【教学设计】《近代前夜的发展与迟滞》（岳麓版）.docx

近代前夜的发展与迟滞 教材分析 教学目标岳麓版将中国古代出现的资本主义萌芽这一经济现象放在全球史观的背景下考查。教材第一目是对第一单元“中国古代的农耕经济”的总结，也是对第二目资本主义萌芽做铺垫，第三目是对本课进行一个理性和概括的认知，也是对第二单元“工业文明的崛起和对中国的冲击”所作的引导。 我认为本课主线是资本主义萌芽的产生发展和受到阻碍的历程，应当偏重于引导学生合理利用教材进行整合分析，通过自己的探究活动加深对经济史理论和资本主义概念的理解，锻炼学生的学习能力。【知识与能力目标】1、掌握“资本主义生产因素的萌芽”的特征和依据。 2、了解“抑商”与“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义生产关系萌芽发展缓慢的原因。【过程与方法目标】1、通过对明清时期资本主义萌芽、清朝“重农抑商”政策、清朝“禁海”政策等原因、影响的分析，提高学生对历史事件的理解认识能力。2、通过对与本课知识点相关的图片、文字材料的阅读与分析，提高学生通过多种途径获取历史信息和分析解决问题的能力。3、通过系列问题的设计和综合探究活动的开展，培养学生的创新思维能力。4、通过运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系理论分析明清社会发展的趋势，提高学生利用相关理论分析解决问题的能力。5、通过选择材料，设计问题，引导学生阅读、讨论、探究，帮助学生掌握历史学习的基本方法，培养学生合作学习、探究学习的能力。【情感态度价值观目标】1、反思中国的经济文明由先进走向落后的原因，使学生深刻认识到，一个国家、一个民族必须顺应历史发展潮流，不断开拓进取，取人之长，补己之短，才能立于不败之地。2、通过对清朝统治者夜郎自大观念和闭关锁国政策的认识，深刻领会到观念的解放、政策的开放对国家民族发展的重大意义，从而树立开放的世界意识。 教学重难点【教学重点】资本主义萌芽产生的情况及缓慢发展的原因。【教学难点】 课前准备运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系原理分析近代前夜由“发展”转向“迟滞”的原因。 1、本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备； 2、教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。 教学过程一、导入新课：播放视频：马戛尔尼访华，领会东西方文明的不同。单膝跪还是双膝跪:1793年，乾隆83岁大寿，英国为了建立与中国的通商关系，派马戛尔尼访华。至于英国所提出的通商要求，乾隆帝以“天朝上国”自居， 乾隆给英王的敕喻 ：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。二、进入新课（一）封建治世的楷模农耕经济高度发达材料：清代山东植棉进一步发展，植棉州县增至90余个； 山东烟草种植始于清初“不数年而乡村遍植”。清代中叶，山东至少已有三十余州县推广了蕃薯种植。 明清时期山东经济道光荣成县志云：“近年渐种玉粟”问题：农业的种植结构发生了什么变化？材料2：清中叶前后，山东较重要的商业城镇至少有十余个，如运河沿线的临清、济宁、内陆地区则有周村、博山等等 材料1：张店，明清时期成为商业重镇，有“商贾云集，日进万金”之说。复习回顾：材料分别展现了明清商业的哪些新特点？