福建省泉州市惠安县东周中学九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年福建省泉州市惠安县东周中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（30分1-6小题每题2分，7-12题每小题2分）1下列过程中发生化学变化的是（）a水结成冰b镁条在空气中燃烧c玻璃破碎d铁杵磨成针2下列实验操作正确的是 （）a 液体读数b 液体取用c 过滤d滴加液体3空气中体积分数最大的气体是（）a氧气b二氧化碳c氮气d稀有气体4下列物质由离子构成的是（）a金刚石b氯化钠晶体c铜d氧气5“墙脚数枝梅，凌寒独自开遥知不是雪，为有暗香来”（王安石梅花）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是（）a构成物质的微粒是有质量的b微粒之间有空隙c微粒在不断的运动d微粒是可以分割的6温室效应使最近南极的冰川融化速度加快下列那种气体含量升高引起的（）a氧气b氮气cso2d二氧化碳71991年我国著名化学家张青莲教授，精确测定了铟（in）元素等相对原子质量新值铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115铟原子的核外电子数为（）a115b49c66d1648下列物质属于混合物的是（）a氧气b纯净水c干冰d空气9下列有关实验现象描述不正确的是（）a红磷在氧气中燃烧产生大量白烟b铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体c木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑烛的气体d镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末10水是生命的基础，没有水就没有生命下列关于水的说法正确的是（）a水是由氢元素和氧元素组成的b无色、无臭清澈透明的水就是纯水c婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康d过滤可以将所有杂质和水分离11“神州七号”太空舱利用nife2o4将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体，而nife2o4的质量和化学性质都不变化，在该过程中nife2o4是（）a反应物b生成物c催化剂d消毒剂12下列关于过滤操作的叙述不正确的是（）a滤纸的边缘要低于漏斗口b液面不要低于滤纸的边缘c玻璃棒要靠在三层滤纸的一边d漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁二、填空与简答题：（共41分）13写出下列常见元素的元素符号：氢 磷 氮 碳 钙14写出下列物质的化学式：氧气五氧化二磷水碳酸钙15化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科（1）有四种气体：a氧气 c氮气 d二氧化碳，请选择合适的序号填空：用于供给动植物呼吸的是；会造成温室效应的是；用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是“低碳”是当今倡导的生活理念完成下列问题：（2）当前造成温室效应的主要原因有：（写出一种）（3）自然界中消耗co2主要途径是植物的作用，低碳生活从细节做起，你的一个低碳举措是检验二氧化碳的方法是将气体通入澄清石灰水中，发生反应的现象是，反应的化学式表达式是（4）改变这种现象最好的方法是开发新能源，其中生物能是很重要的一种通过植物产生的淀粉转化成酒精添加到汽油用作动力酒精（c2h6o）和氧气在点燃时生成二氧化碳和水，其反应的化学式表达式为：，请你再举出一种新能源：16今年我国很多地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱（1）有些村庄打深井取用地下水检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是；使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，生活中可以用方法将硬水转化为软水（2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器（如图2所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是；（填操作名称）（3）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a不得呈现异色 b不得有异味 c应澄清透明 d不得含有细菌和病毒其中“a、b指标”可以利用活性炭具有作用操作达到17节约用水是每个人都要遵守的公德，因为水还是一种很重要的资源，而为了探究水的组成进行如下实验试根据如图实验所观察到的实验现象回答下列问题：（1）乙管中生成的气体是，a电极为电源的极（2）如果甲管中气体的体积是10毫升，则乙管中气体的体积是毫升该实验结论：水是由元素和元素组成写出水电解的反应化学式表达式属于 （填“化合”或“分解”）反应（4）在实验时，我们有时会看到的实验所得的数据和理论值不符合时，我们通常有以下几种做法，你认为不可取的是a反复实验查找原因 b实验所得的数据与理论值差的不多，可认为实验已经成功c大胆提出假设，然后再进行验证 d查找装置是否漏气18如图所示分子的示意图中，“”表示氢原子，“o”表示氧原子请回答下列问题：其中表示构成化合物的分子是图（填编号），图（填编号）中的分子组成的是混合物，图中分子是，图中的分子能否保持该物质的化学性质？