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论大学生的学习 摘 要：人类思维的创新与进步，在短时间内就不断的涌现出新理论、新技术、新成果，因此学无止境，活到老学到老是必然。其中的大学阶段很重要，大学的学习决定了对未来职业的取向与发展。大学是一个为国家培养人才的基地，所以大学有一个好的学习方法事关祖国实施人才强国的进度。想学，认真学，这是谈论学习方法的前提。那么在大学里，到底怎么样的学习方法是最好的呢？关键词：态度；学习方法；能力培养；价值观引言：大学的学习不同于先前的教育阶段，现在基本上算是成人化教育，依赖性大大的减少。加之教师授课方式的改变，节奏的加快，学习环境的改变，学习什么内容和各方面的时间的安排主权都在大学生自己的手里。从原来的被动督促变为现在的自主学习。人们都有一种松散的性情，可在大学既要学好基础知识又要学好专业知识，不但加深其广度还加深其宽度，提高综合技能又要通过考核。那么不仅要有着良好的学习态度，还要有一个明确的目标，更是要有一套系统理论化的学习方法。1 当代大学生的学习风格与特征1.1 不正确的学习心理1.1.1 及格万岁步入大学后的学生总是不禁感叹，终于摆脱老师和家长的督促，摆脱了繁重的学业，迎来了自由呼吸的空间。虽说还是要考试，但不必追求最好，及格就好，因此有了“六十分万岁，六十一分浪费”的观点。平时不努力，临时抱佛脚，因此在大学生中，也存在不少考试作弊的现象。因为大学规定，只要平时成绩一般，不挂科就有毕业证可拿。1.1.2 顺其自然得过且过，该上课就上课，下课就是纯自由。甚至有学生趁着某些老师从不点名的空子，偷偷翘课。再者，就现在本科生而言不用考到某些证件也能拿到学位证，比如英语四级证书，因此前些年拼命考证的现象也逐渐少了。专科生就不用说了，此举是更增添了他们的懒惰思想。1.2 学习专业知识的动机1.2.1 就业需求而已之所以学这门学科是为了将来的好就业。大学教育具有最明显的专业性特点。“工欲善其事，必先利其器”这是大学生都知道的名言。部分学生还知道为自己将来打算，勉强学习，而部分大学生学习只是为了混一张文凭，不具有真才实学，将来真是从事自己所学专业，也是门外汉。 1.2.2 爱好而已学此专业知识凭自己的爱好兴趣。曾经的兴致勃勃，随着时间的流逝，毫无目标与追求，对当初的爱好也保持不了多少兴趣。况且大学生空闲时间相对较多，诱惑又多，人的注意力也就分散得更快了。1.3 不坚持学习的毅力和热情永远不够。认识自己是否只是三分钟的热情，能不能一如既往的坚持下去，这无疑是对大学生的一个严峻考验。我们当然肯定那些一直坚持自己理想并为之付出努力的人，但我们不得不承认大部分人的毅力和热情有限。2 认清学习2.1 学习的意识和态度意识到大学的学习与中学的学习差异，特别要走出“应试教育”误区。态度决定高度，有了一个对学术追求的清醒的头脑就明白自己的目标。重庆万紫千红有限公司副总经理也说过，要在自己的领域取得成绩，那就是学习，你必须有自己学习的意识和态度。2.2 学习的动力与源泉“三十里山路不拒绝脚步”，梦的支撑就是人一生前进的不竭动力。拒绝平庸，那就得很清醒地明白自己到底要的是什么样的生活，为什么要上大学，在大学里要收获什么，出了大学能做什么。2.3 良好的学习习惯的重要性正如钱学森所说：一个人在大学几年里，能不能养成自学的良好习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把知识真正学通、学活，而且影响到大学毕业以后，能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作。2.4 学习的目标与计划要制订科学的学习计划，凡事预则立，不预则废。制定出适合自己的长期、中期、近期学习目标及详细计划，认真进行自我发展设计，规划出最适合自己的学习发展路线。要知道大学学习单凭勤奋和刻苦精神是远远不够的，只有掌握了学习规律，相应地制定出学习的规划和计划，才能有计划地逐步完成预定的学习目标。斯曾说过：“没有规划的学习简直是荒唐的”。可见严密的学习规划是完成学习任务的保证。首先要根据学校的教学大纲，从个人的实际出发，根据总目标的要求，从战略角度制定出基本规划。如设想在大学自己要达到的目标，达到什么样的知识结构，学完哪些科目，培养哪几种能力等。3 掌握正确的学习方法3.1课内 课前：预习，即使要花去很多时间也是值得的，因为这是掌握听课主动权的主要方法。预习过程中要把不理解的问题坐上标记，听课时好具有针对性。更能提高听课效率，这是学习中非常重要的环节。课上：好记性不如烂笔头，听课记好笔记。上课时争取坐前面要集中精力，全神贯注，提高听课效率，对老师强调或勾画的要点、难点和提出的独到的见解，认真做好记录。课堂上力争弄懂老师所讲内容，经过反复认真的思考，消化吸收，变成自己的东西。课后：课后及时复习，是巩固所学知识必不可少的一个环节。复习中要认真整理课堂笔记，对照课本和参考书，进行归纳和补充，并将知识系统化，经过反复思考写出自己在每一个一个阶段的总结，多向老师、同学请教学习经验、学习感受，以融会贯通所学知识，温故而知新，形成自己的思路，使所学知识更加完整系统。3.2 课外多参与校园活动：校园活动的兴起，都是为进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化，活跃校园学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，在这个时候我们就要有英雄的气概了，该出手时就出手。