陕西省延长县中学高中生物 4.1.2 自然选择对基因频率的影响2导学案 中图版必修2(1).doc

陕西省延长县中学2014高中生物 4.1.2 自然选择对基因频率的影响2导学案 中图版必修2科 目生物课 题课型新课授课人设计人刘万霞审查人审核人 郑红军 师评组评学习目标1、掌握基因频率、基因型频率、适应值和选择系数的概念。2、理解遗传平衡定律的内容及条件。3、基因型频率的计算方法及一定选择系数时下一代基因频率的计算。4、通过探索活动“选择使基因频率变化”提高学生分析、解决问题能力及构建数学模型的能力。学习重点1、遗传平衡定律的内容及条件。2、基因型频率的计算方法3、一定选择系数时下一代基因频率的计算学习难点同上学法指导1利用数学模型理解遗传平衡定律，对比区分基因频率和基因型频率的概念进行计算；2联系实例理解适合度和选择系数，对比亲代和后代基因频率和基因型；3认真阅读教材95-98页，独立完成“自主学习”，小组完成“合作学习”；学 习 过 程学习笔记（教学设计）【自主学习（预习案）】阅读教材95-98页内容，完成下列问题：复习回顾：1、基因频率和基因型频率比较及计算2、遗传平衡定律新课预习：一、遗传平衡定律二、自然选择使基因频率变化1、在自然界不会有 的 交配的种群，也不可能不发生 ，最重要的是 是无处不在的，因此基因频率不会保持不变。2、在影响基因频率的诸多因素中， 是重要因素，基因频率的变化是相应 个体在种群中 的变化。3、自然选择能够 种群的适应值，根据基因频率与基因型频率的关系可求出一定选择系数时下一代的基因频率。4、自然选择引起基因频率的变化，从而使 也发生了改变，导致了种内进化，最终将形成新的 。这是 到 的过程，是极其缓慢的。【合作学习（探究案）】小组合作完成下列问题一、探究活动“选择使基因频率变化”1、当自然选择对显性性状有利，而对隐性性状不利时，a的基因频率会 a的基因频率会 ，且下降幅度随代数的增加而 。如果此时s=1，隐性基因a会被淘汰吗？ ，原因是 。2、当自然选择对显性性状不利，而对隐性性状有利时，a的基因频率会 a的基因频率会 。如果此时s=1，显性基因a会被淘汰吗？ ，原因是 。二、例题计算【例题1】计算：假设一对等位基因a、a的频率a=0.9,a=0.1,那么aa、 aa 、aa三种基因型的频率分别是 ；若环境的选择作用使a的频率由0.9降到0.7，选择后第二代基因型aa、aa、aa 的频率分别为 ；若选择作用保持不变，后代基因型频率变化规律是 。【例题2】某植物种群中基因型aa的个体占40%，基因型aa的个体占50%，（1）这个种群自交一代后基因a的频率是 ，a的基因频率是 。（2）这一种群如果连续自交多代，它的进化趋势是 ，从基因频率上看是 ，而从基因型上看是 。该种群是否为遗传平衡种群？ 。【当堂检测】1、在一个种群中，随机抽取一定数量的个体，其中基因为aa的个体占22，基因为aa 的个体占74，基因为 aa 的个体占4。基因a和a的频率分别是（ ）a.59、41 b.48、52 c.81、15 d.96、42、某小学的学生中基因型比率为xbxb：xbxb：xbxb：xby：xby=44%：5%：1%：43%：7%，则xb的基因频率为（ ） a.13.2% b.5% c.14% d.9.3% 3、如果在一个种群中，aa占25%，aa占50%，aa占25%。如果因为环境的变化，每年aa的个体减少20%，aa和aa的个体分别增加20%，一年后，aa的个体在种群中的比例为()a.23.7% b.20% c.18.2% d.15.6%4、蜗牛的有条纹(a)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗牛种群内，有条纹(aa)个体占55，无条纹个体占15，若蜗牛间进行自由交配得到fl，则a基因的频率和f1中aa基因型的频率分别是()a.30，2l b.30，42 c.70，2l d.70，425、在一个基因库中，显性基因和隐性基因的比例相等，如果每一代隐性基因型的个体都不能产生后代，则（ ）a.对基因型的比例影响很小 b.会降低隐性基因的比例c.会使隐性基因灭绝 d.会提高杂合体的比例6、假若某植物种群足够大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因r对感病基因r为完全显性。现种群中感病植株rr占1/9，抗病植株rr和rr各占4/9，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占 a.1/9 b.