福建省安溪八中高一语文上学期期中试题.doc

福建省安溪八中2014-2015学年高一语文上学期期中试题一、基础知识考查（21分）1. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。（毛泽东沁园春长沙）（2）携来百侣曾游, _。（毛泽东沁园春长沙）（3）撑着油纸伞，独自彷徨在悠长， ，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。（戴望舒雨巷）（4）但我不能放歌， ，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！（徐志摩再别康桥）（5）真的猛士， ，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅记念刘和珍君）（6）又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒， !” （荆轲刺秦王）2下列词语读音、字形全都正确的一项是（ ）（3分）a、苍海桑田 沁（qn）园春 百舸（k） 喋血b、陨身不恤 瞋(chng)目 漫溯（shu） 辽廓c、图穷匕现 挥斥方遒(qi) 颓圮（q） 租赁 d、稗官野史 浪遏()飞舟 青荇 (xng) 忤逆3.下列各句中没有通假字的一句是（ ）（3分）a.张良出，要项伯 b.愿伯具言臣之不敢倍德也c. 卒起不意，尽失其度 d.朝济而夕设版焉4.下列加点的词解释不正确的一项是（ ）（3分）a.以其无礼于晋（因为） 秦军南（驻军）b.顾计不知所出耳（不过，只是） 秦王购之金千斤（收购）c.将军战河北（黄河以北） 沛公安在（在哪里）d.微夫人之力不及此（没有） 秦王还柱而走（跑）5.下列各句中不属于宾语前置的一项是（ ）（3分）a.何厌之有 b.大王来何操 c.君之所知也 d.沛公安在6.下列有关文学常识的表述，错误的一项是( ) (3分)a戴望舒是中国现代著名的诗人、文学翻译家。1929年4月，他所作的雨巷成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。b沁园春长沙中“沁园春”是词的词牌名，它规定这一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示这首词的内容。古人按字数的多少，把词分为小令、中调和长调。c左传 是我国第一部叙事详细的纪传体史书，曹刿论战烛之武退秦师都选自这部著作。d古代音乐分为宫、商、角、徵、羽和变宫、变徵七音。二、文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成下列各题。（一）夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （选自左传烛之武退秦师）（二）四年，晋饥，乞籴于秦。穆公问百里奚，百里奚曰：“天灾流行，国家代有，救灾恤邻，国之道也。与之。”邳郑子豹曰：“伐之。”穆公曰：“其君是恶，其民何罪！”卒与粟，自雍属绛。五年，秦饥，请籴于晋。晋君谋之，庆郑曰：“以秦得立，已而倍其地约。晋饥而秦贷我，今秦饥请籴，与之何疑？而谋之！”虢射曰：“往年天以晋赐秦，秦弗知取而贷我。今天以秦赐晋，晋其可以逆天乎？遂伐之。”惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。秦大怒，亦发兵伐晋。六年春，秦穆公将兵伐晋。晋惠公谓庆郑曰：“秦师深矣，奈何？”郑曰：“秦内君，君倍其赂；晋饥秦输粟，秦饥而晋倍之，乃欲因其饥伐之，其深不亦宜乎！”晋卜御右，庆郑皆吉。公曰：“郑不孙。”乃更令步阳御戎，家仆徒为右，进兵。九月壬戌，秦穆公、晋惠公合战韩原。惠公马騺不行，秦兵至，公窘，召庆郑为御。郑曰：“不用卜，败不亦当乎！”遂去。（选自史记晋世家）【注释】雍、绛：都是地名。孙：通“逊”，谦逊、恭顺。騺：马难起步貌。7. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）a、夫晋，何厌之有？ 