黑龙江省齐齐哈尔市高中生物 第一章 走近细胞 1.1 从生物圈到细胞导学案（无答案）新人教版必修1.doc

第1节 从生物圈到细胞学习目标1.举例说明生命活动建立在细胞基础上。 2.说出生命系统的结构层次。学习疑问学习建议【预学能掌握的内容】一、 生命活动离不开细胞 1、细胞是生物体_的基本单位。 2、病毒: _（有/没有）细胞结构，只有依赖_才能生活。3、单细胞生物: 生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖_就能完成生命活动。 4、多细胞生物: 许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖_密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 5、生物与环境之间物质和能量交换的基础是_，多细胞生物生长发育的基础是_ 、_，生物的遗传和变异是以细胞内_的传递和变化为基础的。二、生命系统的结构层次总结(填空）结构层次概念举例细胞细胞是 的基本单位心肌细胞组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟种群该区域内同种龟的所有个体群落该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈 1、生命系统的结构层次包括_、_、_、_、_、_、_ 、 _、_9个层次，其中最基本的生命系统是_,最大的生命系统是_。2、植物没有_层次。单细胞生物既可看做_层次，又可看做_层次。 问题探讨1：生物体都是由细胞构成的吗？问题探讨2：既然病毒不具有细胞结构，为什么还说生命活动离不开细胞？典例训练1：下列有关叙述错误的是( )a一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的bsars病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动c除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位d单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动问题探讨3： 根据课本图1-1“生命系统的结构层次”，不同生物生命系统的结构层次的比较问题：草履虫、松树、人，他们构成生命系统的结构层次相同吗？若不同，区别在哪里？典例训练2：（多选）下列属于种群的是a一块农田中的害虫 b.一片森林中的全部山毛榉c一座高山上的鸟 d.一个池塘中的全部鲫鱼基础检测：1一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什么a.种群和群落 b.种群和生态系统 c.群落和种群 d.群落和生态系统2下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是a生命活动离不开细胞b病毒的生命活动与细胞无关c细胞是生物体结构和功能的基本单位d多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动3某水库中属于同一种群的生物是a.全部生物个体的总和 b.全部动物个体的总和 c.全部鱼类个体的总和 d. 全部鲫鱼个体的总和4一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚集的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是a.一块稻田里的全部害虫 b.一个池塘中的全部鲤鱼 c. 一片松林中的全部生物 d.一间充满生机的温室大棚5下列有关对生命系统的叙述中，正确的是a生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是细胞b蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次c“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物d.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的能力提升7. 关于hiv的叙述，正确的是（ ） a.hiv在活细胞外能大量增殖 b.hiv仅含有核糖体这一种细胞器 c.hiv主要攻击b细胞，使人体无法产生抗体 d.艾滋病患者的血液中可以检出hiv这种病毒 8.下列有关病毒的叙述,正确的是( ) a.病毒和其他生物一样,也具有细胞结构b.一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞c.在人工配制的培养基上就能培养病毒d.病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行9. 在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。（1）腐木中的一个腐生细菌_。（2）这一阴湿山