（课堂设计）高中生物 3.5 光合作用同步训练 浙科版必修1.DOC

光合作用基础演练一、选择题1在下列有关光合作用的叙述中，不正确的是()a水的分解发生在叶绿体类囊体膜上b光反应和碳反应中都有许多酶参与c温度降到0，仍有植物进行光合作用dnadph在光反应和碳反应中都起还原作用，并将能量转移到糖类分子中解析：光反应进行的部位是叶绿体类囊体膜，主要完成水的分解和atp的合成；在光合作用过程中需要多种酶的参与；温度为0，植物仍可以进行光合作用，只是光合作用的速率很慢；还原剂nadph只能在碳反应中起还原作用，在光反应中无还原作用。答案：d2光合作用过程中，将植物突然从光下移到黑暗中，下图中能表示植物叶绿体中五碳分子含量变化曲线的是()解析：没有光会影响到光反应的进行，而光反应为碳反应提供atp和nadph，它是碳反应还原c3所必不可少的成分，因此，atp和nadph的缺乏必然使c3不能还原，从而引起rubp不能形成，在rubp没有降低到不能反应之前，co2的固定一直进行，也就是rubp一直可以形成c3，但rubp的含量不会降到零。答案：d3如图甲表示某种植物光合速率受光照强度影响的变化曲线，图乙表示某种植物光合速率在不同光照强度下，受co2浓度影响的变化曲线。a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中c3的含量_；b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中rubp的含量_。()甲乙a高、高 b低、基本一致c低、高 d高、基本一致解析：a点与c点相比较，不同的是co2浓度。由c点到a点可以认为是降低co2浓度，rubp与co2结合成c3减少，c3在nadph的还原作用下形成有机物和rubp，使c3减少，rubp增多，因此c点时叶肉细胞中c3含量较a点高。b点与c点相比较，c点光照强度弱，可认为突然降低光照强度，则c3被还原减少，rubp生成减少，co2与rubp结合形成c3，使c3增多，rubp减少，因此b点时rubp含量高于c点。答案：a4下图为探究co2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图，其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是()a确保植株与外界空气进一步隔绝b排除土壤中微生物代谢活动的干扰c防止naoh溶液对植物根系的影响d避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉解析：本实验探究的对象是co2是否为光合作用的原料，因此需要严格控制co2的来源，而花盆的土壤中含有大量微生物，能通过呼吸作用产生co2影响实验，因此用塑料袋扎紧花盆就可以排除土壤中微生物代谢活动产生co2的干扰。答案：b5在叶绿体中，atp和adp的运动方向是()aatp与adp同时由类囊体膜向叶绿体基质运动batp与adp同时由叶绿体基质向类囊体膜运动catp由类囊体膜向叶绿体基质运动，adp的运动方向则正好相反dadp由类囊体膜向叶绿体基质运动，atp则向相反方向运动解析：光反应阶段，色素吸收光能并转化为化学能使adp转化为atp，该变化发生在类囊体膜上；而消耗atp的碳反应阶段则在叶绿体基质中进行，所以adp由叶绿体基质向类囊体膜运动，atp则向相反方向运动。答案：c6下图是绿色植物体内几项生理活动关系示意图，下列描述正确的是()a能量a是光能，能量b、c和d中有一部分形成atpb是光反应，是碳反应，和都是厌氧呼吸c是光合作用，和都是需氧呼吸d和过程只能发生在植物细胞内，和过程只能发生在动物细胞内解析：过程表示光合作用，过程表示需氧呼吸，过程都表示厌氧呼吸。所以a表示光能，能量b表示需氧呼吸释放的能量，c和d表示厌氧呼吸释放的能量，b、c、d释放的能量中绝大多数以热能的形式散失，少部分的能量转移到atp中。过程可发生在绿色植物和蓝藻中，过程可发生在植物细胞内，也可发生在动物细胞内。