厌：满足b、因人之力而敝之 敝：损害c、天灾流行，国家代有 代：世代d、卒与粟，自雍属绛 卒：终于8. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）a、若亡郑而有益于君四年，晋饥，乞籴于秦b、微夫人之力不及此救灾恤邻，国之道也c、夜缒而出秦弗知取而贷我d、吾其还也 其君是恶，其民何罪9. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）a、佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。b、晋秦两国先后在发生饥荒时向对方请求购买粮食，面对请求，两国国君都向自己臣子询问该怎么做。c、晋国的虢射建议趁机攻打秦国，理由是去年上天把晋国赐给了秦国，它却没夺取晋国，如今上天把秦国赐给了晋国，不可违背天意，应该攻打秦国。d、晋国恩将仇报的行为激怒了秦国，秦国进攻晋国，庆郑向晋惠公提出，给秦国加倍提供财物，给的粮食要比晋国饥荒时从秦得到的还要多。10. 把文中的划线句翻译成现代汉语。（6分）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？（3分）翻译： 惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。（3分） 翻译： 三、诗歌鉴赏（8分）11. 阅读臧克家的作品海，回答问题。从碧澄澄的天空，看到了你的颜色；从一阵阵的清风，嗅到了你的气息；摸着潮湿的衣角，触到了你的体温；深夜醒来， 耳边传来了你有力的呼吸。（1）诗人从哪些角度写大海？(4分) （2）这首诗表达了诗人怎样的感情？(4分)_ 四、文学名著与文化经典阅读（18分）12.下列情节的叙述，不正确的两项是（）（）（5分）a.元春省亲，“处处灯光相映，时时细乐声喧，说不尽这太平气象，富贵风流。”写出了贾府上下的欢欣和忙碌，特别是元春一手搀着贾母，一手搀着王夫人，心中充满了喜悦。b. 看戏时，凤姐说小旦龄官像一个人，宝玉宝钗都知道却不说，只湘云心直口快说了出来，大家都说果然像，宝玉忙向湘云使眼色，湘云以为宝玉不让她说，黛玉以为宝玉和湘云一起取笑她，结果闹得宝玉在湘云、黛玉两处不讨好。c.贾环在王夫人炕上抄写金刚咒，众丫鬟都不理他，只有彩霞还和他说得来，宝玉回来后，和彩霞说笑。贾环素日恨宝玉，又见他和彩霞闹，便装作无意将油灯碰倒在宝玉脸上，想将他眼睛烧瞎。宝玉满头满脸都是油，所幸眼睛无碍。d.宝钗来宝玉处看望，睛雯和碧痕拌嘴，将气移在宝钗身上，抱怨说：“有事没事跑来了就坐着，叫我们半夜三更不能睡觉。”此时黛玉也来叫门，晴雯一向和黛玉关系较好，立刻消了气，开门让黛玉进来说话。e.宝玉到王夫人房中，王夫人在午睡，金钏儿在给她捶腿，宝玉便和金钏儿逗乐。此时王夫人醒来，打了金钏儿一个耳光并训斥了她一顿，要赶她出府。13. 简述题。(此题为选做题)(5分)(1 )凤姐儿故意的把脚步放迟了些儿，见他去远了，心里暗忖道：“这才是知人知面不知心呢，哪里有这样禽兽的人呢！他如果如此，几时叫他死在我的手里，他才知道我的手段！”这里的“他”是谁？接下来发生了什么事？请简述事情的经过。（2）黛玉心下想道：“人人都笑我有些痴病，难道还有一个痴子不成？”便道：“啐！我道是谁，原来是这个狠心短命的。”（红楼梦二十七回埋香冢飞燕泣残红）请问：这个“狠心短命的”是谁？黛玉在什么情况下看见他？结果又如何？请简述相关情节。选（）：4阅读下面论语选段，回答问题。(8分)子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，汎爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”（论语学而）子夏曰：“贤贤易色；事父母能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”（论语学而）注释：汎：音，同泛，广泛的意思。文：古代文献。主要有诗、书、礼、乐等文化知识。