九年级语文期中试题.doc

20152016学年第一学期九年级期中考试语文试题卷 注意事项：1本试卷共11页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。2答案写在答题卡上,写在试题卷上无效.一、积累与运用（共25分）1下列词语中加点字读音和字形都正确的是（ ）（3分）A妖娆（ro） 狡黠（ji） 恻隐（c） 断壁残恒(yun )B睿智 (ru) 罔然 (wn) 深邃（su） 恪尽职守 ( )C刹那（ch） 亵渎 (d) 陨落 (yn) 怒不可遏 (）D贮立（zh） 胆怯 (qi) 拮据（j） 锲而不舍 ( qi）2下列词语书写有误的一项是（ ）（3分）A潮汛 惯例 轻而易举 持之以恒B妖饶 涣散 断章取义 弥留之际C繁衍 干燥 无与伦比 各行其事D亵读 端详 怒不可遏 脍炙人口3古诗文默写。（8分） (1) 浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹渔家傲）(2) ，西北望，射天狼。 （苏 轼江城子）(3) ，背灼炎天光。 (白居易观刈麦)（4） ，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）(5)辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中用比喻生动地描写惊险激烈的战斗场面的句子是：“ , 。” （6）诗人余光中的碧潭中有句诗：“如果蚱蜢舟再蚱蜢些, 我的忧伤就灭顶”，让我们想起了李清照在武陵春中的词句“ ， ”。在这里李清照将愁之深、愁之重表达得具体可感而又淋漓尽致，堪称妙绝。4、下列关于水浒相关知识说法有误的一项是（ ）（3分）A水浒描写了以宋江为首的108位好汉聚义梁山的故事，该书的作者是施耐庵。B水浒中有多位打虎英雄，其中在沂岭杀四虎的是李逵，在景阳冈打死老虎的是武松。C水浒中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的，晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖也是“义”。D水浒中梁山泊英雄排座次时封了马军五虎将，他们分别是：大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭将呼延灼、小李广花荣。5、阅读下面这段文字，按要求回答问题。（4分）经典是文化传承的载体。经过历史积淀而流传下来的经典，往往承载着人类最基本的价值观念和文化取向，蕴含着丰厚的思想哲理和人文内涵，成为一个民族熠熠闪光的精神内涵。一个民族不能只有时尚阅读、娱乐阅读，不能只有功利性的、实用主义的、以短期利益为目标的阅读。我们需要经典阅读，它使我们的心灵永远充满诗意，使我们的思考永远充满智慧，使我们永远坚守高尚情操、民族正气和高雅情趣的追求。 画线的句子有语病，请写出修改意见.根据文段，拟写一条宣传标语，倡导经典阅读。（20字以内）（2分）6根据语境及括号内提示，填写合适的成语。（任选两个作答）（4分）美，可以在 A （形容建筑物装饰华丽，光彩夺目）的宫殿中，也可以在炸毁的大桥旁，可以在 B （表示心情开阔舒畅，精神愉快）的鲜花上，也可以在风中跳动的烛光中；美，可以在 C （指摆脱世俗的高雅境界）的维纳斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魇里。生与死处在两个世界，但美却可在生死边缘上闪闪发亮，这就是生命的力量生命的至美。二、现代文阅读（共30分）（一）阅读下文，完成711题。（共15分）30多岁才懂父亲(1)小时候，看到别的父子像朋友一样相处，我既羡慕又忧伤。(2)我在一个家教很严的家庭里长大，父亲陆天明在外人眼里很温和，但对我从小就很严格。在我的记忆里，父亲总是一副忙忙碌碌的样子，回到家就扎进书房看书、写作，很少与我交流。从我的童年到青年时代，父亲与我沟通的次数屈指可数，淡淡的隔阂像薄纱一样，将我和父亲的心灵分隔在两个世界。(3)我从小酷爱文艺，梦想长大后能成为张艺谋那样的国际名导。高中毕业后，我准备报考北京电影学院导演系，但父亲坚决反对我的选择，认为我没有生活积淀和感受，拍不出什么好电影，还会沾染自高自大的毛病。他自作主张，为我填报了解放军国际关系学院的志愿。父亲掐断了我的梦想，为此我对他有了怨言。(4)大学毕业后，我在国防科工委当了一名翻译。一次，我路过北京电影学院，发现海报栏里张贴着导演系招收研究生的简章，我沉睡的梦想再度被激活了。这次，我没有告诉父亲，就报考了导演系的研究生。入学考试时，电影学院一位教授是父亲的朋友，给父亲打去电话：“导演系研究生很难考，你不替儿子活动活动？”父亲断然拒绝了：“他行需要我活动吗？他不行拉关系又有什么用？”(5)虽然我以总分第一名的成绩被导演系录取,但父亲的“冷酷”还是让我心里很不舒服。我总觉得父亲有些自私，过分专注自己的事业，而忽视了我的发展。（6）几年后，我成为北京电影制片厂的专业导演，因为是新人，我整整3年时间没有导过一部电影。那时候，我整天无所事事，常常坐在街头，看着夕阳发呆。此时，父亲已经写出了苍天在上大雪无痕等颇有影响的剧本，我很希望父亲也能为我写一个剧本，再利用他的影响力为我寻找投资方。