自然辨证法.doc

1、请结合自身实际，谈谈学习自然辩证法的意义 答：1）树立恰当的自然观。2）提高科技创新的思维和能力。3）增强使命感和责任感4）增加人文素养。5）丰富对科学的认识，培养理性思维。6）养成“亲自思考”的习惯7）从自身来说，学习自然辩证法，提高自我理论思维能力，也叫科技思维能力。学习自然辩证法，有助于掌握辩证唯物主义自然观及科学的认识论和方法论，提高理论思维能力。1）任何自然科学的研究总是在一定的自然观和方法论指导下进行的。自然辩证法研究的是自然界的普遍规律，而自然科学研究的是自然界各领域的具体规律。它有助于自然科学工作者通过自己的专业更深刻的了解物质世界的辩证发展过程，掌握科学的世界观和方法论。2）自然科学的研究总是要运用一定的理论思维方法。在科学研究中，如何从复杂的现象中抓住本质，如何从现象的变化中觉察事物的发展规律，如何处理好偶然与必然、共性与个性的关系，都要求有一个辩证思维的头脑。3）学习自然辩证法，掌握辩证思维方式虽然不能代替具体的科学研究和技术工作，但是能够在自然观上、在科技发展的规律上、在科技方法论上，帮助科技工作者提高科研水平和创新能力，使其能动性和创造性得到充分的发挥，从而在本专业上取得一流的成就。自然辩证法是由恩格斯开创的一个学科方向，主要研究自然界、科学和技术发展的一般规律、科学技术与社会等2、结合自己所学的专业，造成生态危机的原因，谈谈如何加强生态文明建设造成生态危机的原因：1、观念根源 自然观方面：近代机械论自然观，将自然视为没有变化的无机世界 人与自然的关系：人类主体性的过分张扬2、制度根源 资本主义制度：私有制 追逐私利，鼓励消费，浪费资源 全球化带来的不平等，强国剥夺发展中国家3、现实加速条件 科技发展，人类征服自然的力量增强 工业文明，环境污染加速 环境不公平，加害受害结构 要加强生态文明建设，必须要从这以下几个方面做起：（1）政府方面：制定相关的生态文明建设法律，采取与生态文明建设相关措施，做好监督工作，加强生态文明意识教育。政府要制定环境保护法，从法律上确立保护生态文明；要大力和环境整治工作以及建设工作。政府环境保护法制不够健全，环境立法未能完全适应形势需要，有法不依、执法不严现象较为突出。环境保护机制不完善，环境管理体制未完全理顺，环境管理效率有待提高，一些领导干部环境保护意识和公众参与水平有待增强。因此，政府要做好监督工作，避免有企业和个人不遵守法律，破坏生态文明。同时，通过举办宣讲会、读书教育等活动和广播、电视、报刊、网络等，积极普及生态科学知识，加大生态文明宣传，繁荣生态文化，在全社会树立可持续发展的生态文明观。（2）企业方面：做好产业转型升级，大力发展低碳经济的产业，节能减排的产业，资源循环利用。企业要做好产业转型升级，优化产业结构，大力发展低碳经济的产业，处理好三废问题，不能把未经处理的废气，废水，废渣排放，生产垃圾、生活垃圾和建筑垃圾的处理。尽可能的做到资源循环利用。研发先进技术，做到低能低耗做好节能减排工作。不能再像过去那样采取高投入、高能耗、高消耗的做法发展经济，不然会使全球出现了极其严重的环境污染、资源短缺等生态灾难。同时还要遵守职业道德，爱护生态环境，不可以乱砍乱伐，此外，在做好自己的本分的前提下，要回报社会，大力投资生态文明建设，开展绿化，把各种绿化，生态林带，好好地建设好、保护好。（3）个人方面（自己编写）3、科学涵义，科学的基本特征科学涵义：（1）科学是反映客观事实和规律的系统化、理论化的知识（2）科学是生产知识的特殊的认识活动（3）科学是一种社会建制科学的基本特征： 1、解释性和预见性 科学与常识的区别 知其然更想知其所以然休谟命题：太阳明天还会升起吗？ 2、精确性 科学定律、原理的成立和应用范围有限的，科学结论的表述必须系统、严格、精确3、可检验性（1）、实验方法是科学的标志，是最重要的科学方法。（2）、它为科学假说提供了一个基本的方法论原理。 （3）、它是科学发现获得社会承认的基本条件。 4、可错性或可变性：科学进步的不竭动力 5、系统性：学科内部之间的联系 学科之间的联系 6、主体际性： 客观性科学的诸多特征，归根结底是从人与自然相互作用过程中衍生出来的，所以马克思把科学看做是“人对自然界的理论关系”。所以，科学是认识自然的产物。举例说明科学的基本特征：1）解释性和预见性2）精确性3）可检验性4)可错性或可变性5）系统性6）主体际性例证（任选一个进行论述）：1）哥白尼的日心说2）大陆漂移学说3）牛顿的经典力学：通过力学的计算得出冥王星的存在4）霍金的黑洞学说日心说，1）解释性以及系统性：是关于天体运动的和地心说相对立的学说，它认为太阳是宇宙的中心，而不是地球。