重庆市第三十九中学八年级英语上册 Unit 1 Where did you go on vacation Period 6学案（无答案）（新版）人教新目标版.doc_第1页
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文档简介

unit1-6 where did you go on vacation?period six section b (3a-self check)一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 复习询问或谈论假期去某地旅行的经历。2) 能够综合运动词的一般过去时形式，并能正确填空。3) 总结回顾动词过去式的规则变化不规则变化。 2. 情感态度价值观目标：1) 学生了解我国不同地方的人们上学的方式，了解还有一些贫困地区的孩子们需要我们去帮助他们。2）通过谈论假期旅行的经历，明白在旅行时应注意保护环境。 二、教学重难点1. 教学重点：1) 能综合运用所的重难点词汇来完成相关任务。 2）能运用英语根据相关提示来记自己某次旅行的经历。2. 教学难点：能运用英语根据相关提示来记自己某次旅行的经历。 课前探究写出下列短语或单词的中文意思hot and dry tired beijing duck delicious take some photos beautiful buy something special interesting august learn something important 预习交流 通过复习和预习，我会：我不会：预习后还存在的困惑？_互助提升. warming- up and revision. discussion 1. show some pictures of the some places of interest. tell ss the name of them. e.g. the great wall, summer palace, tiananmen square, a beijing hutong2. let ss discuss what they can do, eat, buy in those places. . writing阅读指导: 首先，应阅读日记一遍，了解日记的大意。然后，细读每一句，根据上下文文意来确定每个空格处应填的词汇。比如：读第一行可知此处是填空记日记时的时间，空格后面有日期，因此空格处应填月份august。读第二句话，可知空格处应填写天气的词汇，故应选hot and sunny。其他类似。. practicework on 3b: 写作指导：1. 本文为写日记， 因此应用一般过去时态。应注意动词的过去式形式。 2. 回顾一下在3b中所回答的问题的情况，然后将这些句子按恰当的逻辑顺序排列在一起，形成条理清晰的一段文字。 3. 可以根据旅行的经历再添加一些恰当的想象的句子。 4. 再次，阅读一遍短文，看有没有错误的句子。 . self check 体验成功write a travel diary like lanes on p5 3b.use your notes in 3b.快乐心得1 我帮助了
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