陕西省延安市子长县马家砭中学八年级语文上册 阿长与《山海经》第一课时导学稿（教师用）（无答案） 新人教版.doc

科 目语文课题阿长与山海经授 课 时 间 设计人姓 名学 习目 标1、识记重点字词，理解重点句子的含义。2、理清文章的思路，弄清记叙的顺序。3、认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情，感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。教师寄语哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。-鲁迅一、 自主先学：阅读课文，整体把握课文内容。1、了解作者及作品作者：鲁迅：原名 ，字 ，浙江 人，我国伟大的 家 家 家 。中国无产阶级文学的奠基人，无产阶级文化思想的先驱。作品：小说集 ， 散文集 ，散文诗集 ： 杂文集 等，其中小说 是我国第一篇白话文小说。2、请给下面加点的字注音，或者根据拼音写汉字。 hung( )急 粗拙( ) 烦su( ) 惧惮（ ） 疮（ ）疤 憎（ ）恶 孤孀（ ） 惊骇（ ） 渴慕（ ） 针灸（ ） 矩（ ）形 珠玑（ ） 疏懒（ ） 震sng（ ） 诘（ ）问j（ ）贯 p 雳（ ） 掳（ ）掠3、查工具书，解释下列词语： 惶急：恐惧着急。 诘问：追问、责问。 惧惮：惧怕。惮，害怕。 渴慕：迫切地羡慕。 霹雳：云和地面之间发出的一种强烈的雷电现象。 深不可测：深度大，难以测量。形容深奥难以理解。 莫名其妙：没有人能说明它的奥妙道理。名，说出。 4、熟读课文，用“阿长是一个的 人”说话。可以用课文中的词句，也可以自己概括。全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。读了这篇课文，我觉得阿长是一个 的人。二、课堂探究1、本文主要刻画了哪个人物？围绕着这个人物写了哪几件事？（充分发挥你的概括能力，看谁概括的既准确又多）刻画的主要人物是：（ ）围绕这个人物主要写的事件有：常喜欢切切察察 限制我的行动 睡觉时挤得我无法翻身 懂得许多规矩和麻烦的礼节 讲长毛攻城时护城 谋害我的隐鼠 为我买山海经2.作者对阿长的感情变化是怎样的呢？3.由此，可以看出文章用了什么样的写作手法呢？ 三、课堂小结：通过本节课的学习，你的收获有哪些？你还有哪些疑问？四、检测巩固（一）、给加点字注音或写出汉字。 憎恶（）惧惮（）粗拙（）哀悼（）震悚（）chung（）疤孤shung()ji（）问p()雳渴m( )（二）、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”对这句话的理解，正确的一项是（）a、遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。 b、遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。 c、遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。 d、我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。（三）、在括号里选择最恰当的词语。 （1）这种敬意，虽然也逐渐(冷淡、淡薄、冷漠)起来，但完全(消失、消灭、消亡)，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地(询问、审问、诘问)，而且当面叫她阿长。 （2）这(就、也、又)使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她(却、也、还)能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此(基本、全部、完全)消灭了。（四）、刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。指出下列各句分别运用了什么描写方法。 1她生得黄胖而矮。( ) 2最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者