2）精确性1609年伽利略听闻且自己制作了天文望远镜，并以此发现了一些可以支持日心说的新的天文现象后，日心说才开始引起人们的关注。这些天文现象主要是指：木卫体系的发现直接说明了地球不是宇宙的唯一中心，金星满盈的发现也暴露了托勒密体系的错误。3）可检验性与可错性：由于哥白尼的日心说所得的数据和托勒密体系的数据都不能与第谷的观测相吻合，因此日心说此时仍不具优势。直至开普勒以椭圆轨道取代圆形轨道修正了日心说之后，日心说在与地心说的竞争中才取得了真正的胜利。4、结合自身实际谈如何进行科研选题v 科学问题是指一定时代的科学家在特定的知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而又尚未解决的问题。它包括一定的求解目标和应答域，但尚无确定的答案。科学问题根据对背景知识的掌握程度，可分为：1、待解问题 2、无知问题科学问题根据问题的性质，可分为：1、真实问题2、虚假问题 科学问题根据内容不同可分为：、是什么的问题2、为什么的问题3、怎么样的问题v 科学问题的来源：v 1） 为寻求事实之间的联系提出问题背景：从18世纪中叶至19世纪中叶，已发现化学元素63种。它们构成的化合物千千万万，显得杂乱无章。问题：各种元素之间是否存在某种内在联系？结果：门捷列夫发现元素周期律v 2）从理论与事实之间的矛盾中发现问题 血液运动理论：血液在肝脏中产生；通过静脉在全身做潮汐运动；动脉系统吸收血液。 哈维实验发现的事实：一头牛或一头猪全身血液也不过10公斤左右；人的左心室容量约为2英两。 问题：如果动脉吸收血液，肝脏如何在短时间内产生那么多血液？如此少量的血液如何在身体内运行呢？v 3）从社会需求与已有技术手段的差距上发现问题 社会需求：人类想飞上天空 已有技术手段：只有比重比空气轻的才能飞上天。 问题：能不能造出比空气重的飞行器械？ 结果：莱特兄弟发明飞机v 4）从某一个理论内部的矛盾中发现问题5）从不同理论之间的分歧中发现问题 进行科研选题1. 科研选题就是形成、选择和确定所要研究和解决的课题。 2. 科研选题的重要性：关系到科学研究的方向、目标和内容，直接影响科研的途径和方法，决定着科研成果的水平、价值和发展前途。 3. 选题步骤：文献调研和实际考察；提出选题；初步论证；评议和确定课题。科研选题的原则v 1、充分了解本学科的背景知识，提出有价值的真实问题和待解问v 2、选择有价值的问题，不要回避困难 3、要有全球眼光，不要惧怕外文资料2请对现代科学研究方法中的试验方法进行述评。答：获取科学事实的基本方法：观察与实验：观察的定义为人们在一定理论思维指导下，通过感官或科学仪器，在自然发生的条件下有目的、有计划地感知研究对象，从而获得科学事实的一种研究方法;分类：直接观察和间接观察；观察的基本原则：客观性，全面性，典型性。在现实生活中的例子有1）拉曼：观察海水的颜色海水的折射。2）魏格纳与大陆漂移学说。实验方法：实验方法的特性1）纯化与简化研究对象2）强化和激化研究对象3）可以使客体对象的属性及其变化过程反复出现。4）可以模拟研究对象的运动过程，认识其性质。实验方法的作用：1）实验室检验在科学研究中得到理论原理真实性的标准，是证明科学知识的手段2）实验是获得新假说、新理论的直接来源，是发展科学知识的手段。观察和实验中的机遇（机遇：在观察和实验中，人们往往由于某种偶然的机会发现了出乎预料的未曾出现的意外现象，并由此导致了科学技术的新突破，这种意外的发现，被称为机遇；机遇的特点：意外性，不可计划性；如何捕捉机遇：良好的哲学素养；具有敏锐的观察能力和识别能力；具有诚实的科学态度；具有娴熟的理论分析能力和观察实验的实际经验。）5、技术发展的驱动力：1、新目标与旧技术形态功能之间的矛盾（矛盾产生的必然性；这一矛盾是技术发展的内在动力）2、社会竞争与科学研究的推动作用（社会竞争向技术领域的转移与集中，必然会加大技术开发的投入力度，加快技术创新的速度；科学研究是推动技术发展的重要力量）3、作为驱动力的技术世界的相干性（技术世界是一个分层次的、开放的巨型立体网络体系，其中的各技术形态之间存在着相互依存、相互转化的复杂作用机制；例如：高层建筑的发展带来了那些相关领域技术的发展？电梯、消防给水、二次增压给水技术、建筑材料的轻化处理）6、举例说明某类技术的发展对社会发展的影响答科学技术推动现代社会进步的重要作用（对政治、经济、文化、教育等）一科学技术成为第一生产力（1）科学和技术在本质上均反映了人对自然界的能动关系，属于广义的生产力范畴。