我委婉地暗示过父亲，但每次父亲都这样告诉我：“你是个男人，自己的事情自己解决。”想到别人的父亲想方设法为子女牵线搭桥，而自己的父亲却对我的事业不闻不问，心里有种难以言说的滋味。（7）2001年，我的事业终于迎来了转机，我导演的电影寻枪荣获国际国内10多项大奖。我满以为父亲会表扬我几句，谁知，父亲从电视里看颁奖典礼时，只是淡淡地说：“还行，但需要提高的地方还很多。”我回敬了父亲一句：“在你眼里，我永远成不了气候。”因为话不投机，我与父亲吵了起来，很长时间谁也不搭理谁。（8）2004年9月，就在我执导的电影可可西里进行后期制作时，我年仅55岁的姑姑、著名作家陆星儿患癌症在上海去世。这给亲人们带来了巨大的悲痛，特别是父亲，他从小与姑姑感情很深，仿佛一夜之间，苍老了很多。（9）料理完姑姑的后事，我陪着父亲回到北京，此时再看父亲，那个威严、冷酷的男人竟那么瘦弱无助，我内心五味杂陈见父亲头发乱了，我打来热水为他洗头发。这一平常举动，竟让父亲老泪纵横：“孩子，从小到大爸爸对你很严厉，你也许觉得爸爸很冷酷，但爸爸从来都把你的每一步成长放在心里。溺爱和纵容孩子，是一个父亲最大的失职”（10）父亲的话让我的眼睛湿润了。母亲告诉我：“你在青藏高原拍摄可可西里时，你爸爸听说你患上了严重的高原病，累得吐血，因担心你，整夜睡不着，一说起你就泪流满面。”原来父爱一直伴随着我，只是父亲的爱含蓄而深沉，用心良苦。当读懂父爱时，我已经30多岁了。（11）2009年4月16日，我呕心沥血4年拍摄出的史诗电影南京！南京！在央视电影频道举行首映式。记者现场连线远在上海养病的父亲。4年来，父亲知道我数次阑尾炎发作，昏倒在片场；知道我冒着零下30左右的严寒，一拍摄就是10多个小时在显示屏上，我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横，几度哽咽难语：“孩子，4年来你受的苦，我和你妈都看在眼里。”我有太多的话想对父亲说，可又不知从何说起，只是向父亲深深地鞠了一躬（12）这些年来，我一直有个心愿，想与父亲合作一部戏。前不久，我把自己的想法告诉了父亲，父亲高兴地说：“孩子，咱们来个约定：爸爸给你写剧本，你要答应爸爸一个条件，把个人问题尽快解决好。”我们父子俩的手紧紧握在一起，我的心头奔涌着激动和幸福（陆川/文，选自小品文选刊2011年第1期，有改动）7、阅读课文，简要概括从小到大“我”对父亲的态度变化。（3分）8、赏析第二段画线句子“淡淡的隔阂像薄纱一样，将我和父亲的心灵分隔在两个世界”。（3分）9、结合语境，品味下面句子的描写方法和作用。（3分）在显示屏上，我清晰地看到父亲嘴唇哆嗦、老泪纵横，几度哽咽难语：“孩子，4年来你受的苦，我和你妈都看在眼里。”10、文中第十段划线句“当读懂父爱时，我已经30多岁了”有什么作用。（3分）11、文中的“父爱”有什么特点，请举一个例子谈谈自己的体会。（3分）（二）阅读下文，完成12-16题。（共15分）决定成功的利器刘伟每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬献给他一张弓。他看了又看，试了又试，认定是难得一见的好弓。于是得意之余，他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。 但是这个工匠仔细看过之后，却得出了一个意想不到的结论：“这张弓虽然强，但不是好弓！”，唐太宗急问原因。工匠回答说：“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。而能否射得准，关键取决于做弓用料的纹理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间，木头的脉理自然都是斜的。因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道，偏离目标，所以算不上一张好弓。” 其实工匠的一番话，蕴含着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准，那就是一个人不但要有能力，更要走正道，即一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。 一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近。有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。 北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类 甲谓之“圣人”； 乙谓之“愚人”； 丙谓之“君子”； 丁谓之“小人”。 司马光认为用人的原则是：假如找不到圣人、君子来用的话，那宁可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。 由此可见德才对于成功的重要性，而两者又以德为重，所以一个人若想成功，不但要有过人的才能，更要有过人的德行。 选自小品文选刊2011年第1期，有删改12、本文阐述的主要观点是什么？（3分）13、根据文意，将下面四组词分别填入文中第段甲乙丙丁处（只填序号）。