（浙江专用）高三物理二轮复习 实验题天天练（七）.doc

实验题天天练(七)1.(2015莲湖区二模)用等效代替法验证力的平行四边形定则的实验情况如图所示,其中a为固定橡皮筋的图钉,o为橡皮筋与细绳的结点,ob和oc为细绳,图(乙)是白纸上根据实验结果画出的图.(1)本实验中“等效代替”的含义是.a.橡皮筋可以用细绳替代b.左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果c.右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果d.两弹簧测力计共同作用的效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代(2)图(乙)中的f与f两力中,方向一定沿着ao方向的是,图中是f1,f2合力的理论值,是合力的实验值.(3)完成该实验的下列措施中,能够减小实验误差的是.a.拉橡皮筋的绳细一些且长一些b.拉橡皮筋时,弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行c.标记同一细绳方向的两点要远些d.使拉力f1和f2的夹角很小2.(2015辽宁抚顺市高考模拟)某同学要测量一个由均匀新材料制成的圆柱体的电阻率,步骤如下:(1)用20分度的游标卡尺测量其长度如图(甲)所示,可知其长度为mm;(2)用螺旋测微器测量其直径如图(乙)所示,可知其直径为mm;(3)用多用电表的电阻“10”挡,按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻,表盘的示数如图所示,则该电阻的阻值约为.(4)为更精确地测量其电阻,现有的器材及其代号和规格如下:待测圆柱体电阻r电流表a1(量程015 ma,内阻约30 )电流表a2(量程03 ma,内阻约50 )电压表v1(量程03 v,内阻约10 k)电压表v2(量程015 v,内阻约25 k)直流电源e(电动势4 v,内阻不计)滑动变阻器r1(阻值范围015 )滑动变阻器r2(阻值范围02 k)开关s,导线若干为使实验误差较小,要求测得多组数据进行分析,请在虚线框中画出测量用的正确电路图,并标明所用器材的代号.3.(2015宁波模拟)在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某同学在某次实验时释放小车的瞬间装置状态如图(甲).(1)则操作中有待改进的是;.(2)如图(乙)为改进实验操作后某次实验打下的纸带数据,相邻两计数点间距如图(乙)所示,则该次实验小车的加速度为 m/s2(保留三位有效数字).(3)若均使用同一规格钩码来改变小车总质量和悬挂重物的总重力,某同学得到多次运动中的对应加速度,实验数据如表所示.小车钩码数悬挂钩码数0123411.39 m/s21.16 m/s21.00 m/s20.94 m/s20.78 m/s222.48 m/s22.20 m/s22.00 m/s21.81 m/s233.38 m/s22.89 m/s22.76 m/s244.15 m/s23.68 m/s254.59 m/s2请选择一组数据用来研究加速度与力的关系,并在图(丙)中作出相应图线.作图要求:完善坐标物理量及合理的物理量标度;在坐标纸上标出所选数据,完成图线并标出数据坐标值;就你所选实验数据得到的结论做出评价.实验题天天练(七)1.解析:(1)该实验采用了“等效法”,即用两个弹簧测力计拉橡皮筋的效果和用一个弹簧测力计拉橡皮筋的效果是相同的,即要求橡皮筋的形变量相同,故a,b,c错误,d正确.(2)f是通过作图的方法得到的合力的理论值,在平行四边形的对角线上,而f是通过一个弹簧测力计沿ao方向拉橡皮筋,使橡皮筋伸长到o点,使得一个弹簧测力计的拉力与两个弹簧测力计的拉力效果相同,即f是测量出的合力,因此其方向沿着ao方向.(3)为减小实验误差,拉橡皮筋的绳要细一些且长一些;拉橡皮筋时,弹簧测力计、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行;标记同一细绳方向的两点要远些;使拉力f1和f2的夹角要大些.综上所述,选项a,b,c正确.答案:(1)d(2)fff(3)abc2.解析:(1)游标卡尺的读数为50 mm+30.05 mm=50.15 mm;(2)螺旋测微器的读数为4.5 mm+19.90.01 mm=4.699 mm;(3)欧姆表的读数为示数倍率=2210 =220 ;(4)由于电源提供电压为4 v,若电压表用v2时的指针偏角太小,所以用电压表v1,当待测圆柱体两端电压为3 v时,其电流约为14 ma,所以用电流表a1,滑动变阻器用小阻值的,便于调节,所以用滑动变阻器r1、电流表外接、滑动变阻器分压式接法,则电路图如图所示.答案:(1)50.15(2)4.699(3)220(4)见解析3.解析:(1)操作中有待改进的是小车离计时器太远;需平衡摩擦力.(2)根据x=at2,运用逐差法得,a=x24-x024t2=(12.45+9.25-6.60-4.05)10-240.01 m/s22.76 m/s2.(3)用第1列或第2列数据作a与f图象,横坐标物理量用n(个)