答案：a7下列关于新陈代谢的叙述，正确的是()a糖类在生物体内彻底氧化和体外燃烧都生成co2和h2o，释放的能量也相等b运动员在100 m赛跑时，腿部肌肉的能量供应主要来自此时所进行的需氧呼吸c淀粉是贮藏能量的化合物，可以为植物细胞直接供能d在夏季晴朗的白天、温度适宜的条件下，绿色植物光合速率等于呼吸速率解析：糖类在生物体内彻底氧化和体外燃烧的产物都是co2和h2o，并将含有的能量全部释放出来；运动员在跑100 m时，腿部肌肉的能量供应主要由磷酸肌酸提供；淀粉是贮藏能量的化合物，而植物细胞生命活动的直接能源是atp；在夏季白天、适宜的温度条件下，绿色植物的光合作用速率大于呼吸作用速率。答案：a8下图表示光照下叶肉细胞中a、b两种细胞器间的气体交换，下列有关此图的叙述正确的是()a在黑暗中a将停止生理作用ba结构能产生atp，b结构不能产生atpc植物正常生长时，b结构产生的o2全部被a结构利用d夜晚适当降温，能降低a结构的生理功能，白天适当升温，b结构的生理功能提高比a结构更显著，故白天适当升温，夜晚适当降温能增加农作物的产量解析：由图示含义可知，a结构为线粒体，b结构为叶绿体。适当控制昼夜温差，可使植物体内有机物的积累量增加。答案：d二、非选择题9下图是光合作用的过程示意图。请据图回答：(1)写出各字母所代表的物质：b_，c_，e_。(2)由e经碳反应产生f，可以分成_和_两个阶段。(3)简述碳反应能量变化的过程：_。答案：(1)o2atp、nadphco2(2)co2与rubp(五碳分子)生成2个三碳分子三碳酸的还原(3)atp中活跃的化学能有机物中稳定的化学能10下图a是不同co2浓度下小麦光合作用强度曲线，图b是不同光照强度下对小麦光合作用强度的影响，回答下列问题：(1)当光照强度足够高时，光合作用强度不能随光照强度增高而提高，产生这种现象的可能原因之一是_，从而影响了_。(2)当co2浓度足够高时，光合作用强度不能随之而增高。此时，光合作用的限制因素是_，因为它影响了_，造成了_不足的结果。(3)在温室内栽培蔬菜时，当温度、水肥条件适合，在较强的光照条件下，增加_，对增产效果显著。所以，农田生产实践上比较易行的办法是施用_肥料，利用土壤中_作用增加该物质的含量。解析：由a图可知，当光照强度足够高时，光合作用强度不能随光照强度增高而提高，此时光合作用的限制因素是co2的浓度，影响了碳反应的进行；由b图可知，当co2浓度足够高时，光合作用强度不能随之而增高，此时，光合作用的限制因素是光照强度，直接影响了光反应中atp和nadph的生成量。大气中co2的浓度是0.03%，如果co2的浓度提高到0.1%，产量可提高一倍左右。答案：(1)co2浓度不足碳反应(2)光照强度光反应atp和nadph(3)co2浓度有机微生物的分解能力提升一、选择题1下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是()a无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜bco2的固定过程发生在叶绿体中，c6h12o6分解成co2的过程发生在线粒体中c光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和atpd夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量解析：考查光合作用和呼吸作用的过程以及光合作用和呼吸作用原理。植物细胞在无氧条件下进行厌氧呼吸产生酒精，能加速水果腐烂，零下低温易产生冻害，均不利于保鲜，所以a项错误；葡萄糖分解为co2的过程发生在细胞溶胶和线粒体中，所以b项错误；呼吸作用过程将有机物中稳定的化学能转变成atp中的化学能和热能，而不是转变成atp，atp是一种物质，所以c项错误；夏季连续阴天，光照弱，白天补充光照，夜晚降温，可提高光合作用速率和降低夜晚呼吸速率，从而提高产量，所以d项正确。答案：d2在一个透明的容器中加入适量nahco3稀溶液，将杨树叶片迅速封入其中，摇动容器，使容器内空气中的co2和溶液中的co2达到动态平衡，在保持温度不变的条件下进行实验。下列有关该实验的叙述错误的是()a随着光照时间的延长，溶液的ph的变化速度趋于变慢b光照几分钟后，容器内溶液的ph将减小c如果将装置置于暗室中，一段时间后，溶液的ph将减小d该装置可以用来研究植物的光合作用和呼吸作用解析：本题所考查的知识是光合作用和呼吸作用的关系，以及影响光合作用和呼吸作用的因素。本题考查的知识背景：适量nahco3起到co2缓冲剂的作用；光照几分钟后，由于装置中的叶片进行光合作用，吸收co2，溶液中的co2量减少，ph将增大。