（4分）才德兼无德胜才才胜德德才俱备14、第段划线的句子使用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）15、第段句子中加线的词语能否去掉？为什么？（3分）一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。16、本文语言富有哲理，给人启迪。请从下列句子中找出你最受启发的一句，谈谈你的理解。（3分）句一：只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。句二：有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。三、古诗文阅读（共15分）阅读下面两个语段，完成1721题。（共11分）（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （乙）高祖（刘邦）曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（即张良）；镇国家、抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” （选自史记高祖本纪）17. 用“/”给下面的句子划分节奏。（只划一处）（2分）此吾所以取天下也18解释下列加点的词语。（2分）（1）先帝不以臣卑鄙 （2）给馈饷，不绝粮道 19下面各项句中加点的字意义相同的一项是（ ）（2分）A.夫运筹帷帐之中 愿陛下亲之信之B. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 决胜于千里之外C. 咨臣以当世之事 遂许先帝以驱驰D. 此后汉所以倾颓也 此吾所以取天下也20.翻译下列句子。（2分）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。21.甲、乙两文都谈到了用人的问题，你认为诸葛亮和刘邦都强调了什么？你对此有何看法？（3分）阅读下面一首诗，完成2223题。（共4分）渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。22、展开联想与想象，用生动的语言描述“千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面。（2分）23、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”揭示了词人内心怎样的矛盾？（2分） 四、写作（50分）24、请以“我们的心近了”为题，写一篇文章。要求：(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识，文体不限。(2)不要少于600字。20152016学年第一学期九年级期中考试语文试题参考答案一、 积累与运用1、C 2、C 3、略4、D 5 删去“的追求”或在“坚守”后加“对”示例一：倡导经典阅读，传承华夏文明。 示例二：读经典书，做优秀人。示例三：阅读传承文明，经典浸润人生。示例四：读经典名著，享快乐人生。6、A 金碧辉煌（富丽堂皇） B 心旷神怡） C 超凡脱俗二、现代文阅读7、觉得父亲冷酷自私不搭理父亲（与父亲吵架）理解、感激父亲，激动而幸福（每空1分）8、运用比喻的修辞手法，把父子之间的隔阂比作薄纱，生动形象的表现了父亲和儿子之间那种淡淡的难以言状的隔膜。（修辞1分、分析2分）9、运用了细节、语言和神态描写，生动细腻地刻画了一个用心良苦，关心孩子成长的父亲形象，表现了父亲对孩子含蓄而深沉的爱。（描写方法1分，分析2分）10、一方面表现了作者对发现父爱之晚的无限遗憾和愧疚；另一方面突出表现了作者读懂父爱之后的激动和幸福。（每点2分）11、可从不溺爱和纵容孩子、用心良苦、含蓄深沉等方面来谈，如：“我”考导演系研究生时，明知很难考，也补帮活动活动。（特点2分，举例1分）12、决定成功的两把利器是“德”和“才”。（或只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。）13、甲 ； 乙 ； 丙 ； 丁 。 14、比喻论证（1分） 把人的“德”和“才”分别比作“一张弓的木心位置”和“一张弓有力的程度”（1分）证明“德”“才”在决定弓箭“方向”和“远近”中的不同作用，从而把抽象的道理阐述得生动形象，浅显易懂（1分）。（3分）15、不能去掉。因为“不但”“更”两个关联词的使用，在强调才的作用的同时，更加突出了德在判定人才中的重要地位，从而突出论证语言的严密性。若去掉，就没有这种表达效果了（3分）。（或这两个关联词是递进关系，论证了德在判定人才中的重要地位，使论证更深入、更严密。去掉后无此表达效果。）16、开放性题，能结合句意来谈，言之成理即可。示例：句一的启示：要想成功，我们一定做到“德”“才”兼备。只有修炼好这两把“利器”，才能排除艰难险阻，到达成功的彼岸。句二的启示：一个人要想成功，仅有“德”是不行的，虽然方向正确，但没有力度，这样是达不到目标的。我们在“有德”的同时，还要做到“有才”三、古诗文阅读17、此吾/所以取天下也18、（2分）身份低微，见识短浅 断绝 阻绝