甘肃省张掖市临泽二中学七年级生物上学期期末试卷（含解析） 苏教版.doc

甘肃省张掖市临泽二中20152016学年度七年级上学期期末生物试卷一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每题2分，共50分请将答案填入答卷纸的答案栏中）1合作小组讨论“生命基本特征”时，出现下面4种说法，其中正确的是（）a生物都能快速运动b生物都是由细胞组成的c生物都能进行光合作用d生物都能生长和繁殖2有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶部，其主要动力来自（）a光合作用b输导作用c蒸腾作用d呼吸作用3将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（）a韧皮部中的筛管b木质部中的导管c韧皮部和木质部之间的形成层d韧皮部中的导管4我国的植树节是（）a3月12日b3月15日c5月1日d6月1日5在如图四幅图象中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞（）abcd6如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（）acdabbabcdcacdbdadbc7w如图中，表示细胞分化的是（）aabbccdd8下列各项中不属于人体组织的是（）a上皮组织b肌肉组织c分生组织d神经组织9生物体的结构是有层次的，其中最小的也是最基本的结构层次是（），人和动物特有的结构层次是（）a细胞 系统b器官 系统c细胞 组织d组织 系统10如图为根尖结构四部分的细胞，具有很强分裂能力的是（）abcd11用盐拌黄瓜，黄瓜发生的变化是（）a细胞失水，黄瓜变硬b细胞吸水，黄瓜变硬c细胞失水，黄瓜变软d细胞吸水，黄瓜变软12下列哪项不是种子萌发所必需的外界条件？（）a充足的空气b充足的光照c适宜的温度d肥沃的土壤13把生长健壮的树枝，剥去一圈树皮，露出木质部，一段时间后，伤口上方会形成瘤状物这个现象说明（）a水和无机盐通过筛管由上向下运输b有机物通过导管由上向下运输c水和无机盐通过导管由上向下运输d有机物通过筛管由上向下运输14在绿色植物生长发育过程中必不可少的环境条件是（）a动物b阳光c土壤d氮气15绿色植物叶片的主要结构是（）a上表皮、下表皮、气孔b表皮、叶肉、叶脉c栅栏层、海绵层、叶绿体d保卫细胞、叶肉、表皮16生产上常利用光合作用和呼吸作用的原理，采取多种措施，以提高大棚中农作物的产量下列措施中不合理的是（）a增加光照强度，延长光照时间b增加氧气的浓度c增加二氧化碳的浓度d适当降低夜间温度17夜间不宜将盆载植物防在密闭的卧室内，主要是因为植物的呼吸作用（）a吸收二氧化碳放出氧气b净化空气c吸收氧气放出二氧化碳d降低室温18下列植物中，被我们食用的主要部分属于植物根的是（）a白菜b花生c胡萝卜d西瓜19地球上的生物和它们的生活环境总称是（）a生物圈b陆地c海洋d森林20我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长其中的科学道理是（）a植物缺少无机盐，影响生长b植物缺少水，影响光合作用c土壤缺少氧气，影响根的呼吸d气孔关闭，影响蒸腾作用21蘑菇属于（）a细菌b真菌c病毒d非生物22大豆种子和玉米种子的营养物质分别贮藏在（）胚 子叶 种皮 胚乳abcd23北方常在早春播种后进行地膜覆盖，这是为了（）a增加空气b增加光照c提高温度d防止被虫蛀24聪明的你能够由小长大，其根本原因是（）a细胞分裂b细胞生长c细胞分裂和生长d细胞的分化25有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏（）a筛管b导管c髓d形成层二、判断题（请判断下列叙述是否正确，正确打“”，错误填“”，每题1分，共10分）26动植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构（判断对错）27单细胞生物不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动（请填写“正确”或“错误”）28光合作用必须在光下进行，呼吸作用只能在暗处进行（判断对错）29绿色植物的蒸腾作用消耗了大量的水，不利于水循环（判断对错）30无论是草食、肉食还是杂食动物，它们的食物都直接或间接地来源于绿色植物（判断对错）31凡是单细胞生物体内都不含叶绿体，都不能进行光合作用（判断对错）32对农作物来说，呼吸作用越强越好（判断对错）33教室周围的绿化布置，一定要保证教室内有良好的通风采光条件34一次性筷子简便、快捷、卫生，所以应大力提倡生产与使用（判断对错）35一株绿色开花植物的营养器官是根、种子、叶（判断对错）三、配伍题（请将下列左侧与右侧的内容进行合理配伍，在括号内填上相应字母，每题1分，共5分）36四、简答题：37如图为桃花结构示意图，请据图回答问题：（1）合称为（2）一朵花的主要部分是和（3）将来能发育成果实的结构是38如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：（1）对细胞有保护和支持作用的结构是；（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为具有控制物质进出的作用；（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于；（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是；（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