幼儿园大班主题活动：可怕的火灾(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班主题活动：可怕的火灾(四篇)目录：幼儿园大班主题活动：可怕的火灾一幼儿园大班主题活动：吃出健康来二幼儿园大班主题活动：大发明三幼儿园大班主题活动：多彩的服饰四- 1 -幼儿园大班主题活动：可怕的火灾一活动一:可怕的火灾(大小班分别进行)活动目标:1、知道我们的生活离不开火。2、了解火灾带来的危害,做到在日常生活中不玩火。活动准备:火灾现场录像片段、多媒体课件“有用的火”活动过程:1、谈话,说一说在什么地方见到过火,火有什么作用。2、播放多媒体课件“有用的火”,进一步了解火的重要作用,从而明白人们的生活离不开火。3、观看火灾现场录像片段,请幼儿讨论当火灾发生时是谁在扑救大火。4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危险行为。活动二:“消防员叔叔顶呱呱”(大小班同时进行)活动目标:1、认识消防车、消防员,体会消防员工作的危险与艰辛。2、知道火灾带来的危害,掌握最基本的安全防火知识和技能,形成初步的消防意识。活动准备:消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园活动过程:1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。2、认识消防员叔叔。(1)观察消防员身上的装束,这些装束有什么用。(2)请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例,以及一些灭火的经过。(3)请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。(4)请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的情况,体会消防员叔叔工作的危险与艰辛。3、消防车真厉害(1)借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。(2)请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色,并装有报警器。(3)车上都带有那些灭火器具,这些器具有什么作用。4、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹,小朋友应该怎样注意防火,怎样做到不玩火。5、感谢消防员叔叔能来参加活动,请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。活动三:“制作逃生图”(大小班同时进行)活动目标:1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志:出口、门、可通过、不可通过。2、通过自己动手制作逃生图,并为自己寻找最快的逃生路线,了解火灾发生时时间的宝贵。活动准备:事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔活动过程:1、讨论如果幼儿园里发生了火灾,小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)2、了解逃生图得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并尽快确定逃生路线。3、出示逃生图,请幼儿观察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置,贴上相应的标志,并画出相应的逃生路线。4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。要求:大小班幼儿合作完成,在原有基础上,贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志,并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。活动四:“消防大演练”(大小班同时进行)活动目标:1、知道在火灾发生时不能慌乱,应有秩序地离开火灾现场。2、学习简单的自救方法,能够保护自己和救助他人,懂得生命的宝贵。活动准备:模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干活动过程:1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。