（1）下列各项中，对选段理解不正确的一项是（ ）(3分)a、孔子要求弟子们首先要致力于孝悌、谨信、爱众、亲仁，培养良好的道德观念和道德行为，这些比“文”更重要。b、孔子认为如果在道德修行之外还有闲暇时间和余力，则用以学习古代典籍，增长文化知识，“文”应该是在道德修养之后才追求的。c、“亲仁”就是“贤贤”，就是尊重贤者，就是强调道德修养的重要，道德修养是君子立身行事的根本。d、儒家重视人的道德修为，轻视文化知识的学习，这样的教育观，完全是站在剥削阶级的立场上，为统治阶级服务的。就以上两章内容，说说孔子是如何看待道德教育和文化教育二者关系的。(5分)答：五、现代文阅读（分）阅读下面的文字，完成题。鹤陆蠡一个初冬的薄暮，弟弟气喘吁吁地从外边跑进来，告诉我邻哥儿捉得一只鸟，长脚尖喙，头有缨冠，羽毛洁白。“大概是白鹤吧。”他说。他的推测是根据书本上和商标上的图画，还掺加一些想象的成分。我们从未见过白鹤，但是对于鹤的品性似乎非常明了：鹤是清高的动物，鹤是长寿的动物，鹤是能唳的动物，鹤是善舞的动物，鹤象征正直，鹤象征淡泊鹤是隐士的伴侣，帝王之尊所不能屈的当我们看见它的时候，它的脚上系了一条粗绳，被一个孩子牵在手中，翅膀上殷然有一滴血痕，染在白色的羽毛上，他们告诉我这是枪伤。瞧它那种耿介不屈的样子，一任孩子们挑逗，一动也不动，我们立刻便寄予很大的同情。我便请求他们把它交给我们豢养，答应他们随时可以到我家里观看，只要不伤害它。大概他们玩得厌了，便毫不为难地应允了。我们兴高采烈地把受伤的鸟抱回来，放在院子里。复拿水和饭粒放在它的面前。看它不饮不食，料是惊魂未定，所以便叫跟来的孩子们跑开，让它孤独地留在院子里。第二天一早，我们便起来观看这成为我们豢养的鸟。它的样子确相当漂亮，瘦长的脚，走起路来大模大样，像个“宰相步”。它的头上有一簇缨毛，略带黄色，尾部很短。只是老是缩着头颈，用金红色的眼睛斜看着人。昨晚放在盂里的水和饭粒，仍是原封不动。鹤是吃什么的呢？人们都不知道 书本上也不曾提起。“从它的长脚着想，它应当是吃鱼的。”弟弟也赞同我的意见。我们把鱼放在它的前面，看它仍是趑趄踌躇，便捉住它，拿一尾鱼喂进去。看它一直咽下，并没有显出不舒服，知道我们的猜想是对的了，便高兴得了不得。而更可喜的，是隔了不久以后，它自动到水盂里捞鱼来吃了。从此我和弟弟的生活便专于捉鱼饲鹤了。它渐渐和我们亲近，见我们进来的时候，便拐着长脚走拢来，向我们乞食。我们时常约邻家的孩子来看我们的白鹤，向他们讲些“鹤乘轩”“梅妻鹤子”的故事。受了父亲过分称誉隐逸者流的影响，羡慕清高的意思是有的，养鹤不过是其一端罢了。我们始终不曾听到它长唳一声，不曾看到它做起舞的姿势。它的翅膀虽已痊愈，可是并没有飞扬他去的意思。一天舅父到我家里，在园中看到我们的鹤，他皱皱眉头说道：“把这长脚鹭鸶养在这里干什么？”“什么，长脚鹭鸶？”我惊讶地问。“是的。长脚鹭鸶，书上称为白鹭的。唐诗里一行白鹭上青天的白鹭。”“白鹭！”啊！我的鹤！到这时候我才想到它怪爱吃鱼的理由，原来是水边的鹭啊！我失望而且懊丧了。我的虚荣心受了欺骗。我的“清高”，我的“风雅”，都随同鹤变成了鹭，成为可笑的题材了。舅父接着说：“鹭肉怪腥臭，又不好吃。”懊丧转为恼怒，我于是决定把这骗人的食客逐出，把假充的隐士赶走。我拳足交加地高声逐它。它不解我的感情的突变，徘徊瞻顾，不肯离开。我拿竹帘打它，打在它洁白的羽毛上，它才带飞带跳地逃走。我把它一直赶到很远，到看不见自己的园子的地方为止。次晨踏进园子的时候，被逐的食客依然宿在原处。好像忘了昨天的鞭挞，见我走近时依然做出亲热样子。这益发触了我的恼怒。我把它捉住，越过溪水，穿过溪水对岸的松林，复渡过松林前面的溪水，把它放在沙滩上，自己迅速回来。心想松林遮断了视线，它一定认不得原路跟踪回来的。果然以后几天内园子内便少了这位贵客了。几天后路过一个猎人，他的枪杆上挂着一只长脚鸟。我一眼便认得是我们曾经豢养的鹭。这回子弹打中了头颈，已经死了。它的左翼上赫然有着结痂的创疤。我忽然难受起来，问道：“你的长脚鹭鸶是哪里打来的？”“就在那松林前面的溪边上。”“鹭鸶肉是腥臭的，你打它干什么？”“我不过玩玩罢了。”“是飞着打还是站着的时候打的？”“是走着的时候打的。