（填“能”或“不能”）三、实验题与探究（共25分）19通过对化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识请结合图示回答问题（1）写出编号仪器的名称：a；b；c（2）用高锰酸钾固体来制取o2，应选用发生装置（填a或b序号）可用（填ce序号）收集o2，其反应化学式表达式若发现实验中水槽水变成紫红色（高锰酸钾溶于水中呈现紫红色），是因为没有（3）选择b、e仪器组合也可制取一种气体，制取该气体的反应化学式表达式为，用该方法收集，检验气体已收集满的方法为：（4）同制取co2相同，实验室制取硫化氢（h2s）气体时，一般用硫化亚铁（fes固体）和盐酸（hcl液体）常温下反应制得，该反应生成氯化亚铁（fecl2）和硫化氢（h2s）气体，已知h2s气体易溶于水，密度比空气大请问：要制取h2s，应选用上图的（填a或b序号）作为发生装置；的气体h2s收集方法是（填ce序号）20用y形管或y形导管完成以下实验（1）图1中y形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：，用分子的观点解释这一现象：（2）图2中y形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象；，用化学方程式解释结论：；若把y形导管固定在铁架台上（如图3），a管位于上方，b管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到b管中试纸变色比a管明显，原因：四、计算题：（共4分）21计算相对分子质量（写出计算过程）：（1）na2co3（2）ca（oh）22015-2016学年福建省泉州市惠安县东周中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（30分1-6小题每题2分，7-12题每小题2分）1下列过程中发生化学变化的是（）a水结成冰b镁条在空气中燃烧c玻璃破碎d铁杵磨成针【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】根据化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成进行分析【解答】解：a、水结成冰，只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故a错误；b、镁在空气中燃烧会生成氧化镁，生成了新的物质，属于化学变化，故b正确；c、玻璃破碎，只是块的大小变了，没有新物质生成，属于物理变化，故c错误；d、铁杵磨成针没有新物质生成，属于化学变化，故d错误故选：b【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化2下列实验操作正确的是 （）a 液体读数b 液体取用c 过滤d滴加液体【考点】测量容器-量筒；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、从量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平去分析解答；b、从瓶塞要倒放去分析解答；c、从过滤时要用玻璃棒进行引流去分析解答；d、从用胶头滴管向容器内滴加液体的方法去分析解答；【解答】解：a、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积故错误；b、取用液体药品时为防止瓶塞沾的东西污染瓶内的试剂，所以瓶塞要倒放；故错误；c、过滤时要用玻璃棒进行引流，防止过滤时液体溅出烧杯外；故错误；d、用胶头滴管向容器内滴加液体时，滴管要竖直、悬空、不要把滴管伸入容器内；故正确；故答案为：d【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范3空气中体积分数最大的气体是（）a氧气b二氧化碳c氮气d稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气的成分及各成分的体积分数（即氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%），即可直接得出答案【解答】解：根据空气的成分及各成分的体积分数可知，空气中体积分数最大的气体是氮气因此，c选项是正确的故选c【点评】本题主要考查了空气的成分及各成分的体积分数，是一道非常简单地选择题；但是，在近几年的中考题却频频现身亮相解答时，只要根据所学的空气的成分及其体积分数，便很容易地推断出正确的答案了4下列物质由离子构成的是（）a金刚石b氯化钠晶体c铜d氧气【考点】物质的构成和含量分析【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可【解答】解：a、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误b、氯化钠晶体是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确c、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误d、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