（英语语言文学专业论文）顺应OT模式——形式意义不对称个案研究.pdf

顺应 o t模式 形式一 意义不对称个素研究 学科专业:英语语言文学 指导教师:陈治安 教授 研究方向:语言学及现代英语 研 究生: 唐明 志 ( 2 0 0 2 3 0 0 ) 内容摘要 优 选论 ( o p t i m a l i t y t h e o r y , 以 下 简 称o t ) 、 特 别是 双向o t ( b i d i r e c t i o n a l o t ) 的出现和兴起为我们考查和解释那些过去通常被人们认为是不相干的现象，例如 形式 意义不对称等现象的研究，提供了崭新视角。本研究爹于 “ 两步走整合”策 略，主要考查了语法优选性与语言使用者优选性之间的内在联系以及共时优化与 历时优化之间的互动关系，从而构建并验证了基于语境参数化的共时一历时优化 架构，即顺应o t模式。为此，我们必须回答下列三个问 题: ( 一)传统o t限制条件机制的成因是什么? ( 二)语法优选性与语言使用者优选性是以 什么样的方式实现互动的? ( 三)怎样运用形式模型来解释基于语境参数化的共时一历时优化范式? 基于上述三个研究问题，本文采用 “ 三层推进方式”展开: 第一层次回顾双向o t研究和单项o t研究及其基于 该理论框架的形式愈义不 对称研究，以 确立顺应 o t模式的 批判基础。 作为伴随o t ， 特别是双向o t而兴 起的课题和学术难题，形式意义不对称指的是语言形式与意义之间存在的某种不 同构关系，比如一个语言形式没有或有多个语义与之相匹配，或者一个语义没有 或有多个语言形式与之相匹配。本文中将涉及的六种形式意义不对称现象，即歧 义 ( a m b i g u i t y ) 、 歧形 ( o p t i o n a l i t y ) 、 形式非表征 性 in e ff a b i l i t y ) . 意义非 表征性 ( u n in t e r p r e b i l i t y ) 、 完全阻塞 ( t o t a l b l o c k i n g ) 和部 分阻 塞 ( p a rt i a l b l o c k i n g ) : 歧义:指一形多义的现象; 歧形:与前者相反，指的是一义多形的现象: v i t o wa r d s a n o t m o d e l : a c a s e s t u d y o f f o r m - m e a n i n g a s y m m e tr i e s 形式非表征性:指某一意义没有与之相对应的形式的现象; 意义非表征性:与形式非表征性相反，指某一形式没有与之相对应的意义的情 形; 完全阻塞:指某种形式一意义不对称被完全取消的现象; 部分阻塞:与完全阻塞不同，它指的是某个不具有意义对应优先性的语言形式 在被取消与该意义间的形式意义对应关系的同时，建立起了与另一意义之间的新 形式意义对应关系的现象。 在o t理论框架内，对上述六种形式一意义不对称现象的研究可以基于各种各 样的层次以及架构展开。 b e a v e r a n d l e e ( 2 0 0 4 ) 将目 前已 经提出的并且与该课题 相关的各种 o t机制归纳为朴实 o t ( n a i v e o t )和双向 o t两大类。前者包括两 种 单向o t ， 即 朴 实 生 成o t ( n a tv e p r o d u c t io n o t ) 和朴 实 解 释o t ( n a i v e i n t e r p r e ta t io n o t ) ，以及朴实往返式o t ( n a i v e b a c k - a n d - f o rt h o t )共三种;对后者而言，本文 中 将主要涉及四 种双向o t 架 构， 即 强 双向o t ( s t r o n g o t ) 、 弱双向o t ( w e a k o t ) 以及两种不对称o t ( a s y m m e t r i c o t ) . 朴实生成o t : 仅考查语言生成方向 ( 例如经典o t音系学、 经典o t句法学) : 朴实解释o t : 仅 考 查语言 解释 方向( h e n d r ik s a n d d e h o o p 2 0 0 1 ) ; 朴 实 往 返 式。 t : 明 显 是 对 前 两 者 的 简 单 合 并( h e n d r i k s a n d d e h o o p 2 0 0 1 ) ; . 强双向 o t :唯一有效的优选项是同时满足生成和解释双向优选条件的优选项 ( b l u t n e r 2 0 0 0 ; l e e 2 0 0 1 ) ; 弱双向 o t :剪切并增补形式意义链接直到获得新一轮的形式意义同构关系 ( b l u t n e r a n d j a g e r 2 0 0 0 ; d e k k e r a n d v a n r o o y 2 0 0 0 ) ; 不对称o t : 赋予生成优化与解释优化中的任一方向不同的操作优先性( wi l s o n 2 0 0 0 ; z e e v a t 2 0 0 0 ) . 本研究表明，这些传统o t架构中没有一种堪称综观的、全面的解决方案，因 为它们最多只能对其中的某种或某几种形式一意义不对称现象作出彻底的甚至部 分的解释。 第二层次实现 “ 两步走整合”井据此建立顺应o t模式，为全文的重点。 一方面，作为 “ 两步走整合”的第一步， 本文参照激进语用观，明确了内容 ( c o n t e n t ) 与 语言 编 码意 义( lin g u is tic a ll y e n c o d e d m e a n i n g ) 之间的 关 系， 并 且 据 此实现了语法优选性与语言使用者优选性之间的整合同时也为 “ 两步走整合”的 第二步奠定了基础。