如果将装置置于暗室中，此时植物只进行呼吸作用，co2量增多，一段时间后，溶液的ph将减小。答案：b3在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件是()a停止光照 b停止光照并降低co2浓度c升高co2浓度 d降低co2浓度解析：在光合作用碳反应中，c5固定co2可形成c3，c3被还原成(ch2o)和c5，当植物体内c5增多，说明c3还原正常，co2固定减弱，很可能是co2浓度降低所致。答案：d4为了研究光合作用，生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分离出细胞质和全部叶绿体。然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在四支试管内，并进行光照。问哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程()解析：光合作用的光反应是在叶绿体类囊体膜上进行的，需要光和酶，发生的物质变化有水的光解和atp及nadph的形成。分析上述试管所含成分，只有b试管可发生光反应。答案：b5将某种细胞破碎并离心，最后从沉淀物里获得一些细胞器，发现细胞器可以吸收co2净化空气，这种细胞不可能是()a洋葱根尖分生区细胞 b黑藻的叶片细胞c绿藻细胞 d菠菜的叶肉细胞解析：能够吸收co2净化空气的细胞器为叶绿体，而洋葱根尖细胞不含叶绿体。答案：a6相同品种的红花酢酱草，相同条件下栽培，紫红色叶的植株比绿叶的植株长势弱，主要原因是()a叶绿素含量相对低，不利于充分吸收太阳光中的红橙光，光合作用效率较低b太阳光中的蓝紫光含有的能量很低，使紫红色叶的植株光合作用效率下降c紫红色叶的植株容易招引昆虫或感染病虫害d紫红色叶植株对水肥条件要求高解析：从叶颜色推知，紫红色的植株叶肉细胞内含有的光合色素主要吸收太阳光中的蓝紫光，相比叶绿素吸收的光能少，所以这种先天不足是其植株瘦弱的根本原因。答案：a7叶绿体中色素的提取和分离实验主要证明了()a四种色素在层析液中的溶解度和扩散速度不同b叶绿体中色素的种类和色素的颜色c叶绿素的含量是类胡萝卜素的四倍d色素分布在叶绿体类囊体膜上解析：叶绿体中色素的提取的原理是色素都是有机物，可以用有机溶剂溶解提取出来；分离原理是色素在层析液中的溶解度和扩散速度不同；实验结果表明叶绿体中的色素共有4种，还可从滤纸条上分辨出它们的颜色。本实验只能大体分析出色素含量的多少，并不能定量的确定，实验的第一步就已把细胞研磨碎，根本不能看到色素的分布位置。答案：b8如图表示20时玉米光合作用强度与光照强度的关系，下列说法恰当的是()ab点的位置不会随环境温度的升高而移动ba点叶肉细胞产生atp的细胞器有叶绿体和线粒体c其他条件适宜，当植物缺乏mg时，b点右移dc点后的叶片细胞都能进行光反应，从而提高光能利用率解析：a点只进行细胞呼吸，产生atp的细胞器只有线粒体。b点时光合作用强度等于细胞呼吸强度，温度升高时，与光合作用和细胞呼吸有关的酶的活性都增强，但二者对温度的敏感性不同，从而使增强的幅度不同，因此会使b点发生移动。当植物体缺mg时，由于叶绿素合成不足，导致光合作用减弱，而细胞呼吸未变，要使光合作用和细胞呼吸达到平衡，就要增强光照强度，即b点右移。c点为光饱和点，光能利用率已达最大，无法再提高光能利用率。 答案：c9对某植物作如下处理：甲持续光照10分钟，乙光照5秒后再黑暗处理5秒，连续交替进行20分钟。若其它条件不变，则在甲、乙两种情况下植株所制造的有机物总量是()a甲多于乙 b甲少于乙c甲和乙相等 d无法确定解析： 光合作用过程可以分为光反应和碳反应，两者是在不同酶的作用下，独立进行，但碳反应需要光反应提供能量(atp)和原料nadph，由于甲、乙光照时间相同，光反应产物相同。但乙碳反应时间比甲长，co2的固定和还原充足，因此，持续光照比间歇光照(时间相同)光合作用产生的有机物少。答案：b10如图表示某植物光照强度与光合作用强度的关系，下列说法正确的是()ao点的生物学含义是光合作用与细胞呼吸达到动态平衡b光照强度在a点以前，植物不能正常生活ca点以后，光照强度不再是光合作用的限制因素d此图不能表示植物光照强度与光合作用强度的关系解析：o点无光，不进行光合作用；a点光照强度下，光合作用强度最大，植物生长状态最好，a点以前就已能正常生活；a点以后，光照强度增大，光合作用强度不变，光照强度不再是限制因素。