于中（6）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是（7）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的（8）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的（填a或b）（9）细胞结构中，不能进行光合作用，原因是细胞中没有（结构名称）39如图是叶片结构示意图，据图回答：（1）写出图中序号所示结构名称： （2）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号处进入叶内，所需水分通过图中标号所示部分运输而来（3）叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号所示部分含有较多的40今有一实验，具体步骤如下：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时剪下遮光的叶片，去掉黑纸将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由色变成色取出叶片，用清水漂洗干净然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液稍停片刻，用清水冲洗掉碘液这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分变成色（1）步骤的作用：（2）步骤中酒精的作用：（3）这个实验说明了甘肃省张掖市临泽二中20152016学年度七年级上学期期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每题2分，共50分请将答案填入答卷纸的答案栏中）1合作小组讨论“生命基本特征”时，出现下面4种说法，其中正确的是（）a生物都能快速运动b生物都是由细胞组成的c生物都能进行光合作用d生物都能生长和繁殖【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时可以从生物的特征方面来切入【解答】解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的a、动物一般都能自由运动，而植物一般不能自由运动故该选项不符合题意；b、病毒是生物，但是没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此除病毒外，生物都是由细胞构成的故该选项不符合题意；c、绿色植物含有叶绿体能进行光合作用，动物、细菌、真菌、病毒都不含有叶绿体，不能进行光合作用故该选项不符合题意；d、生长和繁殖，是生物的基本特征，故该选项符合题意故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶部，其主要动力来自（）a光合作用b输导作用c蒸腾作用d呼吸作用【考点】绿色植物的蒸腾作用【分析】此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，植物根吸收来的水分，绝大多数通过蒸腾作用散失了，不是对水的一种浪费，蒸腾作用有重要的意义，据此答题【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死同时促进了生物圈的水循环可见c符合题意故选：c【点评】植物的蒸腾作用是2016届中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题3将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（）a韧皮部中的筛管b木质部中的导管c韧皮部和木质部之间的形成层d韧皮部中的导管【考点】探究茎对水分和无机盐的运输【分析】本题考查探究茎对水分和无机盐的运输茎是主要的输导器官，其中含有输导组织导管和筛管【解答】解：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类 导管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐筛管：筛管的主要功能是自上而下运输有机物质将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），片刻后将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道故选：b【点评】导管是自下而上运输水和无机盐的管道4我国的植树节是（）a3月12日b3月15日c5月1日d6月1日【考点】生物学史【分析】“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的【解答】解：a、每年3月12日是我国的植树节，1979年2月，第五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为植树节a正确；b、3月15日是消费者权益日，b错误c、5月1日是劳动节，c错误；d、6月1日是儿童节，d错误故选：a【点评】通过植树节的植树造林活动，森林植被状况得到改善，不仅美化了家园，减轻了水土流失和风沙对农田的危害，而且还有效提高了森林生态系统的储碳能力5在如图四幅图象中，哪一幅是观察到的洋葱表皮细胞（）abcd【考点】制作临时装片观察植物细胞；动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】此题主要考查显微镜下的各结构特点、动植物细胞的区别以及学生的识图能力【解答】解：图中的a细胞，