它看到我的时候，不但不怕，还拍着翅膀向我走近哩。”“因为我养过它，所以不怕人。”“真的么？”“它左翼上还有一个伤疤，我认得的。”“那末给你好了。”他卸下枪端的鸟。“不要，我要活的。”“胡说，死了还会再活么？”他又把它挂回枪头。我似乎觉得鼻子有点发酸，便回头奔回家去。恍惚中我好像看见那只白鹭，被弃在沙滩上，日日等候它的主人，不忍他去。看见有人来了，迎上前去，但它所接受的不是一尾鱼，而是一颗子弹。（选自美丽中国自然卷，人民文学出版社，2013年，有删改）15“我”为什么会以白鹭为“鹤”？（分）答：16文中两处画线句分别体现了“我”怎样的心情？请结合上下文分析。（6分）啊！我的鹤！ “不要，我要活的。”答：六、语言文字应用（8分）17阅读下面文字，完成后面的题目。（4分）人类是自然万物的一种，自然界到处是人类的弟兄。人在接触自然的过程中，由于相互间有某种联系，常常会产生一定的感悟和联想。看到流逝的江水，会想到时光的一去不返；看到再生的小草，会想到生命力的强悍；在寂静的山林里，会平息烦zo（ ）的心情；面对暴风雨，会释放被压抑的情感。单是一个秋天，就会带给人许多不同的感受。它的萧s（ ），会带来寂寞和感伤；它的成熟，会带来喜悦和满足；它的悄然而至，会使人联想到生命的代序。（1）根据拼音写出相应的汉字。（2分）烦zo（ ） 萧s（ ）（2）文中划线的句子有一处词语使用不当，请指出并改正。（2分） 改为 18下面是上下联打乱之后的二副对联，请仔细品味，然后分别将上下联组合起来。注意：上下联的顺序不能颠倒。（分） 风吹柳似丝 青山一鹤归 日照花如锦 碧水双鸥静 第一联（写序号）： 第二联（写序号）： 七、写作（70分）19. 阅读下面的材料，按要求作文。台湾电影史上的扛鼎之作搭错车主题曲酒干倘卖无里面有一句歌词：“从来不需要想起，永远也不会忘记”。宋代苏轼江城子里有一句词：“不思量，自难忘！”古今诗人的心灵都是相通的，表达的都是同一种情感：刻骨铭心！有些事有些人，有些东西有些地方，是烙在骨子里，永远也不会忘记的。请以“永远也不会忘记”为题写一篇不少于800字的记叙文。要求：最好写自己亲身经历，可以是一件完整的事，也可以是几个片断；不得改编故事。说真话，写真事，抒真情；要有细节描写2014年秋季安溪八中高一年期中质量检测语文试题答题卡一、1补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分,每空1分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） 2（ ） 3（ ） 4.（ ） 5.（ ） 6.（ ）二、7.（ ） 8.（ ） 9.（ ）10. （1） （2） 三、11.（1） （2） 四、12.（ ）（ ）（5分）13. 选第 题： 14. （1）（ ）（2） 五、15 16. 六、17. （1）根据拼音写出相应的汉字。（2分）烦zo（ ） 萧s（ ）（2）文中划线的句子有一处词语使用不当，请指出并改正。（2分） 改为 18. 第一联（写序号）： （2分） 第二联（写序号）： （2分） 2014年秋季安溪八中高一年期中质量检测语文试题参考答案1补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）万类霜天竞自由 （2）忆往昔峥嵘岁月稠 （3）悠长又寂寥的雨巷 （4）悄悄是别离的笙箫（5）敢于直面惨淡的人生 （6）壮士一去兮不复还2.d（a、沧海桑田、百舸（g）； b、殒身不恤、瞋(chn)目、漫溯（s）、寥廓； c、图穷匕见、颓圮（p） ）（3分）3.d （a 要邀；b 倍背；c 卒猝）（3分）4.b （购：重金悬赏。）（3分）5.c（3分）6. c 左传是编年体史书（3分）7.c（代：交替，轮流）（3分）8. b（3分） 9.d 并没有这样的建议，曲解原文。（3分）10. （1）（3分）越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？（鄙，把当作边境/边邑；陪，增加）（2）（3分）惠公便采纳了虢射的计谋，未给秦国粮食，反而派军攻打秦国。