人教统编版 二年级上学期语文课文第19课《雾在哪里》同步练习.doc

人教统编版二年级上学期语文课文第19课雾在哪里同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共7题；共57分)1. （10分）看拼音写词语。 zn menso dwi kugng cisun_就_2. （10分）拼一拼，写一写。 q xng_瓢虫当y shng_，治好了棉花姑娘的bng_。3. （6分）写出下列词语的反义词。静_ 举头_ 明亮_4. （5分）读课文长城,把句子补充完整。远看长城_。5. （5分）把下面的句子按正确的顺序排列。（只填序号）山峦时时变化，一会儿山头上现出一座宝塔，一会儿山洼里现出一座城市，市上影影绰绰的，极像是来来往往的人马车辆。只见海上劈面立起一片从来没见过的山峦，黑苍苍的，像水墨画一样。满山都是古松古柏；松柏稀疏的地方，隐隐露出一带渔村。又过一会儿，山峦城市渐渐消散，越来越淡，转眼间，天青海碧，什么都不见了。记得有年春季，我正在蓬莱阁后面拾一种溜光滚圆的鹅卵石，听见有人喊：“出海市了！”正确的顺序：_6. （15分）补充词语，并选择两个词语造句 兴 _勃 _ 争 _ _ 后 响 _ 云 _枯 _ 烂 _ 杂 _ _ 生 不 _ _ 客造句：_7. （6分）选择合适的词语填空。 是还是 因为所以无论_海水、船只，_蓝色的远方，都有看不见了。_雾把大海藏了起来了，_海水、船只都看不见了。清闲 悠闲弟弟做完了作业，坐在沙发上_地看电视。爷爷退休在家十分_。二、 现代文阅读 (共2题；共22分)8. （10分）阅读。“她多想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（1）你一定还记得，这个片段选自课文_，它的作者是被称为“_”。的_。你还阅读过他的其他童话，如_、_。（2）回忆课文，“美丽的东西”指的是：_（3）谈谈你对文中两个“幸福”的理解，并说说透过这两个“幸福”，你感受到什么。9. （12分）阅读 小蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的开出一朵小花。也很不惹眼，更没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的佼佼者了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植在一个万紫千红的花园里。它初到这里，有些耳目昏眩。它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花在斗艳争芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下变得自馁了。它说：“看来我是百花中的最寒碜的花了，什么人也不会理睬了！”小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、芍药之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道：“快来看哪，这是什么花呀？”“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子们蹲在小蝴蝶花眼前小蝴蝶花心情平静了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在在牡丹、芍药中间感到自馁也是没有理由的。（1）给这篇文章加个题目。 （2）小蝴蝶花在草丛中有什么感觉？ （3）小蝴蝶花在花园里有什么感觉？ （4）小蝴蝶花最后明白了什么？ （5）文章中“埋没”一词，字典里有两种解释：掩埋；使显不出来；使不发挥作用。根据文章内容，应选第1种解释。 三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分）用句子中划线的词语造句。小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。_妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，是不行的。”_原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。_第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础达标 (共7题；共57分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-