键5“墙脚数枝梅，凌寒独自开遥知不是雪，为有暗香来”（王安石梅花）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是（）a构成物质的微粒是有质量的b微粒之间有空隙c微粒在不断的运动d微粒是可以分割的【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的特性进行分析分子是运动的，花香的分子在不断地运动，进入人们的鼻子中，诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味【解答】解：由于分子是运动的，花香的分子通过不断地运动，进入人们的鼻子中所以，诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味由此可知：a、诗人在远处就能闻花香味的原因与微粒是有质量的无关，故a错误；b、诗人在远处就能闻花香味的原因与微粒之间有空隙无关，故b错误；c、诗人在远处就能闻花香味的原因与微粒在不断的运动有关，故c正确；d、诗人在远处就能闻花香味的原因与微粒是可以分割的无关，故d错误故选c【点评】古诗词以精炼的语句描绘出如画一般的意境，从化学的角度应用微粒的观点可以解释其中远处闻到花香的原因6温室效应使最近南极的冰川融化速度加快下列那种气体含量升高引起的（）a氧气b氮气cso2d二氧化碳【考点】二氧化碳对环境的影响【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据已有的知识进行分析，冰雪消融是因为温度升高，能造成温室效应的气体是二氧化碳【解答】解：a、氧气是空气中的主要成分，可以供给呼吸，不会造成温室效应，故a不符合题意；b、氮气在空气中的含量最高，不会造成温室效应，故b不符合题意；c、二氧化硫含量增高会造成酸雨，不会形成温室效应，故c不符合题意；d、二氧化碳含量增高会造成温室效应，会使气候变暖，冰川融化，故d符合题意故选：d【点评】本题考查了常见气体对空气的影响，完成此题，可以依据物质的性质进行71991年我国著名化学家张青莲教授，精确测定了铟（in）元素等相对原子质量新值铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115铟原子的核外电子数为（）a115b49c66d164【考点】原子的有关数量计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，结合题意进行分析解答【解答】解：a、根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意铟元素的核电荷数为49，则铟原子的核外电子数为49，不是115，故选项错误b、根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意铟元素的核电荷数为49，则铟原子的核外电子数为49，故选项正确c、根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意铟元素的核电荷数为49，则铟原子的核外电子数为49，不是66，故选项错误d、根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意铟元素的核电荷数为49，则铟原子的核外电子数为49，不是164，故选项错误故选b【点评】本题难度不大，灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数是正确解答本题的关键所在8下列物质属于混合物的是（）a氧气b纯净水c干冰d空气【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素【解答】解：a、氧气属于纯净物中的单质，故选项错误；b、纯净水属于纯净物中的氧化物，故选项错误；c、干冰是二氧化碳的固体，属于纯净物中的氧化物，故选项错误；d、空气中有氧气、氮气等物质，属于混合物，故选项正确；故选d【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中9下列有关实验现象描述不正确的是（）a红磷在氧气中燃烧产生大量白烟b铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体c木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑烛的气体d镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】a、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据铁在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确b、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确c、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑烛的气体，故选项说法正确d、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色粉末，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别10水是生命的基础，没有水就没有生命下列关于水的说法正确的是（）a水