m o n t a g u e以 及 k a p l a n经典著作中所体现出来的传统观点 ( m o n t a g u e 1 9 7 0 ; k a p l a n 1 9 7 9 ) 认为内 容完全是由与某特定语境指号 ( c o n t e x t u a l 内容 芳 萝v i i . . . . . . 口. . . . 日 曰. . . 曰 . . . . . . . . in d e x ) 相关的语言编码意义所决定的。 本文所持的观点与前者正好相反， 基于激 进语用观， 虽然语言编码意义对内 容的重要性是不言而喻的， 但是该重要性不能 也 不应被理解为 前者 在完全意 义上决定后 者，因 为事实上 语用原 则 也同 样在其中 扮 演了 重要 角 色。 第一 步 整 合实 际 上是 在双向o t 理论 框 架内 所 给 予 该内 容决 定论 的 原 则性描写由 于 本文 将语言编 码 意义 视为 在 双向o t 理论 框架内 对命 题或 所表 达内 容起基础性因素而非决定性因 素，故而必定存在某种语义生成语用机制且该 机制 完全可以 很好 地形 式 化为 一 种o t优选过 程， 而且 更重 要的 是， 研究 表明o t 正是这样一种使得形式化描写 那些所需解释的语用原则成为可能的 理论框架。 另一 方面， 在前 者的 基 础上， 本文进一 步实 现了 共时 优化 与 历时 优 化的 整 合并 且建立 起了 一 种新的 双向o t模式， 即 顺应o t模式. “ 两步 走整 合” 不 仅赋予了 新 模式“ 语 境 敏 感 性” 特征 而 且也 使 其拥 有了 包 容 共时 优 化 与 历时 优化的 能 力。 如 前 所述， 传 统的 双向o t 架 构中 没 有 哪 一 种能 够 提 供 应 对 形 式 一 意 义 不 对 称现 象 的 综 观的 及全面的 解决 方 案， 其中 强 双向o t 过强的 剪切效 应使 其 拥 有“ 扩 展不 足” 之患， 而弱双向o t又 走向 了 另 一 个极端， 即“ 扩展过头” . 究 其原因 ， 前 者属 共 时优化而后者属历时 优化， 两者都割裂了共时优化与历时优化之间的辨正关系。 第二步整合的 实质就 是在强 双向 优化和弱双向 优化之间 达成 某种妥 协， 也 就是走 一条居于两 者之间 的“ 中 间 路 线” 。 现 将这三 种双向 优 化 模式 作如 下比 较 ( 为 简便 起见，以 下的“ 形式一 意义配对” 术语均简称为“ 形义对，): 强双向o t : 强 双向 优选形义对集s 是同时成为语言生成操作优选项和语言解 释操作优选项的最大形义对集: 弱 双向o t : 弱 双向 优 选 形 义 对 集w 是 在 语 言 生 成 优化 和 语 言 解 释 优 化中 均 不劣于其它弱优选形义对的最大形义对集; 顺应o t : 顺 应优 选 形义 对集a是 在语 言生 成 优化 和语言 解 释 优 化中 均 不劣于 其它强优选形义对的最大形义对集。 很明 显， 这 三 个定 义 可以 推 演出 这 样一 种 关 系: 5 c_ a c_ w。 让 我 们 对 三 者作 一 个更 具 体比 较. 以 部 分 阻 塞 个 案为 例， 强 双向o t 与 不 对 称o t 一 样， 不 能 生 成 足 够多 的 优 选 形义 对 从 而 无 法 圆 满 解 释 部 分阻 塞 现 象， 而 弱 双向o t 虽 然 生 成了 足 够多的 优选形义对， 但同 时也生成了 额外的、 超出 解释部 分阻 塞现象 所需 要的、 具 有“ 扩展 过头” 特征的 优选形 义 对。 然而从 理论 上 来 说， 顺 应o t 可以 生 成足够 多的 优选形 义 对并圆 满 解 释部分 阻塞 现象， 既 不“ 扩展 不 足” 也 不“ 扩 展过头” . 运 用 顺 应 o t模 式 对形 式一 意 义不 对 称现 象 进行 个 案 研究 属 于 本文 的 第 三 层 次 . 演算结果表明 顺 应o t 不 仅具 有 理论 上的 可 行性而 且 更具 有实 践 上的 可 行性. v iii 一 t o w a r d s a n a d a p ta tio n o t m o d e l: a c a s e s tu d y o f f o r m -m e a n in g a sy m m e tr ie s 首先，第一步整合所赋予该架构的 “ 语境敏感性”使得顺应 o t也可以 应对那些与 语境因素相关的形式一意义不对称现象，例如歧义、歧形等等;其次，第二步整 合使得顺应 o t不仅具有共时优化能力而且具有历时优化能力，而这种 “ 共时一 历 时优化”能力正好成为圆满解释部分阻塞现象主要动因;最后，与其它双向o t架 构一样，顺应 o t同 样具有双向性，故而它可以用于解释诸如完全阻塞之类的形式 一意义不对称现象。 文章的结语概括全文并对 o t 一语用接口研究及其相关研究进行了展望。作为 o t 一语用接口研究的一种尝试，顺应 o t模式具有一定的理论及实践意义。首先， 顺应 o t模式有助于弥合语言意义研究与话语意义研究之间的鸿沟:其次，该整合 架构也有助于解释一些长期困扰语言学界的理论难题，如回指问题、语言词序问 题以 及输入一 输出 不 对称问 题等等; 最后， 该模式所采用的由c h o m s k y倡导的 语 言学经验主义研究方法使得语言研究对象及其经验式概括能够在本文的 o t -语用 理论框架下非常自 然地呈现出来。 