2015年外研版五年级下册英语Module-8教案表格式

活页备课专用纸课题名称Module 8 Unit 1 编号学科English 年级Grade Five 课型新授教材分析教材简介1. 让学生在有趣的活动中体会课堂教学的乐趣2、 培养学生开口大声说英语的良好习惯，激发学生对英语学习的兴趣。个性修订三维目标目标1. 单词和词组：suggest quickly excited America Chinese kind dragon 2. 重点句子：What do you suggest? What about?Why dont you ? How about?重点难点学会使用这些句子 What do you suggest? What about? w W w .x K b 1.c o MWhy dont you ? How about?教学设想语篇教学：整体输入法：引导学生观察对话中的人、物、环境，通过文字、插图等信息理解课文。教学设计学生活动教师活动课前准备Song: We are clever boys and girls. Free Talk: How to send an email?教师给予指导导入课题学生提出建议.热身复习后,教师对学生说:I am going to visit a foreign friend this weekend .And I want to take a present for him .What do you suggest?w W w .x K b 1.c o M学习指导1.语篇教学：整体输入法2.任务完成：通过游戏、表演、采访巩固学习任务新 课 标 第 一 网把挂图贴在黑板上，播放课文录音 再次播放录音，请学生根据录音说一说图片的内容，并总结出本课的重点句型，将其写在黑板上：双基训练 1、小组合作学习2、教师检查指导教师巡回指导过关检阅1、背诵单词及词组2、熟读背诵课文教师监督指导拓展延伸1、学生做行知天下练习三2、做练习册第八模块新 课 标 第 一 网教师指导相关资料1、 教师参考书2、 行知天下及练习册教后记附注编创审核使用评价活页备课专用纸课题名称Module 8 Unit 2 编号学科English 年级Grade Five 课型新授教材分析教材简介通过对本课的学习，让学生学会关心他人了解他人的生活状态。个性修订三维目标目标单词和词组：Same circle 重点句子：Line A is longer.Is line A the same as line B?重点难点学会使用句子Line A is longer.Is line A the same as line B?教学设想根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我采取了以任务型教学模式为主，游戏、歌曲等多种方法并用的方式组织教学。同时让学生分小组竞赛、互相找搭档练习对话等活动http:/ /w ww. xkb1. com教学设计学生活动教师活动课前准备请学生表演上一节课的课文编排成的英文小品给予奖励导入课题复习学过的形容词的比较级利用教室里的物品，如钢笔，书本等做更多的示范，复习学过的形容词的比较级。学习指导通过谈话自然导入新课。呈现内容以后，让学生带着问题重新去听内容，这样有利于学生很快掌握信的大致意思。然后把出现的新单词给学生简单呈现。X k B 1 . c o m分组合作双基训练通过跟老师读、自己读、指名读等大量的听说训练让学生会说课文。教师巡回指导过关检阅组织全班学生完成“排排队”游戏。w W w .x K b 1.c o M教师监督指导拓展延伸把教材中第二部分中出现的将来时态作为拓展的内容，简单的问答即可不做为精讲的内容。教师辅导相关