（一）农耕经济高度发展的表现（1）农业方面： 耕地面积扩大大面积扩种，南方水稻产量提高引进玉米、番薯等高产作物棉花等经济作物广泛种植赋役制度的改革（一条鞭法、摊丁入亩）（2）手工业方面：私营手工业占据主导地位（3）商业和城市：白银成为普遍流通的货币，商业资本活跃运河沿岸、江南等地区出现了一批工商业市镇拥有一流的城市和密集的市场，成为当时世界经济和贸易的中心地区之一（二）失之交臂的机会资本主义萌芽发展缓慢1.含义：封建社会内部资本主义生产关系的最初形态2.特征：拥有资本、生产资料的早期资本家出卖劳动力的自由雇佣劳动者3. 原因： 生产力和商品经济发展的结果4、阻碍因素合作探究： 阻碍资本主义萌芽发展的因素：第一组材料：资金角度：材料2:吾乡（苏州）富家甚多，席费千钱而不为丰，长夜流酒而不知醉 。 （清）钱泳登楼杂记材料一：清代关卡林立，“关津有过路之税，镇集有落脚之税”。 康熙江西志卷172图1:宏伟的乔家大院问题：材料体现哪些因素制约资金的投入？第二组材料：市场角度材料1 小农经济力求自给自足，“养牛为种田，养猪为过年”材料2：（乾隆时代）民众吃糠咽菜的记录比比皆是，一个中等农户一年全部收入不过32两，而年支出35两，也就是说，辛苦一年，还要借债3两才能过活。 18世纪的中国与世界材料3：“若奸豪势要及军民人等,擅造三桅以上违式大船, 前往番国买卖,仍枭首示众,全家发边卫充军” 大明律问题：材料体现了哪些因素制约市场的扩大？第三组材料：政府政策、劳动力材料（雍正帝说）市肆(经商)之中多一工作之人，即田亩(务农)之中少一耕稼之人。 大清会典事例 问题：材料体现了政府的什么政策？ 这种政策对自由劳动力的发展有何影响？阻碍资本主义萌芽的因素：资金 ：市场： 政府政策： 劳动力： 5、地位：只是在江南等局部发达地区的一些生产部门中产生，而自给自足的自然经济在全国范围内仍占主导。重点突破 海禁政策创设情境探究：清政府实行“海禁政策”的原因材料一：历史小故事单膝跪还是双膝跪1793年，乾隆83岁大寿，英国为了建立与中国的通商关系，派马戛尔尼访华。至于英国所提出的通商要求，乾隆帝以“天朝上国”自居， 乾隆给英王的敕喻 ：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。材料二：读图教材28页清代鸦片战争前周边形势图材料三：为防止外夷侵略和沿海人民聚集力量抗清，清朝统治者长期关闭国门，实行海禁政策。问题1、根据以上三则材料分析清政府实行海禁政策的原因。引导学生回答1、对付沿海抗清斗争是清政府实行“闭关锁国”政策的直接原因。2、西方殖民者的骚扰是客观原因。3、经济：封建自然经济的封闭性是根本原因。4、思想:统治者失去兼容并包的开放精神，以“天朝大国”自居，固步自封，盲目自大。思路引领：回答历史原因或历史背景可以 从政治、经济、思想文化等方面考虑问题2、结合材料和所学知识概括海禁政策的影响？引导学生回答影响：积极：在一定程度上抵御了西方的殖民入侵。 消极：a 、阻碍了中国资本主义萌芽的发展。 b 、使中国日渐脱离世界发展大势。C 、失去了推进工业文明的契机。（三）日暮西下的悲哀近代前夜的危机图说历史 对比中西方历史，我们的头脑中不由地浮现出这样的画面第一组图片图一 男耕女织 图二工业文明画面一：当黄河岸边柳荫树下，犁间耕作的喘息与手摇纺车吱呀呻吟合奏着悠闲的田园慢板时；英格兰西北部兰开夏郡的蒸汽锅炉正在吼叫出震耳欲聋的工业交响曲第二组图片图三 乾隆皇帝 图四 资产阶级革命的胜利画面二：当雍正皇帝颁画面二：布“抑商手谕”，乾隆天子津津乐道于自己的 “十全大武功” 时，英国的查理一世和法国的路易十六正躺在断头台上，以十倍的绝望与百倍的仇恨诅咒着资产阶级革命的胜利。第三组图片： 图5旧私塾一景图 图6百科全书派在辩论画面三：当两鬓飞雪的私塾老先生正在教授四书五经时，西方启蒙运动的学者们正在高呼“自由”“平等” 图7广州十三行远眺 图8 荷兰东印度公司商站画面四：当中国闭关锁国自绝于世