m . a. di s s e rt ati on t o w a r d s a n a d a p t a t i o n o t mo d e l : a c a s e s t u d y o f f o r m - me a n i n g a s y m m e t r i e s ma j o r : e n g l i s h l a n g u a g e a n d l i t e r a t u r e s p e c i a l ty : l i n g u i s t i c s a n d m o d e m e n g l i s h s u p e r v i s o r : p r o f e s s o r c h e n z h i a n a u t h o r : t a n g m i n g z h i ab s t r a c t t h e p r e s e n t d i s s e r t a t i o n t a k e s a t w o - s t e p i n t e g r a t i o n s t r a t e g y t h a t f o c u s e s o n a n e m p i r i c a l g e n e r a l i z a t i o n t o r a t i f y t h e b i d i r e c t i o n a l o p t i m i z a t i o n a r c h i t e c t u r e s u c h t h a t t h e a d a p t a t i o n o p t i m a l i ty t h e o ry ( o t t h e r e a f te r ) m o d e l i s e r e c t e d , a n d is i n s t a n t i a t e d a n d e v a l u a t e d t h r o u g h a c a s e s t u d y o f f o r m - m e a n i n g a s y m m e t r i e s . s i n c e t h i s s t u d y i s i n t e n d e d m a i n l y t o i n v e s t i g a t e t w o i n t e r r e l a t i o n s u n d e r l 殉 g t h e t w o - s t e p i n t e g r a t i o n , i n c l u d i n g t h a t b e t w e e n b i d i r e c t io n a l o t a n d r a d i c a l p r a g m a t i c s o n t h e o n e h a n d , a n d t h a t b e t w e e n s y n c h r o n i c o p t i m iz a t i o n a n d d i a c h r o n i c o p t i m i z a t i o n o n t h e o t h e r h a n d , i t i s n e c e s s a r y f o r u s t o p r o b e i n t o : ( i ) i n t e r a c t i o n s b e tw e e n g r a m m a t i c a l o p t i m a l i t y a n d l a n g u a g e u s e r o p t i m a l i t y , o r m o r e e x a c t l y , t h e r e a l i z a t i o n o f c o n t e x t p a r a m e t e r i z a t i o n i n t o c o n s t r a i n t o p e r a t i o n s ; ( i i) t h e a p p r o a c h t o a c o m p ro m i s e b e t w e e n s y n c h r o n i c o p t i m i z a t i o n a n d d i a c h ro n i c o p t i m iz a t io n . t h i s r e q u i r e s t h a t t h e f o l l o w i n g r e s e a r c h q u e s t i o n s b e a n s w e r e d : ( i) wh y a r e t h e c o n s t r a i n t s t h e w a y t h e y a r e ? ( i i ) i n w h a t w a y d o e s g r a m m a t i c a l o p ti m a l i t y i n t e r a c t w it h l a n g u a g e u s e r o p t i m a l it y ? ( i i i ) h o w c a n w e m o d e l t h e s y n c h r o n i c - a n d - d i a c h r o n i c o p t i m i z a t i o n w i t h c o n t e x t p a r a m e t e 血a t i o n r e a l i z e d ? i i t o w a r d s a n a d a p t a t i o n o t mo d e l : a c a s e s t u 办o f f o r m- me a n i n g a s y m m e t r i e s .曰曰. . 日. . . .口日 . .圈.口口口.