩建等热火朝天地兴起。迎接“高铁时代”，南平正以项目承载发展。材料二：合福高铁运营在即，高铁成闽北最热词汇，大武夷旅游更是迎来新机遇。武夷山市南源岭村有不少家庭旅社。旅社业主徐先生说：“我们都盼着高铁开通，除传统的旅游旺季，周末小假期的生意肯定会比以前更好。”意义一： 意义二： 【邀请专家】为了让同学们进一步了解高铁的有关知识，武夷中学决定邀请高铁建设专家王辉工程师到校，作一场有关高铁知识的讲座。由学生会主席李斌出面打电话向他发出邀请，时间定在6月15日上午8时，地点在学校报告厅。假如你是李斌，你会怎么说？（2分）【品析广告】为迎接高铁的到来，南平市政府开展征集迎高铁广告语的活动，请你从下面征集到的广告语中选一则品析其妙处。（2分）a飞速中，我们更看重您的安全！ b乘坐合福高铁，享受便捷生活！c合福高铁，高大上的铁哥们！我选 ，妙处： 三、阅读（50分）（一）名著阅读。（5分）4下列名著内容表述错误的一项是（ ）。（2分） a伊索寓言篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，蕴含着深刻的寓意。b“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里” 冰心的这首诗，深情歌颂了纯洁的童真。c繁星春水表达了诗人冰心对自然、母爱、童真的赞颂之情，虽是“零碎的思想”，却蕴藏着朴素而深邃的哲理。d狐狸和山羊警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗。5、填空（3分）（1）伊索寓言包含的内容主要有三方面： ， ， 。（二）阅读虽有嘉肴，完成6-9题。（14分）虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？6解释下列句中加点的词。（4分）（1）不知其旨（ ） （2）虽有至道（ ）（3）学学半（ ） （4） 教然后知困（ ）7翻译下面语句。（4分）（1）虽有至道，弗学，不知其善也。 （2）故曰：教学相长也。 8、用“/”划出下面句子朗读节奏，只划一处。（2分）（1）不 知 其 善 也 （2）教 然 后 知 困9、本文的观点是： 。从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎么样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。（4分） （三）阅读紫藤萝瀑布，回答10-13的问题。（12分）我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。10、文中划线的句子有什么作用？（2分） 11、节选文字的第二段对紫藤花进行了细致的描写，使用了哪些修辞手法？写出了花怎样的特点？（4分） 12、“我不觉加快了脚步”的原因是什么？（2分） 13、写景状物，意在表达对生命的思考和领悟。联系全文，说说作者从紫藤萝花瀑中感悟到了什么？你又有怎样的感受和联想？（4分） （四）阅读带白蘑菇回家，完成1620题。（20分）带白蘑菇回家毕淑敏妈妈爱吃蘑菇。 到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。 那不是星星，是草原上的白蘑菇。 路旁有三三两两的藏胞，坐在五颜六色的口袋中间，仰着褐色的面庞，向经过的汽车微笑。袋子口，颤巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。 从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。 回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。 小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。 进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么不 听见叫？天气太热，可别憋死了。 我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。他轻轻地重复，哦，妈妈好像这个词语对他已十分陌生。半晌后他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。我大惊失色说，那可怎么办？他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。 我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安的穿兰州，越宝鸡，直逼郑州不料中原一带，酷热无比，车厢内郁闷如桑那浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！ 我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重又装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五去二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。 人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子端开，为我腾出一方洁净的桌面。 风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。 终于，北京到了。我擒起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！大家说，你快回家去看妈妈吧！ 由于路上蒸发了水份，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说：有一件很要紧的事，忘了同你交待白蘑菇炖鸡最鲜。妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好!14.请简要概括本文的主要内容。(3分) 15.结合全文内容，说说文章以“带白蘑菇回家”为题有什么作用？(4分) 16.为了将白蘑菇保存好，想出了哪些办法？请列举出来。(4分) 17.文章画线的句子用了什么修辞手法？有什么表达效果？ (4分) 18文章结尾写“妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！”请问“好”在哪里？(4分) 四、写作（40分）19也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的：不是每一次尝试都能成功，不是每一次付出都有收获，也不是每一个正确行为都被认可但是，即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事，也能使我们丰富阅历、增长智慧、获得人生的启迪。 请以“我不为那件事后悔”为题目，自选角度，写一篇文章。要求：（1）内容 具体，有真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 题目:100200 300400100200 300400参考答案1古诗文默写答案略2（10分）（1）（2分） 峋 茏 b a （2）（2分）a竟然 b羞怯（3）（2分）分号（；） （4）（2分）武夷山的风景画就一幅一幅地展开（拉开、打开、张开）了。二、综合性学习（8分）【拟写标题】（2分）合福高铁列车时刻表正式公布（合福高铁动车组开行官方时刻表正式公布）【探寻意义】（2分）意义一：迎接“高铁时代”，南平正以项目承载发展。（迎接“高铁时代”，推动工业发展。）意义二：旅游业迎来新机遇。（促进旅游业的发展。）【邀请专家】（2分）王工程师，您好！我是武夷中学学生会主席李斌，我们学校想请您来作一场高铁知识讲座，时间定在6月15日上午8时，地点在学校报告厅，您看行吗？【品析广告】（2分）答案示例：a示例一：运用拟人，生动地表达乘客在感受高铁高速度的同时，更期待高铁的安全。示例二：运用对比，突出强调了高铁的安全比速度更重要。b运用对偶，高度概括高铁的速度快，给人们生活带来便利。c示例一：运用一语双关，既指出是铁路；又生动地体现了合福高铁是人们生活中的好伙伴。示例二：运用拟人，生动地体现合福高铁“高大上” 和给人们生活带来便利的特点。（三）阅读紫藤萝瀑布，回答10-13的问题。（12分）10、设置悬念，引起读者的阅读兴趣。11、运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，写出了花的生机盎然以及争先恐后开放的喜悦和自豪，渲染了一种欢快的气氛。12、受紫藤萝花顽强生命力的感染，陡增信心，大增力量。13、作者从紫藤萝花瀑中感悟到生命的永恒和美好。我们每个人都应该像紫藤萝花一样，以旺盛的生命力，投身到伟大的事业中去，让生命更加绚丽多彩。（四）阅读带白蘑菇回家，完成1620题。（20分）16（4分）我从青海带白蘑菇回家给妈妈，途中因蘑菇保存问题得到许多热心人的帮助，最终如愿以偿。带蘑菇妈妈(1分)；帮助(2分)；事件结果(1分)17（4分）(1)以“带白蘑菇回家”为题，吸引读者阅读兴趣；(2)题目就是贯穿全文的线索（故事围绕如何带好白蘑菇展开）；(3)白蘑菇的保存凝聚了周围人的无私帮助和对“妈妈”的爱，使文章主题得以表现。（谈到其中两点即可）18（4