Unit 4 I like Green.doc

2012-2013学年一年级上学期教案Unit 4Unit 4 I Like Green一、 教材简析：本模块的话题是颜色，主要学习内容是八个颜色单词以及谈论自己喜欢的颜色用语。学生对颜色这个主题的学习兴趣比较浓，对有关知识的接受速度会比较快。由于本模块的话题是学生非常熟二、 教学目标：（一）语言知识目标1. 巩固颜色单词。2. 巩固句型：I like3. 能理解故事中的日常用语Help! Are you OK? Im OK. Sorry.等（二）语言技能目标1. 能够理解句子意思。2. 能配以适当的身体动作进行故事表演。3. 能顺利说出故事中一些习惯用语的句子。（三）学习策略目标鼓励学生积极运用英语知识，大胆开口说话和表达的学习策略。（四）情感态度目标通过各类游戏和诗歌，提高血色很难干的学习积极性，培养学生乐于模仿，敢于开口的学习习惯。三、 教学重点 单词的识记和句型的掌握。四、 教学难点： 单词发音。五、 教学策略：1. 充分利用游戏、TPR等手段让学生愉快地学习。2. 充分利用图片和实物，应道学生进行语言的运用。课时教学内容活动手册第一课时Lets singP16 Ex1第二课时Lets makeP18 Ex.4第三课时Lets chantP19 Ex.5第四课时Lets tryLets moveP17 Ex. 3第五课时Story time第六课时Andys boxSelf-assessment六、 课时划分：七、 教学反思：第一课时一、 教学内容： Lets sing.二、 教学目标：（一） 语言知识目标1、 词汇：green, orange, red, yellow, blue, purple, smilling2、 句型：What colour is it?（二） 语言技能目标1、 能用英文说出课本所学的颜色，能够根据听到的单词指认正确的颜色。2、 能初步听懂和理解句型What colour is it?并作出简单回答。3、 能够有节奏地唱出或表演歌曲。（三） 学习策略目标1、在学习新单词时要注意观察老师的发音，乐于模仿。2、能尝试根据单词的发音认出相应的单词。（四） 情感态度目标通过玩游戏、TPR活动和唱歌，培养学生的学习兴趣，使他们乐于参与课堂活动。三、 教学重点：颜色单词的学习四、 教学难点：green, black, orange等单词的发音。五、 教学策略： 利用游戏、TPR活动让学生愉快地学习。六、 教具学具准备：金太阳软件、录音机、录音带、图片。七、 教学过程与学法指导： Warm-up1、 Sing a song.2、 Game：Remember Game. New lessons1、Learn the Colour.2、Ball Games.3、Devide Game.4、Sing a song: Rainbow.then sing the song together. Development1. Sing the song one by one.2. Do exercise 1 on p16 in the activity book. Summary HomeworkRead the words and listen to the radio.八、 板书设计：九、 教学反思：第二课时一、 教学内容：Lets Make.二、 教学目标：（一）语言知识目标 1.巩固上课单词，pink和black 2. 进一步熟悉句型What colour is it? Its（二）语言技能目标 1、能正确指认听到的英文颜色，能用英文说出颜色。 2、能理解“What colour is it? Its”的问题，并能根据实际情况作出回答。 3、能够在老师的指令和动作师范下作出彩虹，并用到歌曲Rainbow的舞蹈中。（三）学习策略目标培养学生积极参加课堂教学活动与游戏，主动用英语与教师和同学们练习、交流。（四）情感态度目标培养学生动手能力，让他们在做得过程中了解彩虹的7种颜色。三、 教学重点：巩固单词green, orange, pink, black, red, yellow, blue, purple.。四、 教学难点：掌握句型What colour is it? Its。 五、 教学策略：利用游戏、TPR让学生愉快地学习。六、 教具学具准备：金太阳软件、录音机、录音带、图片。七、 教学过程与学法指导： Warm-up1、 Sing a song.2、 Review the words. New lessons1、Game： Choose and guess.2、Learn the new words.3、Game: Bingo.4、Pair work and practice5、Make the rainbow under the teachers directions.6、Summary. Exercises1、Do Ex.4 on P18 on page in the activity book.2、Read together. HomeworkRead the words.八、 板书设计：九、 教学反思：第三课时一、 教学内容： Lets chant二、 教学目标：（一）语言知识目标掌握句型：I like Its cool.（二）语言技能目标1.理解并熟练背诵小诗。2.能与别人交流自己喜欢的颜色。3.能自编小诗歌。（三）学习策略目标巧用图片帮助学生记住颜色单词。（四）情感态度目标教育学生要有礼貌地进行提问。