曰一 i n o r d e r t o a n s w e r t h e s e t h r e e r e s e a r c h q u e s t i o n s , w e a r r a n g e t h i s s t u d y i n t h e f o l l o w i n g t h r e e p h a s e s : t h e f i r s t p h a s e w h i c h rev i e w s t h e p r i o r o t l i t e r a t u r e o n f o r m- m e a n i n g a s y mme t r i e s , w o r k s o u t t h e r a t i f i c a t i o n f o u n d a t i o n o f a n i mp rov e d b i d i r e c t i o n a l o t . a s s u g g e s t e d b y b e a v e r a n d l e e ( 2 0 0 4 ) , b i d i r e c t i o n a l o t a l l o w s u s t o s e e a w i d e r a n g e o f p ro b l e m s w h i c h w o u l d p r e v i o u s l y h a v e b e e n c o n s i d e r e d u n r e l a t e d f r o m a n e w p e r s p e c t i v e , t h e p e r s p e c t i v e o f a s y m m e t r i c r e l a t i o n s h i p s b e t w e e n i n p u t a n d o u t p u t . i s s u e s w h i c h a r e g r o u p e d t o g e t h e r fr o m t h i s p e r s p e c t i v e i n c l u d e a m b i g u i t y a n d o p t i o n a l i t y , i n e ff a b i l i t y , u n in t e r p r e t a b il i t y , p a rt i a l b l o c k i n g a n d t o t a l b l o c k i n g . a mb i g u i ty : mu l t i p l e m e a n i n g s o n o n e s i d e , o n e f o r m o n t h e o t h e r . o p t i o n a l i t y : mu l t i p l e f o r m s , o n e m e a n i n g . i n e f f a b i l i ty : o n e m e a n i n g , n o f o r m . u n i n t e r p re t a b i li t y : o n e f o r m , n o m e a n i n g . t o t a l b l o c k in g : a p r o c e s s w h i c h p r e v e n t s o r r e m o v e s a s y m m e t r i e s . p a r t i a l b l o c k i n g : a n a s y m m e t r y i s e l i m i n a t e d , b u t r e m o v a l o f a l i n k c r e a t e s a n e w f o r m - m e a n i n g p a i r . i t i s a l s o p o s s i b le t o t a k e a h i g h l e v e l v i e w o n t h e t y p e s o f m e c h a n i s m s o f a r p ro p o s e d i n o p t i m a l i t y t h e o ry t h a t m i g h t b e r e l e v a n t t o t h e s e p r o b l e m s : n a i v e p ro d u c t i o n : o n l y l o o k a t l i n k s g o i n g o n e w a y ( e .g . s t a n d a r d o t p h o n o l o g y a n d s y n t a x ) n a i v e i n t e r p r e t a t i o n : o n l y l o o k a t l i n k s g o i n g t h e o t h e r w a y ( h e n d r i k s a n d d e h o o p 2 0 0 1 ) n a i v e b a c k - a n d - f o r t h o t : a n o b v i o u s c o m b i n a t i o n o f n a i v e o t p r o d u c t i o n a n d i n t e r p r e t a t i o n 担e n d r i k s a n d d e h o o p 2 0 0 1 ) s t ro n g b id i re c t i o n a l o t : t h e o n l y g o o d l i n k i s a t w o - w a y l i n k ( b l u t n e r 2 0 0 0 ; l e e 2 0 0 1 ) we a k b i d i re c t i o n a l o t : p r u n e a n d a d d l i n k s u n t i l y o u h a v e a h