(1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻(2)离开火灾现场(3)注意秩序不能拥挤2、设置“火灾现场”,划定危险区域。请几位大班幼儿做“志愿者”,协助其他幼儿离开“火灾现场”。3、进行第一次消防大演练,幼儿按原定计划迅速离开“火灾现场”。4、总结第一次消防大演练中的问题,大班幼儿应照顾年龄小的弟弟妹妹,让他们先走,并注意有无推搡现象,鼓励幼儿向做得好的幼儿学习。5、进行第二次消防大演练,到达安全地点后清点幼儿人数。4 / 16幼儿园大班主题活动：吃出健康来二每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成分，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。然而近期我们发现有一部分幼儿早上起床晚了，随便吃点东西填饱肚子就来上幼儿园了，这严重地影响了幼儿的身体健康。并且现在偏食的幼儿越来越多，为了让幼儿了解食物对我们的重要性以及偏食挑食对我们的身体会带来怎样的后果，我们生成了这一主题吃出来的健康，借此主题的开展，使幼儿明白各种食物对身体健康的重要性，从而养成孩子不偏食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。避免食物引用不均所引起的生长发育迟缓或食物摄入过多所引起的肥胖儿等幼儿慢性疾病的发生。活动一、健康活动我的营养早餐【活动目标】1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。2、培养每日吃早餐的良好习惯。【活动准备】1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。2、天线宝宝（丁丁、拉拉）布偶，营养早餐电子图片。3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。【活动过程】1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。丁丁：哎呀，我今天好难受呀！拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？丁丁：我今天早上吃了一块大面包！呃呃（打嗝）拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。丁丁、拉拉：这是什么原因呀？为什么会这样？（设疑）2、提问：你们会不会难受呀？（不会）那你们早上都吃了些什么呢？3、幼儿回答，教师一一出示幼儿所说的食物。4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。通过观察、比较、分类，发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢？结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法干稀搭配。6、欣赏活动：营养早餐。（1）知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡营养。（2）师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健康。7、品尝、交流：自助餐。在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原则，自由选择“自助早餐”。8、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。【活动反思】这个活动，根据小班幼儿的年龄特点，选择以“能干稀搭配地选择早餐”为活动重点，开展活动。在活动中，通过直观地对各种早餐食物进行“干稀”分类，幼儿对 “干”与“稀”这两个类别的概念有了较好的认识，基本上能正确分辨、判断“干”与“稀”，并掌握科学早餐的基本搭配方式“干稀搭配”。同时通过欣赏各种营养早餐的电子图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道“早餐还可以吃这些食物，可以这样搭配吃”，巩固培养健康饮食的意识。在活动最后，引导幼儿干稀搭配地自选“早餐”，并在轻松、愉悦的氛围中品尝、分享与交流自己所选的食物及感受，效活动二、吃饭不挑食【活动目标】 1、知道人体需要各种不同的营养。 2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。 3、养成不挑食的好习惯。【活动准备】三只小熊的图片。【活动过程】 1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？ 