是由氢元素和氧元素组成的b无色、无臭清澈透明的水就是纯水c婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康d过滤可以将所有杂质和水分离【考点】水的组成；过滤的原理、方法及其应用；水的性质和应用【专题】空气与水【分析】水是一种宝贵的天然资源，没有水就没有生命【解答】解：a、水是由氢元素和氧元素组成的，该选项说法正确；b、无色、无臭清澈透明的水中可能含有一些溶于水的物质，因此无色、无臭清澈透明的水不一定是纯水，该选项说法不正确；c、纯净水中含有的营养元素较少，因此婴幼儿、青少年长期饮用纯净水不利于健康，该选项说法不正确；d、过滤可以将不溶于水的物质除去，而溶于水的物质不能除去，该选项说法不正确故选：a【点评】水对于生命来说至关重要，因此要保护水资源，节约用水11“神州七号”太空舱利用nife2o4将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体，而nife2o4的质量和化学性质都不变化，在该过程中nife2o4是（）a反应物b生成物c催化剂d消毒剂【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】结合课本知识的信息【分析】根据催化剂的定义：在化学反应前后质量和化学性质都不变的特性来分析本题【解答】解：由题意可知nife2o4促进了反应的发生，但反应前后的质量和化学性质都不变，符合催化剂的定义，属于催化剂，分析所给的选项可以知道选项c是正确的故选c【点评】过做本题可知催化剂的定义，即：一变而不变，掌握要点反应前后质量和化学性质都不变12下列关于过滤操作的叙述不正确的是（）a滤纸的边缘要低于漏斗口b液面不要低于滤纸的边缘c玻璃棒要靠在三层滤纸的一边d漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁【考点】过滤的原理、方法及其应用【专题】结合课本知识的信息；常见仪器及化学实验基本操作【分析】过滤实验时，滤纸要紧贴漏斗内壁；滤纸边缘要低于漏斗边缘，漏斗内液体的液面低于滤纸边缘；烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒，玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边，漏斗下端紧靠接受的烧杯【解答】解：a、滤纸的边缘要低于漏斗口是正确的，故不可选；b、如果液面不要低于滤纸的边缘，就会导致滤液浑浊，所以错误，故可选；c、玻璃棒要靠在三层滤纸的一边是正确的，故不可选；d、漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁是正确的，故不可选故选：b【点评】过滤实验一定要遵循“一贴二低三靠”原则，否则就会使过滤实验失败二、填空与简答题：（共41分）13写出下列常见元素的元素符号：氢h 磷p 氮n 碳c 钙ca【考点】元素的符号及其意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素名称可以书写元素符号【解答】解：氢的元素符号可以表示为h； 磷的元素符号可以表示为p；氮的元素符号可以表示为n； 碳的元素符号可以表示为c；钙的元素符号可以表示为ca故填：h；p；n； c；ca【点评】书写元素符号时，如果只有1个字母，必须大写，如果有2个字母，第一个必须大写，第二个必须小写14写出下列物质的化学式：氧气o2五氧化二磷p2o5水h2o碳酸钙caco3【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零【解答】解：1个氧分子含有2个氧原子，因此氧气的化学式表示为o2故填：o2；五氧化二磷的化学式为p2o5；故填：p2o5；水的化学式为h2o；故填：h2o；碳酸钙中，钙元素显+2价，碳酸根显2价，故填：caco3【点评】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写一般规律（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键15化学是与我们的生产和生活紧密相关的学科（1）有四种气体：a氧气 c氮气 d二氧化碳，请选择合适的序号填空：用于供给动植物呼吸的是a；会造成温室效应的是d；用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是c“低碳”是当今倡导的生活理念完成下列问题：（2）当前造成温室效应的主要原因有：大量使用化石燃料（写出一种）（3）自然界中消耗co2主要途径是植物的光合作用作用，低碳生活从细节做起，你的一个低碳举措是少使用一次性餐具检验二氧化碳的方法是将气体通入澄清石灰水中，发生反应的现象是澄清的石灰水变浑浊，反应的化学式表达式是二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水（4）改变这种现象最好的方法是开发新能源，其中生物能是很重要的一种通过植物产生的淀粉转化成酒精添加到汽油用作动力酒精（c2h6o）和氧气在点燃时生成二氧化碳和水，其反应的化学式表达式为：酒精+氧气二氧化碳+水，请你再举出一种新能源：太阳能【考点】氧气的用途；自然界中的碳循环；常见气体的用途；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；资源综合利用和新能源开发【专题】空气与水【分析】（1）根据物质组成、性质、用途，