教科版六年级科学(上)第四单元生物的多样性测试卷 （II ）卷.doc

教科版六年级科学(上)第四单元生物的多样性测试卷 （II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题。 (共6题；共16分)1. （7分）在脊椎动物中，_类和_类动物的体温是恒定的，_类、_类和_类动物的体温是不恒定的。由于哺乳动物具备了_和_的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率，增强了对自然环境的适应能力。2. （2分）绿色的青蛙为了更好地保护自身，生活的环境近似于_，在热带雨林中有一种雨林蛙色彩特别鲜艳主要是为了_。3. （2分）像鲫鱼那样，终生生活在水中，用_呼吸，用_游泳的动物叫鱼类。4. （2分）生物的多样性，包括_多样性、_多样性和生态系统多样性。 5. （1分）观察个体很小的动物时，我们可以带上_去观察。 6. （2分）科学家根据动物骨骼的特征将动物分为_和_两大类。 二、 判断题。 (共10题；共20分)7. （2分）我们可以通过拍照、文字、绘图等方式记录校园生物的调查结果。 8. （2分）仙人掌生活在缺水的沙漠，叶子退化成刺状，没有光合作用的功能。 9. （2分）制作校园生物分布图可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。 10. （2分）生物的生存权是人类所赋予的权利。（ ） 11. （2分）蜗牛和苍蝇都属于昆虫，因为它们都有触角。（ ） 12. （2分）不开花的植物也能利用光合作用制造养料，如蘑菇。 13. （2分）生物生存权是人类所赋予的权利。 14. （2分）鸭的脚上有蹼，拨水时能增强水的反作用力。15. （2分）扩大调查范围，生物的数量和种类都能增多。 16. （2分）中国是地球上生物多样性最丰富的12个国家之一。 三、 选择题。 (共8题；共16分)17. （2分）下列植物中不属于我国珍稀植物的是（ ）。 A . 水杉B . 珙桐C . 雾淞18. （2分）学校种植园里有凤仙花，池塘里有荷花，分成两类是（ ）。 A . 开花植物和不开花植物B . 木本植物和草本植物C . 水生植物和陆生植物19. （2分）下列植物不适合在水中生活的是（ ）。 A . 浮萍B . 人参C . 芦苇20. （2分）生活在不同环境中的生物具有与环境相适应的结构特征，右图所示是白鹭的脚，可以推测白鹭的生活习性是（ ）。 A . 茬藻水_中游泳，瘟食水中的食物，B . 在浅水中跋涉，啄食水中的食物C . 在地面上刨土，吞食土中的食物。21. （2分）要验证“松鼠尾巴能帮助它在树间跳跃”的猜想，下列做法合适的是（ ）。 A . 捕捉一只松鼠，绑住它的尾巴，看它能不能正常跳跃B . 捕捉一只松鼠，剪掉它的尾巴，看它能不能正常跳跃C . 用小沙包当松鼠身体，用废旧毛领当松鼠尾巴，做模拟实验22. （2分）下列关于保护生物多样性的观念中，恰当的是（ ） A . 物种灭绝后，还可以再生B . 生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁C . 与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来23. （2分）下列三种动物中，（ ）是人工选择的结果。 A . 金鱼B . 白鹭C . 松鼠24. （2分）下列几种植物的种子，易被动物携带传播的是（ ）。 A . 苍耳B . 莲子C . 蒲公英四、 连线题。 (共1题；共5分)25. （5分）鸟类的脚和嘴的形态与它们的生活环境有关，请用直线连接。五、 简答题。 (共2题；共20分)26. （5分）给植物进行分类。27. （15分）根据下列内容回答问题 生物多样性现状生物多样性是地球上所有生命的总和，是40亿年来生物进化的结果。生物多样性也是人类赖以生存的生物资源，是经济得以持续发展的基础。保护生物多样性已成为21世纪全人类共同关注的重点。地球上现有生物约200万种，历史上曾达到2500万种。几百年来繁荣的工业文明使人类在物质及精神上得到了空前的满足。另一方面不断增长的人口及不断加剧的生产实践也给人类赖以生存最重要的基础生物多样性造成了巨大的压力和威胁。“无法再现的基因、物种和生态系统正以前所未有的速度消失”，而这些基因、物种和生态系统等都是宝贵的自然财富，他们的任何损失均是不可逆的，他们对我们人类的长期持久生存都是无价之宝，如今自然进化赋予人类大量的生物多样性正以惊人的速度遭到毁灭，大量的物种和基因尚未知道其用途就已在地球上灭绝。美国全球2000年报告预测，到2010年，地球上25%20%物种将会丧失。到2050年，地球上物种灭绝的总数将为66万186万种，要比自然状态下高2500倍。如按目前人口和工业发展的增长率，在今后的50年内，人类将毁灭地球上1/2的动植物物种。专业人士认为，即使做出最大的努力来保护世界的生物多样性，物种的1/4仍将在100年内灭绝。近百年来，全世界范围内生物多样性急剧退化，生物资源遭到严重破坏。因此，生物多样性已成为世界各国关注的全球三大环境问题之一，是当今世界生物环境中的重要课题，是现代生物学竭力维护与追求的目标。（1）举例说说生物的多样性对于人类生存与发展有哪些重要意义？（至少三点） （2）试分析一下，造成物种加速灭绝的人为因素可能有哪一些？（至少三点） （3）为保护生物的多样性，你可以做些什么？（至少三点） 六、 材料阅读题。 (共2题；共37分)28. （25分）鸟类的嘴和脚的形态与它们的生活环境有关，请将序号写在相应的括号中 （1）在浅水区跋涉、啄食食物：嘴（ ）、脚（ ）。 （2）在深水中游泳、滤食食物：嘴（ ）、脚（ ）。 （3）在地面上刨土、啄食食物：嘴（ ）、脚（ ）。 （4）在树干上啄食树内的食物：嘴（ ）、脚（ ）。 （5）捕食小型动物，撕碎后吞食食物：嘴（ ）、脚（ ）。 29. （12分）白鳍豚在长江里大约生活了2500万年。白鳍豚是世界上现有5种淡水豚中存活头数最少的一种。由于人类活动增加或活动不当，使白鳍豚意外死亡事故增多。 （1）白鳍豚_(填“是”或“不是”)鱼类，它属于_动物(填“脊椎”或“无脊椎”)。 （2）白鳍豚越来越少的主要原因是什么? （3）我们应该怎样保护白鳍豚? 第 9 页 共 9 页参考答案一、 填空题。 (共6题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 判断题。 (共10题；共20分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 选择题。 (共8题；共16分)17-1、18-1、19-1、20-1、