多进行课外实践：实践是检验真理的唯一标准，虽然对于我们来说有点远，但我们可以通过课外实践来丰富自己的大学生活。比如积极参与学校的带薪实习，不仅可以在一定程度上增加我们的社会经验，还可以为自己争取一些生活费。体验生活，在生活中成长。两全其美，何乐而不为呢？4 做时间的主人，充分利用时间大学期间，除了上课、睡觉和集体活动之外，其余的时间机动性很大，科学的安排好时间对成就学业是很重要的。吴晗在学习集中说：掌握所有空闲的时间加以妥善利用，一天即使学习一小时，一年就积累365小时，积零为整，时间就被征服了。想成事业，必须珍惜时间。首先，要安排好每日的作息时间表，哪段时间做什么，安排时要根据自己的身体和用脑习惯，在脑子最好用时干什么，脑子疲备时安排干什么，做到既调整脑子休息，又能搞一些其他的诸如文体活动等。一旦安排好时间表，就要严格执行，切忌拖拉和随意改变，养成今日事今日做的习惯，千万不要等明日。我生待明日，万事成磋砣。4.1 知识素养“一年之季在于春，一日之计在于晨。” 合理分配自己的学习时间，大学有了充裕的时间，要学会充分利用起来。经常去图书馆增加自己的文学素养，莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”，培根也说：书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。学会在浩如烟海的书籍中，选取自己必读之书，净化自己的心灵。同时要明确学习的内容不仅仅局限于课本，更要联系实际。比如爱好互联网的学习电脑，编写程序，制作网页等。4.2 运动平时也不忘了多参加体育活动，强身健体，学习打篮球、打排球、乒乓球等，不要一心只读圣贤书，生命在于运动，身体是革命的本钱。4.3 学习与休息华罗庚曾说：“时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。” 制定一个周计划、日计划和琐碎时间的合理安排是充要的。比如：每周阅读完两本课外书，每天30分钟的听力训练，每晚听30分钟的调频广播。早上7：008：00晨读和早餐，12：5013：46午休，19：3021：00预习课本和晚读总结。平日没课情况就又另作详细的规划。5 通过考核所需培养的能力大学生要培养的能力范围很广，主要包括自学能力，操作能力，研究能力，表达能力，组织能力，社交能力，查阅资料、选择参考书的能力，创造能力等等。总之这些能力都是为将来在事业上奋飞作的准备。正如爱因斯但所说：高等教育必须重视培养学生具备会思考，探索问题的本领。人们解决世上的所有问题是用大脑的思维能力和智慧，而不是搬书本。总之，凡是将来从事的工作所需要的能力和素质，我们必须高度重视，并在学习的过程中自觉认真地去培养。5.1 记忆能力有着良好的记忆力是打好各种知识的基础，所以一定要强化记忆。根据德国心理学家艾宾浩斯得出的记忆和遗忘规律曲线图（如下图），证明记忆的暂时性，需要不断的重复记忆才能将知识记牢。同时不要因为对知识记忆的牢固而使学习太死板了，要学会举一反三。5.2 分析能力分析能力即是一种逻辑思维能力。在良好的记忆力基础之下，能更充分的利用基础知识发挥逻辑去分析解决工科及社会学说难题。5.3创新能力钱老在临终时说到：“今天党和国家都很重视科技创新问题，投了不少钱搞什么创新工程、创新计划等等，这是必要的。但我觉得更重要的是具有创新思想的人才。”创新不仅是当和国家的需要，更是世界的需要，因为创新是人类前进的不竭能量。5.4动手能力“实践是检验真理的唯一标准”储蓄理论知识的同时也要将之付诸于实践，不要成为行动上的矮子。并且以后的工作也是也是实际的操作。6 树立正确的价值观6.1 实务性他们爱美，渴望成才，企盼致富；他们关心事业，关心家庭，关心时事，关心环境，关心经济政策，关心“看得见摸得着”的实惠。总之，今天的大学生讲实效重现实，其价值观具有鲜明的实用色彩，这是一种历史的进步。6.2 交际观、爱情观、消费观在现实中，当代大学生在交往过程中热情、诚实、开朗、大方，开创了现代交际新风尚。当代大学生追求消费时尚，消费行为往往强调个性和象征性，求新求美求变求异。他们炫耀消费、超前消费、攀比消费和冲动消费，注重身份，讲究情调，从而导致享乐主义，拜金主义的蔓延。多数大学生集体观念强，关心集体，热爱集体，但也有少数人对集体持中性态度甚至对立态度。当代大学生的社会公德行为与社会公德意识不容乐观，知与行相分离，道德追求不强烈，道德修养不完善。6.3 自我意识 当代大学生逐步摆脱了社会义务本位的主流价值，由传统的政治化、道德化的价值倾向转变为以经济为基础的功利实用倾向，开始全面重新审视并高度重视自我价值，显示出强烈的“自我”意识，崇尚价值主体的自我化6.4 理想追求 当代大学生注重与自己实际利益关系密切的理想目标的实现，尊重和服从国家利益，但他们并不希望以牺牲自己的利益为代价；他们愿意为社会，为他人提供帮助和服务，但也要看自己从中有无实惠；他们憧憬未来，勾画蓝图，但首先要考虑自己置身其中的价值体现。6.5 学习观、职业观市场经济对人才需求的转变，特别是就业的压力，使得许多大学生开始摆脱传统教育的束缚，开始由单纯的知识积累转向自身能力的培养，努力提高知识技能、提高综合素质，面向新世纪，把自己塑造成适应社会发展需要的高素质、复