全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2017年9月计算机二级C+考试备考练习题及答案2单选题1). 下列关于C+语言类的描述中错误的是A.类用于描述事物的属性和对事物的操作B.类与类之间通过封装而具有明确的独立性C.类与类之间必须是平等的关系,而不能组成层次结构D.类与类之间可以通过一些方法进行通信和联络正确答案:C答案解析:C+语言中的类是可以组成层次结构的,类是用于描述事物的属性和对事物的操作,类与类之间有相对的独立性,但其可以通过一些方法进行信息的通信。2). 下面关于C+语言变量的叙述错误的是A.C+语言中变量分为auto,static,extern和register四种存储类型B.自动变量和外部变量的作用域为整个程序C.内部静态变量的作用域是定义它的函数D.外部静态变量的作用域是定义它的文件正确答案:B答案解析:自动变量是函数体或分程序内定义的变量,它的作用域在所定义的函数体内或分程序体内。3). 若有说明int a34;,则a数组元素的非法引用是( )A.a02*1B.a13C.a4-20D.a04正确答案:D4). 下列是重载为非成员函数的运算符函数原型,其叶错误的是( )。A.Fraction operator+( Fraction, Fraction);B.Fraction operator-( Fraction);C.Fraction&operator=( Fraction&, Fraction);D.Fraction&operator+=(Fraction& ,Fraction);正确答案:C答案解析:由于取负运算符一是一元运算符,当作为成员函数重载时参数表中没有参数,那个唯一的操作数以this指针的形式隐藏在参数表中。5). while 和do-while循环的主要区别是A.do-while的循环体至少无条件执行一次B.while的循环控制条件比do-while的循环控制条件更严格C.do-while允许从外部转到循环体内D.do-while 的循环体不能是复合语句正确答案:A答案解析:while是先判断条件再执行语句;do-while则是先执行一次语句再判断条件,从而决定是否继续再执行循环体中的语句,这正是二者主要区别。6). 软件按功能可以分为应用软件、系统软件和支撑软件(或工具软件)。下列属于应用软件的是( )。A.编译程序B.操作系统C.教务管理系统D.汇编程序正确答案:C答案解析:编译程序和汇编程序属于开发工具;操作系统属于系统软件;教务管理系统属于应用软件。7). 在C+程序中,如果要求通过函数来实现一种简单的功能,并且要求尽可能加快程序执行速度,则应该选用( )。A.内联函数B.重载函数C.递归调用D.嵌套调用正确答案:A答案解析:本题考查的是内联函数的相关知识点。C+引入内联函数是用它来代替C语言中的预处理宏函数,内联函数在调用时,是将表达式用内联函数体来替换,这样会加快程序的执行速度。8). 下述关于数据库系统的叙述中,正确的是( )。A.数据库系统减少了数据冗余B.数据库系统避免了一切冗余C.数据库系统中数据的一致性是指数据类型一致D.数据库系统比文件系统能管理更多的数据正确答案:A答案解析:数据库系统会减少数据冗余,但不可能避免一切冗余。9). 线性表的顺序存储结构和线性表的链式存储结构分别是A.顺序存取的存储结构、顺序存取的存储结构B.随机存取的存储结构、顺序存取的存储结构C.随机存取的存储结构、随机存取的存储结构D.任意存取的存储结构、任意存取的存储结构正确答案:B答案解析:目的,考查有关线性表存储结构的基本知识。要点,顺序存储结构中,数据元素存放在一组地址连续的存储单元中,每个数据元素地址可通过公式LOC(ai)=LOC(a1)+(i-1)L计算得到,从而实现了随机存取。对于链式存储结构,要对某结点进行存取,都得从链的头指针指向的结点开始,这是一种顺序存取的存储结构。考点,顺序存储结构和链式存储结构的定义和性质,两种存储结构的操作方法。10). 若有定义语句int i=2,j=3;,则表达式i/j
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二年级综合实践活动《校园自然笔记-我的动物笔记》教学设计
- 初中七年级数学有理数的乘法第一课教学设计
- 小学四年级信息科技教学设计:环保币计算器的算法构建与程序实现
- 小学六年级信息技术搭建机器人教学设计
- 高一数学“向量减法”课堂教学设计
- 初中英语七年级上册Unit 2 Lesson 4 Colours and feelings教学设计
- 初中九年级数学《两边成比例且夹角相等的三角形相似》教学设计
- 小学三年级科学下册《交通与生活》第1课时教学设计
- 初中地理九年级中考复习教学设计:日本、印度、埃及区域对比与综合思维构建
- 高三语文信息类文本阅读思维进阶教学设计
- 小学英语教学融合心理健康案例
- 中药塌渍法课件
- 2025年轨道交通调度员(技师)职业技能鉴定考试题库及答案(浓缩50题)
- 量化交易技术
- 电厂燃料培训课件
- JG/T 312-2011遇水膨胀止水胶
- 教学设计与教案的区别
- 超纯水设备采购合同协议
- 鞋材面料知识培训课件
- 《网络安全技术》课件第1章
- GB/T 8464-2023铁制、铜制和不锈钢制螺纹连接阀门
评论
0/150
提交评论