科学同技术的差别仅在于科学是人对自然能动关系的知识形态，是人对自然的理论关系、认知关系，属于间接生产力或一般社会生产力；而技术活动则是人对自然能动关系的现实形态，是人对自然的实践关系，属于直接生产力。近代科学技术的发展，进一步密切了科学与生产的关系，并使科学和生产的性质呈现出崭新的特征。马克是通过对资本主义社会及其生产过程的科学分析，还揭示出科学技术成为发展生产的决定性因素这一历史必然趋势。因为在劳动过程中，一方面，科学技术渗透于生产力的各个要素之中，并推动着它们的变革；另一方面，科学技术的进步还使社会生产过程的组织和管理日益合理化、科学化，使科学管理成为提高劳动生产率和发展社会生产力的重大因素。这两方面的情况表明，科学无论作为“渗透”因素或“组织”因素并入生产过程，都会变成直接的、现实的生产力，成为社会生产、社会经济发展的巨大动力。（2）科学技术是第一生产力，包含了以下丰富的理论内涵：现代科技进步在经济增长中的作用，相对于其他因素的贡献，已不可逆转的日益成为第一位的增长因素；现代科学技术加速转化为直接生产力，科学技术生产走向一体化，生产的发展离不开科学技术的超前发展；现代科学技术在推动社会面貌的变化方面，已日益成为长期、持久的第一位的推动力量；作为生产力发展的资源，人无疑仍是决定意义的要素，其中作为现代科学技术的创造主体的知识分子和具有较高科学文化素质的劳动者，占劳动者结构比例的份额不断提高，作用不断增强，日益成为生产力发展的第一位的人力资源；在实践上，当代任何社会制度国家的经济发展战略，都必须顺应客观规律和历史潮流，把发展科学技术、教育放在优先的第一的战略位置上，否则就要犯历史性的错误。（3）科学技术长入社会经济系统主要有以下三种基本途径：对于具体的生产过程来说，科学技术作为“渗透”因素和“组织”因素，“并入”生产过程，从而促进生产力要素及其结构的变化，进而导致生产力的内涵型增长；对于社会生产体系，由于科学技术的“并入”，可以更新、优化社会生产要素的组合，导致社会生产体系的创新，创造出新的生产力；对于更大的社会经济运行系统，由于科学技术的“并入”，能有力促进社会基础结构和经济环境的改善，使经济运行状态日趋广阔、健全、高效，从而保证全面提高社会劳动生产率。二科学技术推动人类经济、社会结构的变革。科学技术的进步及其在生产中的应用，不仅导致社会生产力的发展和劳动生产率的提高，也会改变整个社会生产的产品结构、劳动力结构以及生产要素的配置，从而导致产业结构的不断变革和日益高级化。在历史上，从农业社会进入工业社会，从以第一产业农业为主导产业的产业结构进入以第二产业为主导的产业结构，就是由科学技术在工业生产中的大规模应用所引起的。本世纪以来，第三产业的迅速兴起以及第二产业本身的结构性变化从以劳动密集型为主，向以资金密集型，进而向技术密集型为主的过渡，也是由于科学技术在这些产业部门中日益扩大的应用所造成的。科学技术革命带来的社会经济结构变革，必然要影响到这个那个社会结构的变革。建立在工业产业革命基础上的社会是工业社会，在信息产业革命基础上的社会将是被称为“后工业社会”或“信息社会”的新的社会总体结构。三科学技术推动人类精神文明的进步（1）科学技术有力的推动人类认识能力的提高。（2）科学技术还有力的推动着哲学观念的变革和人类思维方式的进步。（3）科学技术推动着社会民主的扩大、文化的繁荣、教育的普及、道德水准的提高以及人类精神生活的现代化。四科学技术是“最高意义上的革命力量”科技进步和科学技术革命对人类的根本导向是社会改革和社会革命。近代以来，科学技术并入生产过程，不可逆的引进生产力性质的越来越社会化，从而同原来的生产力的社会形式资本主义私有制生产关系发生矛盾和冲突，同原来的上层建筑和意识形态发生矛盾和冲突。在社会主义制度下，公有制的生产关系同社会化生产力在本质上没有冲突，可以有广阔天地容许生产力的发展。但公有制生产关系不是抽象的，二是具体的、历史的，它也需要适应生产力社会化的过程不断调整，上层建筑和意识形态的情况也是一样。这样才能解放生产力，发展生产力，并有助于人民内部矛盾的解决，避免社会动荡和冲突。科学技术革命本身没有阶级界、国界和民族界。任何现存不同制度的国家、民族，都要受到科技生产力的推动，按照生产关系一定要适合生产力性质的总规律，按照各自社会客观发展规律，引起社会改革和社会革命，最后是条条大路通向人类的总归宿共产主义。7