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文档简介

稍复杂的分数乘法应用题教学设计 教者：史红梅 科目：数学 年级：六年级 学校：高平镇三十铺小学【教学内容】九年义务教育六年级上册P14例9及做一做。【教学目标】知识与技能：使学生会解答“求比一个数多几分之几的数是多少”的应用题。过程与方法：在解答应用题的过程中，进一步培养学生画线段图的能力，从而提高学生解答这类应用题的熟练程度。情感态度与价值观：培养学生集体主义观念，动手、动脑，多种方法解决问题，培养师生情感。【教学重难点】掌握分析方法，正确熟练地解决实际问题。【教具学具准备】直尺、课件。教学过程：1、 对比练习，问题导入。 1、 师：男生比女生多，男生比女生多个 师：这两句话有区别吗？ 生：畅所欲言回答 你对这两句话怎么想？,谈谈你的看法.今天我们继续学习分数应用题.2. 播放幻灯片，观察情景图(幻灯片中带有声音) （1）婴儿、青少年。师介绍人物 （2）师提问：这两种人谁的心脏跳动快，为什么？(3) 模拟测量青少年心脏跳动的次数（联系生活实际）3. 今天用生活中的数学来解决这一问题。出示例9 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次？ 学生读题，理解题意。提问：从题中你能获得哪些数学信息？青少年每分钟心跳约75次。婴儿每分钟心跳的次数比青少年多,多的部分是 的,要求的是 每分钟心跳的次数.2.分析与解答引导学生画线段图理解引导学生用数量关系式理解小组合作,用多种方法解答3、 巩固提高,强化练习.P15做一做 噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。公路上测的声音有80分贝，经过绿化隔离带，噪音降低了，人们现在听到的声音是多少分贝？4、 拓展提高 1.一台油烟机的原件是1000元,如果降价，在涨价，这台油烟机现价是多少钱？ 2.一本书，小明第一天看了全书的，第二天看了余下的，第二天看了全书的几分之几？ 3.比大小 多还是多的问题? 五、
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