o m o m o r p h is m ( b l u t n e r a n d j a g e r 1 9 9 9 ; j a g e r a n d b l u t n e r 2 0 11 0 ; d e k k e r a n d v a n r o o y 2 0 0 0 ) a s y m m e t r i c b i d i re c t i o n a l o t : u s e d i ff e r e n t p r e f e r e n c e s i n e a c h d i r e c t i o n ( wi l s o n 2 0 0 1 ; z e e v a t 2 0 0 1 ) a t l a s t , i t i s d e m o n s t r a t e d t h a t e a c h o f t h e p r i o r p r o p o s a l s a b o v e p r o v i d e s a t b e s t a p a rt i a l s o l u t i o n t o t h e p r o b l e m s o f a s y m m e t r y t h e s e c o n d p h a s e d e a l s w i t h t h e r e a l iz a t i o n o f t h e t w o - s t e p i n t e g r a t io n a n d t h e e s t a b l i s h m e n t o f a d a p t a t i o n o t o n t h e o n e h a n d , b a s e d o n t h e t e n e t s o f t h e s o - c a l l e d r a d i c a l p r a g m a t i c s s c h o o l ( c o l e 1 9 8 1 ) , t h e f i r s t s t e p o f t h e t w o - s t e p i n t e g r a t i o n t a k e s a p a r t i c u l a r v i e w w i t h r e g a r d t o t h e r e l a t i o n s h i p b e t w e e n c o n t e n t a n d l i n g u i s t i c a l l y e n c o d e d m e a n i n g s o a s t o o u t l i n e a r a t i fi e d b i d i r e c t i o n a l o t o f s y n c h r o n i c - a n d - d i a c h ro n i c f e a t u r e s a n d m e a n w h il e t o u n d e r l i e t h e s e c o n d s t e p o f tw o - s t e p i n t e g r a t io n . t h e t r a d i t i o n a l v i e w e m b o d i e d i n t h e w o r k o f m o n t a g u e a n d k a p l a n ( k a p l a n 1 9 7 9 ; m o n t a g u e 1 9 7 0 ) s e e s c o n t e n t b e i n g f u l l y d e t e r m i n e d b y l i n g u i s t i c m e a n i n g r e l a t i v e t o a c o n t e x t u a l i n d e x . i n c o n t r a s t , t h e r a d i c a l v i e w t a k e s i t t h a t , a l t h o u g h l i n g u i s t i c m e a n i n g i s c l e a r l y i m p o r ta n t t o c o n t e n t , i t d o e s n o t d e t e r m i n e i t, a s p r a g m a t i c p r i n c i p l e s a l s o p l a y a ro l e . s o t h e fi r s t s t e p o f t h e i n t e g r a t i o n i s i n f a c t t h e o n e o f h o w t o g i v e a p r i n c i p l e d a c c o u n t o f t h e d e t e r m i n a t i o n o f c o n t e n t . s e e i n g l i n g u i s t i c m e a n i n g s a s u n d e r d e t e r m i n in g t h e p r o p o s i t i o n o r c o n t e n t e x p r e s s e d u n d e r b i d i r e c t io n a l o t fr a m e w o r k , th e r e m u s t b e a p r a g m a t i c m e c h a n i s m o f c o m p l e t i o n w h i c h c a n b e b e s t r e p r e s e n t e d a s a n