答案：c二、非选择题11下图是20世纪30年代美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记示踪法研究光合作用的示意图。他们用氧的同位素(18o)分别标记h2o和co2，使它们分别成为ho和c18o2，然后按示意图做实验。请对实验作出必要说明。(1)在小球藻进行光合作用过程中，向第一组提供的物质是_和_；向第二组提供的物质是_和_；向两组共同提供的是_。(2)图中a和b分别代表_和_，它们的相对分子质量比是_。(3)这个实验说明了_。解析：通过图示可清晰看到提供给第一组的物质是h2o和c18o2；提供给第二组的是ho和co2。 向两组共同提供的是光能、小球藻。虽然向每组提供的水和二氧化碳都有氧，但通过同位素的不同标记以及实验的有意安排，使光合作用释放出的氧分为a和b两种。两位科学家的实验结果是a为o2，而b为18o2。o2和18o2的相对分子质量比是323689。答案：(1)h2oc18o2hoco2光能和小球藻(2)o218o289(3)光合作用产生的氧气中的氧全部来自水12科学工作者从植物细胞中提取叶绿体，放入含有adp、磷酸盐以及含h的载体等物质的溶液中，并在其他条件都适宜的情况下，进行光合作用的有关实验。根据实验结果绘成下图，请根据曲线各段特点回答：(1)ab段由于缺乏co2，使光合作用过程中的_不能进行。因此，无有机物生成。(2)bc段在提供了co2之后，由于ab段已积累了大量的_，所以有机物能够快速合成。(3)cd段在无光照条件下，由于光合作用过程中的_无法进行，又由于ab段所积累的物质被_，使有机物生成量逐渐下降至零。解析：由题目获取的主要信息有：此坐标图表示随时间变化有机物生成量的变化；ab段处于有光照但无co2的条件下，结果无有机物生成；bd段处于无光照有co2的条件下，结果开始(bc段)有机物生成量增多，但随后(cd段)有机物生成量又下降。解答本题，应注意光反应与碳反应之间的密切联系。(1)ab段，有光照，能进行光反应，生成nadph和atp。但无co2，不能进行碳反应，因此无有机物的生成。(2)bc段，无光照，不能继续进行光反应，也就是不能继续生成nadph和atp。但有ab段生成的nadph和atp，因此，在有co2的条件下，碳反应还是照样能进行。所以有有机物的生成。(3)cd段，仍然无光照，光反应仍然不能进行，新的nadph和atp无法继续生成，而ab段积累的物质(nadph和atp)被逐渐用完。所以有机物生成量逐渐下降，以至为零。答案：(1)碳反应(2)nadph和atp(3)光反应逐渐用完研究学习代谢类实验的设计方法和实验操作(1)对照设计本部分的实验都要求设计对照，对照的设计方法有：条件对照。实验中对对照组作了部分处理，所以叫条件对照。如验证酶的高效性实验，加入新鲜肝脏(h2o2酶)的一组为实验组，加入二氧化锰或fe3(无机催化剂)的一组就是对照组。相互对照。不单独设立对照组，而是几个实验组相互对照。如证明氧气浓度对有氧呼吸速率的影响，设置的不同浓度的氧气各实验组进行相互对照。(2)平衡控制植物体本是一个相互联系的统一整体，在代谢活动中，影响因素较多，因此要特别注意实验的平衡控制。如探究在某一温度下植物体的呼吸速率，就要求在黑暗中进行，排除光合作用的干扰，还要注意实验植物的生长状态、水分和矿质元素的供应、氧气浓度等一系列因素。(3)水培法有些实验要用水培法。如必需的矿质元素的鉴定；以小球藻等藻类植物为实验材料，进行有关光合作用、细胞呼吸的实验设计。(4)饥饿处理在进行光合作用的实验设计中，对实验植物一般要进行饥饿处理，其目的是消耗掉叶片细胞内储存的有机物，方法是将植物放在黑暗的环境中一段时间，一般是24小时。(5)二氧化碳缓冲液nahco3溶液在探究植物的光合作用速率的实验中，常常在一个密闭的环境中要保持相对稳定的二氧化碳浓度，因此需要用到nahco3溶液，根据nahco3与h2co3的平衡反应，来维持相对稳定的二氧化碳浓度。这里需要注意nahco3与naoh的区别。(6)光合作用与细胞呼吸速率的测定方法通常用密闭容器内气体体积的变化量(速率)来测定光合作用与细胞呼吸速率，两者都要求实验在一个密闭的环境