陕西省西安市中考化学模拟试卷（解析版） 新人教版.docVIP

陕西省西安市2013年中考化学模拟试卷一、选择题（本大题包括7小题，每个小题2分，共14分在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）1（2分）掌握正确的实验操作是做好实验的基础，下列实验操作正确的是（）a实验室制取二氧化碳b灭酒精灯c实验室制取氧气d过滤考点：实验操作注意事项的探究；过滤的原理、方法及其应用；制取氧气的操作步骤和注意点专题：实验方案评价题分析：实验室制取二氧化碳时，长颈漏斗的下端应该在液面以下；熄灭酒精灯时应该影坛、灯帽盖灭，不能用嘴吹；实验室制氧气时，试管口要稍微向下倾斜，否则会引起水倒流而炸裂试管；过滤操作中要用玻璃棒引流解答：解：a、长颈漏斗的下端在液面以上，故选项错误；b、熄灭酒精灯时应该影坛、灯帽盖灭，不能用嘴吹，故选项正确；c、试管口向上倾斜了，故选项错误；d、过滤操作中要用玻璃棒引流，故选项错误；故选b点评：本考点属于考查实验基本操作题，特别考查了对实验方案进行评价，只要把握好每一个操作的注意事项，此类考点就很容易解决做本题时要仔细分析，认真处理，这也是中考的一个重点本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中2（2分）生活即化学，生活中有很多的变化都蕴含着化学原理，下列变化属于化学变化的是（）a冰雪消融b食物腐败c空气流动d瓷器破碎考点：化学变化和物理变化的判别分析：化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：a、冰雪消融只是由固态变成液态，没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；b、食物腐烂的过程中有新物质生成，属于化学变化故选项正确；c、空气流动没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；d、瓷器破碎只是形状变了，没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；故选b点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化3（2分）国际化学联合会于2月19日宣布，第112号化学元素已获正式名称“copernicium”，相应元素符号为“cn”化学元素周期表中又添新成员新元素的质量约是氢原子质量的277倍，是目前获得正式承认的最重的元素，则该元素原子核内的中子数为（）a112b277c165d389考点：原子的有关数量计算专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据原子中：原子序数=核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答解答：解：因为原子序数=核电荷数=质子数=电子数，由题意该原子的原子序数为112，故其核内质子数为112；氢原子核内质子数为1，中子数为0，氢原子的相对原子质量为1；根据题意，新元素的质量约是氢原子质量的277倍，则新元素的原子相对原子质量为277；根据相对原子质量=质子数+中子数，则中子数=277112=165故选c点评：本题难度不是很大，解题的关键是掌握原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数4（2分）（2011溧阳市模拟）右图是物质a、b、c的溶解度曲线，下列相关说法正确的是（）a若要将b从溶液中结晶出来常采用的方法是冷却结晶b将t2时a、b、c的饱和溶液冷却到t1，所得的三种溶液中质量分数的关系为cbac若要将组成在m点的a溶液转变为n点的溶液，只能采取恒温蒸发溶剂的方法d将t2时组成在m点的a的溶液降温到t1，可得到a的饱和溶液aabbccdd考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系专题：图表分析，寻找有效数据分析：由b的溶解度受温度的影响变化情况可以确定结晶析出的方法；由于在t2时，三种物质的溶解度大及三种物质的溶解度随温度的变化情况，可以判断冷却到t1，所得的三种溶液中质量分数大小；曲线上的点所对应的溶液为此温度下恰好饱和的饱和溶液，而曲线下方的点则为此时的不饱和溶液根据溶解度受温度的变化情况，可以判断要将组成在m点的a溶液转变为n点的溶液采取的方法解答：解：a、b的溶解度受温度的影响不大，若要将b从溶液中结晶出来，通常可采用蒸发结晶的方法，故a错误b、由于在t2时，三种物质的溶解度大小关系是abc，即在t2时，三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数：abc；由于a和b的溶解度随温度的降低而减小，因此降温至t1时，a和b的溶液中都会有晶体析出，溶液都还是饱和溶液，由于在t1时三种物质的溶解度才cba，而由于c的溶解度随温度的降低而增大，因此降温至t1时，它的饱和溶液就会变成不饱和溶液，但溶液中溶质的质量分数不变，由图可知，a的溶液中溶质的质量分数还是最小，所得的三种溶液中质量分数的关系为bca，故b错误c、若要将组成在m点的a溶液转变为n点的溶液，可以采取增加溶剂等方法，故c错误d、a的溶解度随着温度的降低而减小，且m点溶质的质量大于t1的溶解度，故t2时m点为a的不饱和溶液为降温到t1，有晶体析出，溶液变为饱和溶液；故选d点评：主要考查了对固体溶解度的概念的理解和固体溶解度曲线的意义，以此培养学生的理解能力、培养学生分析问题、解决问题的能力5（2分）（2012门头沟区一模）如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子下列说法错误的是（）a此反应有单质生成b原子在化学变化中是不可分的c参加反应的两种分子的个数比为1：1d此反应为置换反应考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；置换反应及其应用专题：化学反应模拟图型分析：观察反应的微观示意图，反应前后有一个构成相同的分子，可判断该分子未参加反应，因此该反应为两种不同的分