o p t i m i z a t i o n p ro c e d u r e . i t i s d e m o n s t r a t e d t h a t t h e g e n e r a l f r a m e w o r k o f o t m a k e s i t p o s s ib l e t o f o r m u l a t e t h e d e s i r e d e x p l a n a t o r y p r i n c i p l e s . o n t h e o t h e r h a n d , t h e s e c o n d s t e p o f t h e s a m e i n t e g r a t io n m o v e s f u rt h e r e x a m i n i n g t h e is s u e o f h o w t o i n t e g r a t e s y n c h r o n i c o p t i m iz a t i o n a n d d i a c h r o n i c o p t im iz a t i o n , s u c h t h a t a d a p t a t i o n o t i s e r e c t e d . t h e t w o - s t e p i n t e g r a t i o n m a k e s t h i s n e w b i d i r e c t i o n a l o t a r c h i t e c t u r e t h e o n e s y s t e m w h i c h d o e s m o d e l t h e f u ll r a n g e o f f o r m - m e a n i n g a s y m m e t r i e s , u n l i k e s t r o n g o t t h a t s u ff e r s fr o m t h e p r o b le m o f u n d e r - g e n e r a t i o n a n d w e a k o t t h a t d o e s s o a t t h e e x p e n s e o f m a s s i v e o v e r - g e n e r a t i o n m a k i n g i t u n t e n a b l e a s a m o d e l o f o n l i n e i n t e r p r e t a t i o n o r p r o d u c t i o n . a d a p t a t i o n o t i s i n f a c t a c o m p r o m i s e b e t w e e n w e a k o t a n d s t r o n g o t , s u c h c o m p ro m i s e c a n b e u n d e r s t o o d i n t e r m s o f t h e f o l l o w i n g r e s t a t e m e n t o f t h e s e t h r e e n o t i o n s o f o p t i m a l i t y : s t ron g o t : t h e s e t s o f s t r o n g l y o p t i m a l f o r m - m e a n i n g p a i r s i s t h e l a r g e s t s e t ( o f f o r m - m e a n i n g p a i r s ) w h ic h a r e u n d o m i n a t e d i n i n t e r p r e t a t i o n a n d u n d o m i n a t e d in p r o d u c t i o n we a k o t : t h e s e t w o f w e a k l y o p t im a l f o r m - m e a n i n g p a i r s i s t h e l a r g e s t s e t w h i c h i s u n d o m i n a t e d b y o t h e r w e a k l y o p t im a l f o r m - m e a n i n g p a i r s i n i n t e r p r e t a t i o n a n d u n d o m i n a t e d b y o t h e r w e a k l y o p t i m a l f o r m - m e a n i n g p a i r s i n p r o d u c t i o n . iv t o w a r d s a n a d a p ta tio n o t m o d e l: a c a s e s tu d y a d a p t a t i o n o t : t h e s e t a o f a d a p t a t i o n o p t im a l f o r m - m e a n i n g p a i r s i s t h e l a r g e s t s e t w h i c h i s u n d o m i n a t e d b y o t h e r s t r o n g l y o p t i m a l f o r t h - m e a n i n g p a i r s i n in t e r p r e t a t i o n a n d u n d o m i n a