判断符合要求的物质氧气能够支持燃烧和供给呼吸；二氧化碳大量排放能造成温室效应；氮气的化学性质不活泼，可用于食品包装填充气；（2）根据目前造成co2增加的主要原因大量使用化石燃料；（3）在自然界中消耗co2的主要途径是光合作用进行解答；根据二氧化碳和水反应生成碳酸进行解答；根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊进行分析解答；（4）根据酒精燃烧生成二氧化碳和和水以及常见的新能源进行解答【解答】解：（1）用于供给动植物呼吸的是o2；会造成温室效应的是co2；用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是n2； （2）目前造成co2增加的主要原因大量使用化石燃料；（3）在自然界中消耗co2的主要途径是光合作用，这个过程是把光能转化为化学能能，日常生活中符合“低碳”的事例有多用自行车或少用一次性餐具等；二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，将二氧化碳通入澄清石灰水中，会观察到澄清的石灰水变浑浊，反应的文字表达式为：二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水（4）酒精燃烧生成二氧化碳和和水，反应的文字表达式是：酒精+氧气二氧化碳+水；常见的新能源有太阳能、地热能等故答案为：（1）a；d；c；（2）：大量使用化石燃料；（3）光合作用；少使用一次性餐具；澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水；（4）酒精+氧气二氧化碳+水；太阳能【点评】本题考查的知识点比较多，但是难度并不大，结合课本知识就能顺利解答16今年我国很多地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱（1）有些村庄打深井取用地下水检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是肥皂水；使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，生活中可以用煮沸方法将硬水转化为软水（2）有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器（如图2所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是过滤；（填操作名称）（3）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：a不得呈现异色 b不得有异味 c应澄清透明 d不得含有细菌和病毒其中“a、b指标”可以利用活性炭具有吸附作用操作达到【考点】硬水与软水；水的净化；碳单质的物理性质及用途【专题】空气与水【分析】（1）根据已有的知识进行分析，检验硬水和软水使用的是肥皂水；根据硬水的软化方法分析解答；（2）过滤可以把不溶于水的物质除去；（3）根据活性炭具有吸附色素、异味的作用进行解答【解答】解：（1）检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是肥皂水，如果产生的泡沫很多，说明是软水，如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，说明是硬水；使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，生活中可以用煮沸的方法将硬水转化为软水故答案为：肥皂水；煮沸；（2）净化水时，其中小卵石、石英砂的作用是过滤，把不溶于水的物质除去；故答案为：过滤；（3）活性炭炭可吸附色素、异味，故可通过活性炭进行净化；故答案为：吸附【点评】本题主要考查了水的净化、硬水与软水区分、硬水软化和活性炭的用途等方面的内容，注意对相关知识的理解与积累17节约用水是每个人都要遵守的公德，因为水还是一种很重要的资源，而为了探究水的组成进行如下实验试根据如图实验所观察到的实验现象回答下列问题：（1）乙管中生成的气体是氢气，a电极为电源的正极（2）如果甲管中气体的体积是10毫升，则乙管中气体的体积是20毫升该实验结论：水是由氢元素和氧元素组成写出水电解的反应化学式表达式2h2o2h2+o2属于分解 （填“化合”或“分解”）反应（4）在实验时，我们有时会看到的实验所得的数据和理论值不符合时，我们通常有以下几种做法，你认为不可取的是ba反复实验查找原因 b实验所得的数据与理论值差的不多，可认为实验已经成功c大胆提出假设，然后再进行验证 d查找装置是否漏气【考点】电解水实验；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水【分析】本题主要考查电解水实验的现象和结论，解题时要依据所学知识和实验经验来解答，还要通过读题学会提取有用的信息进行推导在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成如果有较大误差，就要从多方面查找原因【解答】解：（1）通过观察图可以发现：乙管气体多，所收集的气体是氢气，因此b接的是负极，甲管气体少，所收集的气体是氧气，因此a接的是正极，故填：氢气；正；（2）电解水时，正极产生的气体是氧气，负极产生的氢气是氢气，氧气和氢气的体积比是1：2；水电解能生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，该反