三、 教学重点： 句型I like的学习，表演课文中的小诗歌。四、 教学难点： 句型I like的学习，表演课文中的小诗歌。五、 教学策略：利用游戏和动作让学生在洞中学、玩中学。六、 教具学具准备： 教材插图、金太阳软件、ppt.七、 教学过程与学法指导： Warm-upSing a song. New lessons1、Learn the new words: pink and black.2、Teach the chant3、Game: chant with action4、Chant together.5、Follow the video. Exercises 1、Chant in groups. 2、Act out chant. Development Do Ex.5 on page 19 in the activity book. Homework Read the word and the chant.八、 板书设计：九、 教学反思：第四课时一、教学内容： Lets Try. Lets Move二、教学目标（一）语言知识目标1.巩固8中颜色的单词：green, orange, pink, black, red, yellow, blue, purple.2. 运用句型：What colour is it? Its I like3. 能说出一些颜色短语：a green bag, two blue books, three red rulers（二）语言技能目标1. 能听懂简单的指令，完成游戏活动。2. 能在游戏活动中运用一些简单的英语。3.能对颜色单词作出迅速反应。（三）学习策略目标1. 通过游戏、说故事等活动提高学生的兴趣，在训练听力、反应能力的同事，巩固所学的旧知识。2. 积极运用所学的英语与其他同学进行交流和对话。（四）情感态度目标教育学生要在活动中相互尊重，相互学习。三、教学重点、难点单词和句型的实际运用。四、教学策略利用游戏和动作让学生在动中学、玩中学。五、教具准备：金太阳软件、录音机、录音带、图片六、教学过程 Warm-up1、 Sing a song.2、 Chant. New lessons1、Game：Guessing Game.2、Play the game in pairs.3、Put the pictures in order.4、Look at the pictures and say.5、Group game: Guessing the colour. Homework1、Listen to the tape.2、Play the game with your parents.七、板书设计：八、教学反思：第五课时一、教学内容： Story Time二、教学目标（一）语言知识目标1. 巩固颜色单词。2. 巩固句型：I like3. 能理解故事中的日常用语Help! Are you OK? Im OK. Sorry.等（二）语言技能目标1. 能够理解句子意思。2. 能配以适当的身体动作进行故事表演。3. 能顺利说出故事中一些习惯用语的句子。（三）学习策略目标鼓励学生积极运用英语知识，大胆开口说话和表达的学习策略。（四）情感态度目标通过各类游戏和诗歌，提高血色很难干的学习积极性，培养学生乐于模仿，敢于开口的学习习惯。三、教学重点、难点重点：能顺利说出故事中的习惯性用语。难点：单词发音give，balloon四、教学策略利用图片，TRP和电脑软件等教学手段逐步把故事呈现出来。五、教具准备：金太阳软件、录音机、录音带、图片六、教学过程 Warm-up1、 Sing a song.2、 Chant. New lessons1、Game：Guessing Game.2、Play the game in pairs.3、Put the pictures in order.4、Look at the pictures and say.5、Act out the story.6、Show your story. Homework1、Listen to the story.2、Tell the story to your parents.七、板书设计：八、教学反思：第六课时一、教学内容： Andys Box二、教学目标（一）语言知识目标 1.听说单词：green, orange, pink, black, red, yellow, blue, purple. 2.听说句型：What colour is it? Its I like。 3.初步日常用语Help! Are you OK? Im OK. Sorry.（二）语言技能目标1、能听说和认读本课的单词。2、能表演本单元的歌曲、小诗和部分的故事。（三）学习策略目标1、鼓励学生与他人合作，完成学习任务。2、鼓励学生积极参与实践，大胆用英语邀请他人参与活动。（四）情感态度目标1、能用正确的态度评价自己和别人。2、通过评价让学生获得英语学习的成功感。三、教学重点、难点能用正确的态度评价自己和别人四、教学策略直观法，小组合作法。五、教具准备：金太阳软件、录音机、录音带、图片六、教学过程 Warm-up1、 Sing a song.2、 Review. New lessons 1、Game：Chinese Whisper. 2、Say colour. 3、Self check. 4、Look and say according to the pictures in page 28. Development 1.Sh