有细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁和液泡，是动物细胞；b中，是植物的表皮，因为此视野中有两种细胞：一种是呈半月的保卫细胞，它们两两相对，中间有气孔；另一种是呈形状不规则且相互嵌合的表皮细胞；c中的细胞，是洋葱表皮细胞，细胞排列紧密，有起支持作用的细胞壁；d是叶片的结构图，有上表皮细胞、下表皮细胞、叶肉细胞和叶脉组成；故选：c【点评】动植物细胞的不同是：植物细胞有细胞壁和液泡，而动物细胞没有，有的植物细胞还有叶绿体6如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（）acdabbabcdcacdbdadbc【考点】细胞分裂的基本过程【分析】此题主要考查的是植物细胞的分裂过程，识图作答【解答】解：如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的a，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞因此细胞分裂过程的正确顺序是acdb 故选c【点评】此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握7w如图中，表示细胞分化的是（）aabbccdd【考点】细胞分化形成组织；探究环境污染对生物的影响【分析】细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化的结果形成了组织【解答】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜细胞分裂使细胞数目增多； 细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织 观察图示我们可以发现：a、b、c过程是细胞的分裂；d过程是细胞的分化故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织8下列各项中不属于人体组织的是（）a上皮组织b肌肉组织c分生组织d神经组织【考点】人体的几种基本组织及功能；植物的几种主要组织及功能【分析】此题主要考查的是动植物体的组织和各具有的功能，注意区分【解答】解：植物的组织主要有：分生（基本）组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，分生（基本）组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用 动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织四种上皮组织主要分布在身体表面和各种官腔的内表面，有保护作用，还有的分布在腺体内如唾液腺有分泌作用，如皮肤的表皮结缔组织由大量的细胞间质和散在于其中的细胞组成细胞间质包含基质、纤维和组织液等结缔组织在人体分布广泛，几乎遍布所有器官主要有支持、连接、营养的功能其中，除了松软的起连接作用的固有结缔组织外，人体的血液组织、骨和软骨组织均属结缔组织神经组织主要由神经细胞与神经胶质细胞组成具有感受刺激与传导神经冲动的能力，如脑神经；肌组织由肌细胞或称肌纤维组成按其存在部位、结构和功能不同，可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种，有收缩舒张的功能可见c符合题意故选：c【点评】解答此题的关键是熟练掌握动物、植物各具有哪些组织，并理解其功能9生物体的结构是有层次的，其中最小的也是最基本的结构层次是（），人和动物特有的结构层次是（）a细胞 系统b器官 系统c细胞 组织d组织 系统【考点】动物体人体的结构层次【分析】此题考查生物体的结构层次动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体；植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体【解答】解：动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞组织器官系统动物体和人体；植物结构层次（小到大）：细胞组织器官植物体，可见人和动物体有系统，植物体无系统，它们最小的结构层次都是细胞，细胞是构成生物体的结构和功能基本单位（病毒除外） 故选：a【点评】动物和人类特有的结构层次是系统，植物直接由器官组成个体10如图为根尖结构四部分的细胞，具有很强分裂能力的是（）abcd【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点【分析】此题考查的知识点是根尖的分生区特点解答时可以从根尖的概念、各部分的名称、特点方面来切入【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区 a、图a成熟区细胞，成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛根吸收水分和无机盐的主要部位故不符合题意；b、图b是伸长区细胞，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐故不符合题意；c、图c是根冠细胞，根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，故不符合题意d、图d是分生区细胞分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区故符合题意；故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记根尖的各结构的细胞特点和功能11用盐拌黄瓜，黄瓜发生的变化是（）a细胞失水，黄瓜变硬b细胞吸水，黄瓜变硬c细胞失水，黄瓜变软d细胞吸水，黄瓜变软【考点】植物细胞的吸水、失水【分析】本题考查植物细胞的吸水、失水即细胞吸水原理【解答】解：植物细胞吸水的原理是：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，细胞失水时细胞膜质和细胞壁分离当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水用盐拌黄瓜，黄瓜发生的变化的原因是：盐水的浓度过高，导致黄瓜细胞失水，所以黄瓜变软故选：c【点评】本题考查植物细胞的吸水、失水即细胞吸水原理，是基础题，必须熟记12下列哪项不是种子萌发所必需的外界条件？