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文档简介

人物形象分析【学习目标】一、掌握中考记叙文阅读人物形象分析的方法二、熟悉中考记叙文小说人物形象题答题模式【教学重难点】如何理解、分析中考记叙文人物形象【教学安排】1课时【教学过程】一、导入由明星图片导入人物形象的分析二、导入复习内容：通过九年级学习的几篇小说：故乡、我的叔叔于勒、孔乙己导入课堂复习小说阅读之分析人物形象三、小说相关知识回顾1小说是以塑造（人物形象）为中心，通过完整的（故事情节）和具体的（环境描写）来反映社会生活的一种文学体裁。所以构成小说的三要素是（人物）、（情节）和（环境）。2描写人物形象的方法有：肖像描写、外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写正面描写和侧面描写细节描写四、了解考点及常考题型：1“人物形象分析”考点概要：1）结合文章内容，分析并概括人物性格。2）分析人物的思想性格或精神品质。3）对精彩字、词、句进行赏析，说说对刻画人物形象的作用。4）通过具体的人物描写，揣摩人物心理。2常见的提问方式：1）结合文章内容，说说人物具有哪些性格特征。2）对文中的人物形象进行评价。（是一个怎样的人？）3）文章（画线句）运用了哪些描写方法，对刻画人物形象有什么作用？4）文中的动作（语言、外貌等）描写，揭示了人物的什么性格（心理）？5）根据语言环境，分析人物的心理活动。五、展示经典人物描写语段，指出描写人物的方法及作用：语段一：十一二岁，紫色圆脸，项带银圈，有一双红活圆实的手，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去语段二：身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只有一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着，手提一个纸包和一只长烟管，手又粗又笨，而且开裂，像是松树皮了。两个语段各自用到哪些人物描写方法，描写了什么样的人物性格六、总结答题相关技巧1.典型事例表现法2.正面描写表现法3.侧面描写表现法4.作者评价表现法七、真题演练选取资料书中的一篇父亲二十年前的叮嘱，思考并回答问题:天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。父亲是怎样一个人？请结合文章内容简要分析。方法指引：分析人物形象（性格）总结归纳：1、找出文中对人物的描写。2、抓住具体事件分析。3、抓住对人物的具体描写分析。4、抓住对人物的抒情议论分析。概括人物
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