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文档简介

宁阳实验中学幼儿园美工室设计方案一、设计意图为突显我园快乐美术特色，为激发幼儿对美术活动的兴趣，让孩子有一个宽松、舒适的创作空间，让孩子们在废纸箱、瓶子、石头、涂鸦墙上，随心所欲地涂画与制作，尽情舒展内心的喜好和兴趣，表达对外部世界的认识和感受，从而培养幼儿的创新意识和创造精神。我园特别设计了一个环境优美、材料丰富、寓教育与娱乐为一体的美工活动室。二、设计内容1、归类：把创意美工室中的不同材料进行了分类摆放，分成了三块（1）DIY巧手吧包括泥工、剪纸、编织（2）多变的色彩包括印画、滚画、水墨画、油水脱色画（3）创意梦想SHOW 包括各种废旧材料制作与再利用2、内容设置：结合主题活动、实验绘画活动、亲子活动及节日教育活动来设置活动内容，并根据幼儿的认知特点、兴趣来随时交换、调整美工区活动内容 。3、材料提供：美工室提供幼儿学习的绘画工具和材料主要包括：（1）“DIY巧手吧”材料：彩泥、彩纸、剪刀、胶水、彩条、毛线、玉米皮等。（2）“多变的色彩”材料：纸、勾线笔、油画棒、水彩笔、色纸、吹塑纸、腊光纸、泡沫块、宣纸、水粉颜料、滚画材料等。（3）“创意梦想SHOW”材料：报纸、纸箱、纸盒、小石头、布料、酒瓶、易拉罐、纸杯、光盘、葫芦、雨伞、鞋、手提袋等。根据孩子们的能力不同，提供了不同层次的材料。三、场地设计1、场地安排将三个区域分放在美工室，每个区域能容纳56人活动，手工区安排在美工室北侧，染料坊区安排在美工室南侧，废旧材料加工厂安排在美工室西侧。2、设计标准（1）场地设计美工室是以操作为主，需要有充足光线。另外美工活动中常常用水，因此也应接近水源，便于幼儿在活动中使用。美工室内的桌椅、环境的布置与装饰，力求色彩丰富、造型可爱、气氛温馨，形式多样，定期更换，以丰富幼儿的审美表象。（2）各年龄段的指导美工室的活动重视幼儿操作的过程和参与的意识，应着重于鼓励、指导幼儿发挥想像力，进行创新。但让幼儿发挥创造力，首先要进行技巧方面的指导，学会材料的选择，熟练准确地使用工具，让幼儿更好地发挥创造力。小班小班幼儿的小肌肉发展尚未成熟，因此他们的美工活动多围绕感知运用色彩进行。教师不应苛求他们做到画面整洁、涂色均匀，这样会使他们畏手畏脚，不敢大胆地绘画与创造。对他们的指导应着重于萌发他们的绘画兴趣和大胆作画的信心，以及教给一些使用工具、材料的方法与技巧。教师在这一时期需要进行一些直接的指导与示范，帮助幼儿掌握正确的操作方法与技能。中班中班幼儿已经掌握了一定的使用工具、材料的方法和表现的技巧，这时教师应着重指导他们如何充分使用工具、材料和发挥技巧，减少直接的指导，并积极鼓励他们发挥想像力，创作出与众不同的作品。大班大班幼儿的操作能力、表现能力、创造能力都有了较大的提高。在此阶段，教师应放手让幼儿自己
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