t e d b y o t h e r s t r o n g l y o p t i m a l f o r m - m e a n i n g p a i r s in p r o d u c t i o n . b y t h e s e d e f i n i t i o n s i t i s c l e a r t h a t s q a c_ w, wh e n w e h a v e a c o m p a r i s o n i n m o r e d e t a i l t a k i n g t h e c a s e o f p a r ti a l b l o c k i n g f o r e x a m p l e , t h e in t e rr e l a t i o n a m o n g t h e s e t h r e e a r c h i t e c t u r e s w i l l b e c o m e f a r c l e a r e r . s t r o n g o t , l i k e a s y m m e tr ic o t , d o e s n o t p r o d u c e e n o u g h f o rm- m e a n i n g p a i r s t o a c c o u n t a d e q u a t e l y f o r p a rt i a l b l o c k i n g . we a k o t p r o d u c e s e n o u g h f o r p a r t i a l b l o c k i n g , b u t a l s o p r o d u c e s m a n y f o rm- m e a n i n g p a i r s w h ic h h a v e n o l i n g u i s t i c s i gni f i c a n c e . h o w e v e r , a d a p t a t io n o t i s i n s t a n t i a t e d t o y i e l d e n o u g h p a i r s , a n d i n t h e m e a n w h i l e , n o t t o y i e l d t o o m a n y p a i r s . t h e t h i r d p h a s e o f t h e s t u d y f o c u s e s o n i n s t a n t i a t i n g a d a p t a t i o n o t t h rou g h a c a s e s t u d y o f f o r m - m e a n i n g a s y mm e t r i e s . t h e d e r i v a t i v e r e s u l t s d e m o n s t r a t e t h a t t h i s a r c h i t e c t u r e i s n o t o n l y f e a s i b l e t h e o r e t i c a l l y b u t a l s o p r a c t i c a l l y . f ir s t l y , a d a p t a t i o n o t i s o f b i d i r e c t i o n a l i t y o n l y l o o k i n g a t a t w o - w a y l i n k . s o i t c a n d e a l w i t h t o t a l b l o c k i n g a n d s o o n a s o t h e r b i d i r e c t i o n a l a r c h i t e c t u r e s d o . s e c o n d l y , i t i s e n d o w e d w i t h c o n t e x t - s e n s i t i v i t y i n t h e f i r s t s t e p o f t h e i n t e g r a t i o n s u c h t h a t i t c a n p r e d i c t s u c h c o n t e x t - s e n s i t i v e a s y m m e t r i e s a s a m b i g u i t y a n d o p t i o n a l i t y . f i n a l l y , t h e s y n c h r o n i c- a n d - d i a c h r o n i c in t e g r a t i o n t h a t f o l l o w s t h e f o r me r a l s o m a k e s i t t h e s y s t e m t o m o d e l s u c h a s y m m e t r i e s a s p a r t i a l b l o c k i n g w i t h o u t u n d e r - g e n e r a t io n a n d o v e r - g e n e r a t i o n . t h e p r e s e n t s t u d y c o m e s t o a n e n d w i t h a s u m m a ry o f t h e t h r e e p h a s e s o f s t u d ie s a b o v e , w i t h t h e i n d i c a t i o n o