应属于分解反应；故填：20；氢；氧；2h2o2h2+o2；分解；（3）a、试验中出现了误差，可以反复多次实验，通过分析对比查找原因，这种做法是可取的；b、进行化学实验，应有一种实事求是，严谨求实的科学态度，不能差不多就可以认为实验成功，这种做法是不可取的；c、大胆提出假设，然后再进行验证，这种做法是可取的；d、如果装置漏气，实验所得的数据和理论值不符，查找装置是否漏气，这种做法是可取的故填：b【点评】在化学实验中出现误差是不可避免的，关键的是如何对待误差，应该有一种严肃认真，一丝不苟，实事求是的科学态度，不能差不多就可以认为实验成功18如图所示分子的示意图中，“”表示氢原子，“o”表示氧原子请回答下列问题：其中表示构成化合物的分子是图（填编号），图（填编号）中的分子组成的是混合物，图中分子是h2o，图中的分子能否保持该物质的化学性质？能（填“能”或“不能”）【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别；分子的定义与分子的特性【专题】物质的分类【分析】（1）同种分子构成的物质为纯净物，不同种分子构成的物质为混合物；再判断分子的构成，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子（2）根据分子是保持物质化学性质的最小粒子进行分析判断【解答】解：（1）图中4个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；该分子由两种不同的原子构成，图所示物质为化合物一个的分子由2个氢原子和一个氧原子构成，故其化学式为：h2o图中6个分子构成不同，为两种不同种物质的分子，为两种不同种物质的分子，两种分子均由同种原子构成，均为单质的分子；该图所示物质为两种不同的单质组成的混合物图中5个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；（2）分子是保持物质化学性质的最小粒子，图中的分子是水分子，水分子能保持水的化学性质故答案为：（1）；h2o；（2）能【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了对物质分类、分子的认识，学会从微观的角度看物质、用微粒的变化分析物质是正确解答此类题的关键三、实验题与探究（共25分）19通过对化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识请结合图示回答问题（1）写出编号仪器的名称：a试管；b铁架台；c集气瓶（2）用高锰酸钾固体来制取o2，应选用发生装置a（填a或b序号）可用c或e（填ce序号）收集o2，其反应化学式表达式2kmno4k2mno4+mno2+o2若发现实验中水槽水变成紫红色（高锰酸钾溶于水中呈现紫红色），是因为没有在试管口塞一团棉花（3）选择b、e仪器组合也可制取一种气体氧气或二氧化碳，制取该气体的反应化学式表达式为2h2o22h2o+o2，或caco3+2hclcacl2+h2o+co2，用该方法收集，检验气体已收集满的方法为：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满，或把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满（4）同制取co2相同，实验室制取硫化氢（h2s）气体时，一般用硫化亚铁（fes固体）和盐酸（hcl液体）常温下反应制得，该反应生成氯化亚铁（fecl2）和硫化氢（h2s）气体，已知h2s气体易溶于水，密度比空气大请问：要制取h2s，应选用上图的b（填a或b序号）作为发生装置；的气体h2s收集方法是e（填ce序号）【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；（2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花； 氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；（3）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；氧气能使带火星的木条复燃；实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳的密度比空气大；（4）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置【解答】解：（1）a是试管，常用作反应容器；b是铁架台，常用于固定、支持实验装置；c是集气瓶，常用来收集气体故填：试管；铁架台；集气瓶（2）用高锰酸钾固体来制取氧气需要加热，应选用发生装置a；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用e装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用c装置收集；高锰酸钾受热分解的化学方程式为：2kmno4k2mno4+mno2+o2；若发现实验中水槽水变成紫红色（高锰酸钾溶于水中呈现紫红色），是因为没有在试管口塞一团棉花故填：a；c或e；2kmno4k2mno4+mno2+o2；在试管口塞一团棉花（3）选择b、e仪器组合可制取氧气或二氧化碳，制取氧气或二氧化碳的反应化学式表达式为：2h2o22h2o+o2，或caco3+2hclcacl2+h2o+co2；用该方法收集，检验气体已收集满的方法为：把带火星的