（用，采纳；而，反而，却）参考译文： （一）在夜里用绳子捆住身子从城上挂下去。见秦伯说：“秦晋合兵围困郑国，郑国已经知道要亡了！倘使灭掉郑国对您有好处，我怎么敢用这件事来烦劳您。越过晋国把远处的郑国作为秦国的边界，您知道它的困难；怎么能用灭掉郑国来加强邻国？邻国实力的加强，即您实力的削弱。倘使放弃进攻郑国，作为您东路上的主人，您的外交使者的来往，郑国可以供给他们资粮馆舍，对您没什么害处。况且您曾经对晋惠公施恩了；晋惠公应允把焦、瑕两城给您，可是他早上渡过黄河，晚上就在那里构筑防御工事，这是您所知道的。晋国怎么会满足呢？已经要把郑国作为她东面的疆界，又要扩展它西面的疆界；倘使不来损害秦国，还会到哪儿去扩展呢？损害秦国来使晋国得到好处，只请您仔细考虑吧！”秦伯听了高兴，跟郑国人结盟。派杞子、逢孙、扬孙在郑国驻防，才回去。子犯请求发兵攻打秦军，晋文公说：“不行！不是这个人的力量我到不了今天。依靠人家的力量反过来伤害人家，不仁慈；失掉了自己的同盟国，不明智；用战乱来改变出兵时的整肃，是不武，我还是应该回去。”也离开了郑国。（二）四年（前647），晋国发生饥荒，向秦乞求购买粮食。穆公问百里奚，百里奚说：“天灾流行，各国都可能发生，救灾助邻是国家的道义。应该帮助晋国。”邳郑的儿子豹却说：“攻打晋国。”缪公说：“晋君确实有罪，晋国百姓有什么罪！”秦国终于卖给晋粮食，自雍源源不断运到绛。 五年（前646），秦又发生饥荒，请求买晋国粮食。晋君与大臣们商量这件事，庆郑说：“君王凭借秦国力量才即位，后来我们又违背给秦地的约定。晋国发生饥荒，秦国卖给了我们粮食，今天，秦国饥荒，请求买晋国的粮食，我们给他们，还有什么疑问的呢？何必还商量呢？”虢射说：“去年上天把晋国赐给了秦国，秦国竟不知道夺取晋国反而卖给了我们粮食。今天，上天把秦国赐给了晋国，晋难道应该违背天意吗？应该攻打秦国。”惠公便采纳了虢射的计谋，未给秦国粮食，反而派军攻打秦国。秦国非常生气，也派军攻打晋国。六年（前645）的春天，秦穆公率领军队讨伐晋国。晋惠公对庆郑说：“秦军深入到我国境内，该怎么办呢？”庆郑说：“秦国护送您回国，您却违背约定不给秦地；晋国闹饥荒时，秦国立即运来粮食援助我们，秦国闹饥荒，晋国不仅不给予援助，反而想借机攻打人家，今天秦军深入国境不也应该吗？”晋国对驾车和担任护卫的人进行了占卜，二者都是庆郑吉。惠公说：“庆郑不驯服。”就改让步阳驾车，家仆徒做护卫进军秦。九月壬戌日，秦穆公、晋惠公在韩原交战。惠公的车马深陷在泥里跑不动了，秦军赶来，惠公十分窘迫，叫庆郑驾车。庆郑说：“不照占卜的去做，不也应该失败吗？”说完，庆郑就走了。11（1）诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个角度写出了对大海的感受。（结合诗句分析）(4分)（2）这是一首典型的风景诗歌。诗歌巧妙地运用了拟人手法，运用“你有力的呼吸”、“气息”、“体温”、“呼吸”等词语，将大海人格化，赋于大海以生命。 全诗表达了诗人对大海的一种发自内心的向往与膜拜之情。（4分）12.ad a书中写元春“一手搀贾母，一手搀王夫人，三人满心里皆有许多话，只是俱说不出，只管呜咽对泣。”d.晴雯没听出黛玉的声音，说：“二爷吩咐的，一概不许放人进来。”将其拒之门外（答对一个3分，答对两个5分）13.（1）贾瑞（l分）贾瑞看见熙凤起了淫心，凤姐假装会意，便设下一计，先是大冬天约他半夜到“西边穿堂”见面，让贾瑞在那里冻了个半死。（1分）但看他还不知悔改，后又约他到另外一处在夹道屋子却派贾蓉、贾蔷二人前去捉拿并立下字据敲了他一百两银子，又被浇了一身屎尿，遂一病不起。（2分）因正照风月镜，不治而亡。（1分）（2）是宝玉。（1分）黛玉因昨晚在怡红院被拒，这日又是饯花之期，就又把些残花落瓣去花冢中掩埋，（1分）感花伤己，口吟葬花辞。（1分）恰好宝玉来寻他，听见他辞中句子，不觉恸倒在山坡之上。（1分）黛玉一见是他抽身便走，宝玉在回去的路上遇见黛玉，向黛玉表明心迹，两人消除了昨晚黛玉被拒的误会。（1分）4.（1）d（首先，儒家重视道德修为，并不是轻视文化知识的学习；其次，儒家的“