2、教师操作图片讲述故事。 3、组织幼儿讨论。 白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉。） 黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。） 为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦。） 你愿意做哪只小熊呢？为什么？ 怎样才能像棕熊那样漂亮呢？教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。 结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。 【活动反思】 我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是夏语晴小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢？为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。7 / 16幼儿园大班主题活动：大发明三活动目标: 1、知道纸是由中国古代的科学家发明的。 2、主动地参加讨论活动。 活动准备:各种各样的纸。 活动过程: 1、出示各种各样的纸,说说纸的用处: “这些都是什么?这些纸是用什么做成的?”“纸有什么用处?” 2、设置问题,阅读寻找答案: (1)、提出问题: “世界上怎么会有各种各样的纸?”“最早的纸是怎么样的?” (2)、自主阅读幼儿用书: “古时候,人们是在哪里写字的?”(动物甲壳、石头、树皮、竹片、羊皮等。) “世界上是谁最早发明了造纸的技术?” 活动二:四大发明(艺术) 活动目标: 1、理解歌曲的内容和性质,学会唱歌曲第一段。 2、为中国人的勤劳勇敢、聪明智慧感到自豪、骄傲。 活动准备: 歌曲录音四大发明。 活动过程: 1、交流对四大发明的认识: “古代的中国人有什么了不起的地方?”“中国的四大发明有什么用处?”“让我们来听一首歌曲,听听歌曲是怎么夸四大发明的。” 2、听赏歌曲,初步了解歌曲的性质与内容: “这首歌听上去有什么感觉?”(雄壮、有力、神气)“歌曲里是怎么赞扬我们的祖先的?”“这首歌曲,你听出来一共有几段?” 3、学唱歌曲,感受作为中国人的自豪感: (1)、听歌曲拍打节奏。 (2)、有节奏地念歌词。 (3)、跟唱第一段,提醒幼儿唱清空白。(可以用动作或节奏等表示) (4)、欣赏老师完整演唱歌曲,引起继续学唱第二、三段的兴趣。9 / 16幼儿园大班主题活动：多彩的服饰四一、主题的产生： 服饰是人类特有的劳动成果，它既是物质文明的结晶，又具有精神文明的含意。人类社会从开始的树叶兽皮到粗布麻衣再到绫罗绸缎，服饰的种类越来越多，也越来越丰富。同时，孩子们每天都要接触服饰，服饰的演变、款式、颜色、质地、纹样、更是让幼儿产生无数个“为什么”。 服饰是人们的基本生活需要，多姿多彩的服饰增添了生活的情趣和美。因此，多彩的服饰这一主题就产生了。在多彩的服饰生成主题活动中，我们以幼儿的生活经验与年龄特点出发，与孩子一起收集各种具有特色的古代服饰、现代服饰、与幼儿在观察中逐步获得有关服饰的相关经验，提高幼儿的审美能力，让孩子在探索、欣赏、扮演、创作等过程中让进一步了解中国古代、现代服饰的魅力。引领孩子走进服装，感受服装的多姿多彩，了解服装在人们生活和生产中的意义，欣赏服装的美，激发孩子对民族文化的热爱，培养孩子欣赏美的热情和创造美的能力。 二、预设目标： 1、了解服饰的演变过程，知道不同服饰给我们的生活带来不同作用。 2、欣赏古代服装的不同款式、颜色、质地、纹样，感受古代劳动人民对美好生活向往、追求，增强民族自豪感。 3、欣赏现代服装的不同款式、颜色、质地、纹样，感受现代人所追求的环保时尚。 4、能积极参与亲子制作，大胆进行“模特秀”表演。 5、能积极参与资料的收集、展示，愿意与同伴共同分享有关服饰的各种资料与知识经验。 三、日常工作提示： （1）家园共育提示： 1、 向家长预告主题内容并提出相应的亲子家庭活动建议。 2、 家长与幼儿一起收集有关服饰的图片、挂历、实物、“模特秀”表演影像资料等。 3、 帮助幼儿了解中国服饰的有关知识经验。 4、 与幼儿收集各种服装、生活饰品，开展“模特秀”表演。 5、 发放相关的亲子活动单。 6、 与幼儿共同创意制作现代服饰。 （2）活动区域提示： 1、展示区：各种服装的实物、图片、活动过程的照片，幼儿作品。 2、美工区：制作生活饰品的各种材料：毛根、亮片、面具、各种废旧纸、服装半成品、剪刀、胶水等。 