福建省泉州第一中学八年级生物下册 第七单元 第21章 第3节 人类的起源与进化教学反思 北师大版.doc_第1页
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第3节人类的起源与进化本课是北京师范大学出版集团出版的初中生物八年级下册第21章生物的起源与进化、第3节人类的起源与进化。本节课要求学生掌握4种类人猿的相关知识和人类进化的历程，了解人种的知识，最终达到认同进化论的情感目标。由于学生前两节已经学习了生物起源和进化的各种理论，并重点学习了达尔文生物进化论的观点。本节课是学生在此基础上，探索人类的起源与进化，是对生物进化论知识理解的深化。由于猴和类人猿都是学生熟知的灵长类动物，在学习过程中容易混淆起来，因此设计了讨论部分，让学生通过对比分析了解猴与类人猿的一个重要区别是类人猿没有尾巴，进而将猴与类人猿区分开来。南方古猿进化到人的阶段是本课的难点。由于学生接触古生物学的知识并不多，现代类人猿又多数树栖生活，因此学生对这一进化历程理解起来有一定困难。本课从地壳变动森林消失这一地质知识入手，通过合理的推理，得出人类进化的合理推断，进而是学生掌握该知识点。人种的概念学生理解起来并不难。本课的不足在于讲述类人猿的时间花费略多，以致后面人类的进化历程所用笔墨较少。1
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