（）a充足的空气b充足的光照c适宜的温度d肥沃的土壤【考点】种子萌发的条件和过程【分析】由我们所学的知识可以知道：种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气，据此可以解答本题【解答】解：我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期由此可以看出充足的光照并不在种子萌发条件之内故选：b【点评】种子萌发的条件为2016届中考常考的知识，常和实验结合在一起13把生长健壮的树枝，剥去一圈树皮，露出木质部，一段时间后，伤口上方会形成瘤状物这个现象说明（）a水和无机盐通过筛管由上向下运输b有机物通过导管由上向下运输c水和无机盐通过导管由上向下运输d有机物通过筛管由上向下运输【考点】筛管的位置和对有机物的运输【分析】植物茎中有两种管道导管与筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质【解答】解：导管位于茎的木质部，作用是向上运输水和无机盐；筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物把生长健壮的树枝，剥去一圈树皮，露出木质部，说明茎的韧皮部被割断，韧皮部内有向下运输有机物的筛管，如果韧皮部被割断向下运输的有机物就会聚集于伤口的上方，由于此处营养丰富，所以细胞分裂和生长加快，就形成瘤状物所以把生长健壮的树枝，剥去一圈树皮，露出木质部，一段时间以后，伤口上方会形成瘤状物，这个现象说明有机物通过筛管由上向下运输故选：d【点评】分清两种管道导管与筛管，在植物体内的分布及功能，此处易于出错14在绿色植物生长发育过程中必不可少的环境条件是（）a动物b阳光c土壤d氮气【考点】生物生存的环境条件【分析】生物的生存需要一定的条件，如阳光、空气、营养物质、适宜的温度、一定的空间等，分析解答【解答】解：植物生长需要一定的营养物质，包括水、无机盐、有机物，其中水和无机盐通过根吸收，有机物通过自身光合作用制造，光合作用的条件是光，无光就不能进行光合作用，因此在绿色植物生长发育过程中必不可少的环境条件是光故选：b【点评】关键点：绿色植物要进行光合作用，光合作用的条件是光15绿色植物叶片的主要结构是（）a上表皮、下表皮、气孔b表皮、叶肉、叶脉c栅栏层、海绵层、叶绿体d保卫细胞、叶肉、表皮【考点】叶片的基本结构及其主要功能【分析】本题考查叶片的基本结构可结合叶片的结构图进行记忆【解答】解：叶片结构图：叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和疏导作用，属于输导组织故选：b【点评】关于叶片的结构是考查的重点，大多以识图题的形式出现16生产上常利用光合作用和呼吸作用的原理，采取多种措施，以提高大棚中农作物的产量下列措施中不合理的是（）a增加光照强度，延长光照时间b增加氧气的浓度c增加二氧化碳的浓度d适当降低夜间温度【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】此题考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在农业生产上的应用，要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用据此答题【解答】解：植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用a、增加光照强度，光照时间越长，一般情况下植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产b、氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，促进了有机物的分解，作物就减产c、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产d、适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行，让植物合成更多的有机物而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用，使其少分解有机物这样白天合成的多，夜晚分解的少，剩余的有机物就多，自然就产量高故选：b【点评】植物的三大作用是重点内容，是考试的重点，要熟练掌握三大作用的原理，从容应对此类题目17夜间不宜将盆载植物防在密闭的卧室内，主要是因为植物的呼吸作用（）a吸收二氧化碳放出氧气b净化空气c吸收氧气放出二氧化碳d降低室温【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要【解答】解：植物在夜晚不能进行光合作用，不能释放氧气；只进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳；卧室内空间较小，氧气不多，过多的植物过夜，会消耗大量的氧气，而人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳；二者之间相互争夺氧气，导致卧室内氧气消耗过快，还会因植物的呼吸作用释放的二氧化碳而使室内空气变得浑浊，从而影响人的健康故选：c【点评】植物的呼吸作用在有光无光的条件下都能进行，而光合作用只在光下才能进行18下列植物中，被我们食用的主要部分属于植物根的是（）a白菜b花生c胡萝卜d西瓜【考点】绿色开花植物由六大器官组成【分析】此题考查的是对植物的器官的认识绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的【解答】解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官白莱属于叶；花生、西瓜属于果实；胡萝卜属于根可见，选项c符合题意故选：c【点评】解此题的关键是理解掌握绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的19地球上的生物和它们的生活环境总称是（）a生物圈b陆地c海洋d森林【考点】生物圈的范围【分析】生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部环境的总称，思考答题【解答】解：生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部环境的总称，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它故选a【点评】这题比较简单，只要明确生物圈的概念和范围，就能做出正确的解答20我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长其中的科学道理是（）a植物缺少无机盐，影响生长b植物缺少水，影响光合作用c土壤缺少氧气，影响根的呼吸d气孔关闭，影响蒸腾作用【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】植物体的根要进行呼吸作用，以维持根的正常生命活动【解答】解：践踏草地会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使的吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡因此不能践踏草地故选：c【点评】中耕松土、及时排涝等措施都是为了促进根的生命活动21蘑菇属于（）a细菌b真菌c病毒d非生物【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【分析】本题考查蘑菇菌的形态结构特点，蘑菇属于大型真菌，据此解答【解答】解：真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌和蘑菇等，其细胞的结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜，体内不含叶绿体，营养方式为异养，靠孢子来繁殖后代，所以蘑菇属于真菌故选：b【点评】根据生物的特征来判断生物的种类，熟练掌握真菌的特征22大豆种子和玉米种子的营养物质分别贮藏在（）胚 子叶 种皮 胚乳abcd【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同【分析】本题主要考查对单子叶植物和双子叶植物种子结构的理解【解答】解：所有植物的种子都包括种皮和胚两部分，其中胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成，菜豆种子的子叶有两片，营养物质贮存在子叶中玉米的种子只有一片子叶，营养物质贮存在胚乳中故选：b【点评】菜豆和玉米种子相同点是：都有种皮和胚；不同点是：玉米种子有胚乳，贮存营养成分，子叶1片，转运营养物质；菜豆种子无胚乳，子叶2片，贮存营养23北方常在早春播种后进行地膜覆盖，这是为了（）a增加空气b增加光照c提高温度d防止被虫蛀【考点】种子萌发的条件和过程【分析】本题考查种子萌发的条件在农业生产上的应用对于种子萌发的条件与其探究实验对比进行记忆分析【解答】解：我们知道种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质而植物的生长亦需要一定的水分、适宜的温度，在早春季节往往这两方面不足“地膜覆盖”的方法可以保湿、保温有利于种子萌发，使蔬菜破季上市故选：c【点评】种子的萌发的外界条件只有水分、温度、空气3个不包括光照等想使其萌发就要满足其条件24聪明的你能够由小长大，其根本原因是（）a细胞分裂b细胞生长c细胞分裂和生长d细胞的分化【考点】细胞分化形成组织【分析】我们从婴儿到成年，构成身体的细胞会从一万亿个增加到一百万亿，这要靠细胞的分裂，新产生的细胞体积都很小，通过不断的从周围环境吸收营养物质，并且转变组成自身物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长【解答】答：生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的细胞的分裂使细胞的数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大，细胞的数目增多了，体积增大了，生物体就表现出生长的现象故选c【点评】本题主要让学生明确生物体能不断的长大，不仅要靠细胞的分裂，还要靠细胞的生长25有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏（）a筛管b导管c髓d形成层【考点】筛管的位置和对有机物的运输【分析】杜仲茎是木本茎，结构包括树皮（树皮的内侧部为韧皮部）、形成层、木质部、髓几部分【解答】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道由许多管状活细胞上下连接而成相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部当不法分子盗剥杜仲树皮，伤到了树木韧皮部内的筛管，树木顶端的有机物不能往下运输，从而致使树木死亡故选：a【点评】回答此题的关键是要明确木本植物茎的组成二、判断题（请判断下列叙述是否正确，正确打“”，错误填“”，每题1分，共10分）26动植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构（判断对错）【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】此题考查的是动物细胞与植物细胞的联系解此题运用比较法，比较动物细胞和绿色植物的细胞在结构上的相同点和不同点【解答】解：大多数的动物细胞和植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核（人的红细胞和血小板中就没有细胞核）；细胞质中都有线粒体动物细胞比植物细胞少了细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、大液泡和叶绿体因此动植物细胞都具有的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体的说法是错误的故答案：【点评】细胞的基本结构是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握但也要注意特例！27单细胞生物不能进行呼吸、生殖等复杂的生命活动错误（请填写“正确”或“错误”）【考点】单细胞生物的结构和生活【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中【解答】解：单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动如草履虫的一系列生命活动可以通过细胞的一些结构来完成，如图所示：故答案为：错误【点评】此题考查了单细胞生物的生命活动28光合作用必须在光下进行，呼吸作用只能在暗处进行（判断对错）【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量；据此答题【解答】解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；二者的关系为：光合作用所以光合作用必须在光下进行，呼吸作用在光下和暗处都能进行故答案为：【点评】解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用的条件29绿色植物的蒸腾作用消耗了大量的水，不利于水循环（判断对错）【考点】蒸腾作用的意义【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用有其重要的意义，据此答题【解答】解：植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%用于自身的生命活动，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，这是对植物体本身的重要意义，同时也降低环境的温度，促进了降水，利于水循环故答案为：【点评】蒸腾作用的意义在2016届中考中经常出现，是重点内容，要好好掌握30无论是草食、肉食还是杂食动物，它们的食物都直接或间接地来源于绿色植物（判断对错）【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，其中生产者能进行光合作用制造有机物，分析作答【解答】解：绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食可见题中的叙述是正确的故答案为：【点评】关键点：人类和其它生物直接或间接以植物为食31凡是单细胞生物体内都不含叶绿体，都不能进行光合作用（判断对错）【考点】光合作用的概念【分析】此题主要考查的是藻类植物的主要特征和光合作用的概念，思考解答【解答】解：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程衣藻属于单细胞藻类植物，内有一个杯状的叶绿体，因此能进行光合作用故答案为：【点评】这部分内容是考试的重点，注意掌握和灵活答题32对农作物来说，呼吸作用越强越好（判断对错）【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】植物通过光合作用将二氧化碳和水制造成有机物，通过呼吸作用把有机物分解并产生二氧化碳和水，增强光合作用的强度，并降低呼吸作用的强度，可以使有机物积累的量增加，从而提高农作物产量【解答】解：增强植物光合作用的强度，降低呼吸作用的强度，可以使有机物积累的量增加，从而提高产量实际的农业生产上，往往通过合理密植、间作套种等措施，提高作物的光合作用效率，从而达到增产的目的所以对农作物来说，应适当的降低其呼吸作用故答案为：【点评】平时学习中注意多联系生产生活实际33教室周围的绿化布置，一定要保证教室内有良好的通风采光条件【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；科学探究的基本方法【分析】本题考查的是空气的质量影响人体的健康，首先明确呼吸作用的概念【解答】解：在通风