3、扮演区：各种服装、生活饰品（丝巾、绸带、发夹、领带、头饰、腰饰、手饰、胸饰等） 四、预设活动： 社会：服装的由来 科学：服饰演变 艺术欣赏：蓝印花布 欣赏：唐装 社会：服饰图书分享 科学：多彩的丝绸 社会：参观如海超市服装专柜 科学：认识不同职业的服装 科学：各种各样的帽子 体育：戴帽子接力赛 科学：各种各样的鞋子 美术：彩色的小拖鞋 亲子制作：小小设计师（心心相印亲子同乐活动）艺术：小小“模特秀” 五、预设活动设计社会：服装的由来 活动目标： 1、初步了解服装的起源与演变。 2、知道服装从面料制作到成衣加工最后到穿衣的过程。 3、知道服装来之不易，懂得爱护服装的道理。 活动过程： 1、通过提问的方式，引出主题。 师：小朋友，你知道远古时代，原始人身上穿衣服吗？后来，古代的人们穿什么呢？（用树皮、树叶以及草织成的衣服，还有野兽皮衣） 2、讨论：现代我们穿的衣服是怎样的？我们穿的衣服是从哪里来的？制作服装需要什么材料？服装是怎么做出来的？ 3、教师利用收集的资料和教学挂图供幼儿观看，了解服装加工制作的过程。 4、观察后，教师提下列几个问题： （1） 衣服的面料是用什么加工出来的？ （2）做衣服要做哪些事？（旨在让幼儿明白需要量尺寸，裁剪布料，缝合加工，烫衣服等） （3）衣服做好了，送到哪里去？我们穿的衣服从哪里来的？ 4、组织幼儿讨论：我们穿的衣服要经过这么多的程序，要经过这么多叔叔，阿姨的辛勤劳动，才成为我们现在穿的衣服，我们小朋友应该怎么做？科学：各种各样的服装 活动目标： 1、知道衣服是由不同质地的衣料制成的，了解不同衣料的特点以及服装的多样性。 2、通过观察比较童装、成人装以及冬装和夏装，知道其特点，并学会在表格中记录。 3、丰富有关服装的经验，愿意关注周围各种各样的服装。 活动准备： 1、各种衣料制成的服装若干。 2、每个孩子带一件不同季节的衣服来。 活动过程： 1、引导幼儿观察，认识多种多样的服装。 （1） 了解不同面料的服装。 教师：请你介绍一下你自己带来的衣服，说出服装的名称，请幼儿仔细摸摸自己和别的小朋友带来的衣服，有什么感觉？想一想，你在什么季节穿这个衣服，你穿在身上有什么感觉？先让幼儿向同伴介绍，然后在集体面前向大家介绍。 （2）教师小结：我们在一年四季中，都需要穿服装。在冬天穿的衣服叫冬装，冬装的衣料以毛和棉为主，有毛衣、皮衣、棉袄等，具有保暖作用；夏天穿的服装叫夏装，夏装的衣料比较薄，透气性较好，穿在身上比较凉爽，有裙子、短袖、短裤等；在春天或秋天穿的衣服叫春装或秋装，也叫春秋装。 2、游戏：服装归类 在活动室布置三个区域，启发幼儿分别将夏装、冬装、春秋装放在指定的三个地方，看谁放得对。 社会：认识不同职业的服装 活动目标： 1、了解成人工作的特点，体会成人工作的意义。 2、能从服装的特点区分出不同的职业。 3、初步产生尊重父母职业的情感。 活动准备：根据本班的实际情况，可邀请不同职业的家长穿着工作服来园参加集体活动。 活动过程： 1、组织欢迎家长的到来，认识各种职业服装。 （1） 请幼儿猜猜这些家长是做什么工作的？ （2）鼓励幼儿观察不同职业的服装，说说：这些职业服装有什么特点？为什么要把服装设计成这样呢？ （3）教师：你是怎么知道他是做什么工作的？ 2、请家长向幼儿介绍自己的职业，重点突出职业的特点。帮助幼儿理解职业和服装的联系（也可以由这位家长的孩子向大家介绍：这是我的什么人？他穿的是什么工作服？他们是怎样工组织幼儿交流，让幼儿两两结伴夸夸自己的爸爸、妈妈。 3、教师进行简单小结。 （1）教师：父母成其他成年人都有自己不同的工作，他们的服装经常能反映出他们工作的特点。不管是从事什么工作，什么职业，都是为大家服务，每一个工作都是有意义的工作，因此我们小朋友应该怎样对待不同职业的人们呢？ （2）让幼儿讨论：通过讨论使幼儿明白要尊重各种职业的劳动者和劳动的成果。 科学：各种各样的鞋子 活动目标： 1、认识各种各样的鞋子，了解鞋子的种类、材料以及用处。 2、通过观察活动，丰富关于鞋子的经验，探索鞋子的不同用处。 3、对设计奇特的鞋子有兴趣，认真参与观察认识鞋子的各项活动。 活动准备：宝宝鞋一双 活动过程： 1、教师念谜语，引出主题。 教师：两只小船放两边，一左一右不分离，每天宝宝早早起，撑着小船做游戏。 2、幼儿根据已有经验，谈谈自己的鞋子。 先让幼儿有同伴交流，说说自己脚上的鞋子，讲一讲鞋子是怎么样的？穿上它走路有什么感觉？再请个别幼儿在集体面前介绍自己的鞋。 3、认识不同质地、不同用途的鞋子。 教师：这些鞋子是什么样子的？它们是用什么材料做成的？它们有什么特点？有什么用途？穿上它有什么感觉？ 教师小结： （1）我们穿的鞋子种类有很多，有凉鞋、棉鞋、布鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋、靴子等。 （2）制作鞋子的材料也有很多，有布料、皮革、塑料、橡胶等。 （3）不同的鞋子有不同的用处：夏天，人们穿上凉鞋又透气，又