不良的教室里，由于空气不流通，所以尘埃、致病微生物增多；再者人呼出大量的水蒸气和人体散发的异味增多；呼吸作用是指有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，在通风不好的教室里学习，学生们呼吸作用消耗了教室的氧气产生了大量的二氧化碳，从而使的人感觉精力不集中，甚至头晕等，综上所述各种物质都会增多所以，教室周围的绿化布置，一定要保证教室内有良好的通风采光条件故答案为：【点评】本题用所学知识解决同学们日常生活中遇到的问题，有很强的趣味性，让同学们体验到学以致用的乐趣，是一道好题34一次性筷子简便、快捷、卫生，所以应大力提倡生产与使用（判断对错）【考点】保护生物多样性的基本措施【分析】根据一次性筷子的不卫生、危害、浪费林木资源等知识进行判断【解答】解：病菌感染：经过消毒的一次性筷子保质期最长为4个月，一旦过了保质期很可能带上黄色葡萄菌、大肠杆菌及肝炎病等一次性筷子的确方便，但卫生不达标危害：一次性筷子制作过程中须经过硫磺熏蒸，所以在使用过程中遇热会释放so2，侵蚀呼吸道黏膜； 损害消化功能：一次性筷子在制作过程中用双氧水漂白，双氧水具有强烈的腐蚀性，对口腔、食道甚至胃肠造成腐蚀；打磨过程中使用滑石粉，清除不干净，在人体内慢慢累积，会使人患上胆结石 浪费林木资源：据有关资料显示，我国每年消耗一次性筷子450亿双，耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林面积200万平方米 十多年来，每年中国出口日本的筷子，就要砍伐200多万棵树，10年中国出口日本的方便筷子总计约2243亿双，中国林业专家计算，为生产这些筷子而毁灭的山林面积占中国的国土面积的20%以上在资源消失的同时，生存环境面临着越来越大的威胁中国三分之一的国土已被酸雨污染，主要水系的五分之二已成为劣五类所以一次性筷子简便、快捷、卫生，所以应大力提倡生产与使用，是错误的故答案为：【点评】答此类题目的关键是理解使用一次性筷子的危害和浪费森林资源35一株绿色开花植物的营养器官是根、种子、叶（判断对错）【考点】绿色开花植物由六大器官组成【分析】本题主要是针对绿色开花植物的六大器官的考查常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成【解答】解：常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成根除了支持植物体外，能给植物体运输水分和无机盐；茎除了支持植物体外，茎中木质部的导管能够自下而上运输水和无机盐，韧皮部的筛管能够将叶通过光合作用制造的有机物自上而下运输，供给其它组织细胞生命活动的需要；叶能够通过光合作用制造有机物储存在植物体内，利于植株的生长，因此根、茎、叶称作营养器官；花经过传粉受精后就会结出果实和种子，植物再通过种子繁殖后代，这样花、果实和种子三种器官与植物的繁衍有关，故称作生殖器官可见题中的叙述是错误故答案为：【点评】关键点：绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成三、配伍题（请将下列左侧与右侧的内容进行合理配伍，在括号内填上相应字母，每题1分，共5分）36【考点】果实和种子的形成【专题】课本知识同类信息；类比推理；种子的结构和萌发专题【分析】一朵花经过传粉、受精后，子房发育成果实，【解答】解：子房受精后，胚珠发育成种子，种子萌发时，胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分，胚根发育成根；含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟故答案为：【点评】明确种子的萌发过程、氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义即能正确答题四、简答题：37如图为桃花结构示意图，请据图回答问题：（1）合称为雌蕊（2）一朵花的主要部分是雄蕊和雌蕊（3）将来能发育成果实的结构是子房【考点】花的结构【分析】此题考查花的结构、果实和种子的形成，据此分析答题【解答】解：（1）图中柱头，花柱，子房，花药，花丝；柱头、花柱和子房合称为雌蕊，花药和花丝合成雄蕊（2）当一朵花完成传粉与受精及发育可见：雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分（3）将来能发育成果实的结构是4子房故答案为：（1）雌蕊（2）雄蕊；雌蕊（3）子房【点评】解答此类题目的关键是理解掌握花的结构和果实种子的形成38如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答：（1）对细胞有保护和支持作用的结构是细胞壁；（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜具有控制物质进出的作用；（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于2细胞核；（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是线粒体；（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于3液泡中（6）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是碘液（7）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋（8）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应