子各2个参加反应，生成一种同种原子构成的单质分子1个和一种不同种原子构成的化合物分子2个解答：解：a、反应后生成了一种由同种原子构成的单质分子，因此此反应有单质生成；故a说法正确；b、反应前后原子种类不变、原子个数不变，所以可得到原子在化学变化中不可分的结论；故b说法正确；c、反应前的两种分子各有2个分子参加反应，因此参加反应的两种分子的个数比为1：1；故c说法正确；d、反应前的分子全部为不同种原子构成的化合物的分子，反应物中没有单质参加反应，因此该反应不属于置换反应；故d说法错误；故选d点评：构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子6（2分）（2010娄底）我国使用“长征3号甲”运载火箭的动力是由高氯酸铵（nh4clo4）分解所提供的，反应方程式为2nh4clo4n2+cl2+4x+2o2，则x的化学式为（）anh3bh2ch2odhcl考点：有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用专题：化学式推断十字法；压轴实验题分析：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式2nh4clo4n2+cl2+4x+2o2，推断反应中生成物x的分子构成，然后确定x物质的化学式解答：解：由反应的化学方程式2nh4clo4n2+cl2+4x+2o2，可知： 反应前 反应后n原子 2 2h原子 8 0cl原子 2 2o原子 8 4根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断生成物x的4个分子中含有8个h原子和4个o原子，则每个x的分子由2个h原子和1个o原子构成，物质x的化学式为h2o；故选c点评：根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定7（2分）（2012河东区一模）在co和co2的混合气体中，碳元素的质量分数是36%，将该气体10g通过足量灼热的cuo粉末，完全反应后，气体通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的质量是（）a10gb13.4gc30gd40g考点：质量守恒定律及其应用；化合物中某元素的质量计算；混合物中某元素的质量计算专题：压轴实验题；元素质量守恒分析：根据混合气体的质量与碳元素的质量分数可计算碳元素的质量，然后利用碳元素的质量守恒来计算生成碳酸钙的质量解答：解：根据质量守恒混合气体中碳元素的质量即为碳酸钙中碳元素的质量；则生成碳酸钙的质量为：10g36%=30g故选c点评：本题考查学生利用物质发生的化学反应，借助元素在物质的存在形式，巧妙利用元素守恒的方法来计算，注重学科思维方法在解题中的应用二、填空及简答题（共4小题，计20分）8（3分）下表列出了人体中含量较高的几种元素的原子结构示意图，请回答下列问题：hnaclokcamg属于第四周期的元素是k，ca2+的核外电子数为18，金属钠、钾的性质有许多相似之处，其原因是原子核外的最外层电子数相同考点：原子结构示意图与离子结构示意图专题：化学用语和质量守恒定律分析：明确电子层数等于周期数，原子失去电子成为阳离子，最外层电子数决定元素的化学性质进行解答解答：解：周期数等于电子层数，所以属于第四周期的元素是k；钙原子的质子数为20，核外电子数为20，所以ca2+的核外电子数为202=18，最外层电子数决定元素的化学性质，金属钠、钾的最外层电子数都为1，所以化学性质有相似故答案为：k；18；原子核外的最外层电子数相同；点评：明确电子层数等于周期数，原子失去电子成为阳离子，最外层电子数决定元素的化学性质等规律是解答本题关键9（3分）（2008三明）化学与生产生活、社会热点紧密联系试回答：（1）为防止钢坯在高温烘烤和轧制过程中表面被氧化，造成铁损耗，可在钢坯表面涂上一层纳米硅酸盐涂料这种涂料应具有的化学性质是高温下化学性质稳定（或耐高温）（2）塑料是由石油炼制的产品制成的自今年6月1日起，在全国范围内，实行塑料购物袋的有偿使用制度从化学角度看，实行这一制度的好处是：节约石油；减少塑料对环境的污染考点：白色污染与防治；有机高分子材料的分类及鉴别专题：常规题型；开放性简答题；生产实践型；信息给予题分析：此题涉及了化学与生产生活、社会热点紧密联系的一道综合题一方面涉及物质的性质和用途，另一方面涉及了白色塑料限购的优点解答：解：（1）针对利用物质的性质进行防护的问题，即钢坯在高温烘烤和轧制过程中表面被氧化，造成铁损耗，而硅酸盐在高温下化学性质稳定（或耐高温），所以在钢坯表面涂上一层纳米硅酸盐涂料，从而隔绝了氧气，保护了钢坯的氧化（2）由于塑料是由石油炼制的产品制成的，大量的使用塑料会产生白色污染，同时造成资源浪费所以塑料购物袋的有偿使用制度的实施，从而减少了塑料袋的使用，对于节能环保都有好处故答案为：（1）高温下化学性质稳定（或耐高温）（2）节约石油；减少塑料对环境的污染点评：解答此类实际应用题型的题目时，应从物质的性能和节能环保等几个方面全面综合考虑10（9分）根据下列图示实验，写出对应的化学方程式并注明类型3fe+2o2fe3o4化合反应2h2o2h2+o2分解反应hcl+naohnacl+h2o复分解反应考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；化合反应及其应用；分解反应及其应用；反应类型的判定分析：化合反应：指的是由两种或两种以上的物质生成一种新物质的反应；可简记为a+b=ab；如铁丝在氧气中的燃烧；分解反应：指一种化合物在特定条件下（如加热，通直流电，催化剂等）分解成二种或二种以上较简单的单质或化合物的反应；可简记为ab=a+b；如水的电解；复分解反应：由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应；可简记为ab+cd=ad+cb；如氢氧化钠溶液与盐酸反应解答：解：铁丝在氧气中的燃烧，化学方程式为3fe+2o2fe3o4；反应符合a+b=ab，所以为化合反应；由题意，反应物为水，生成物为氧气和氢气，反应条件为通电；水的电解的化学方程式为2h2o2h2+o2；反应符合ab=a+b，则为分解反应；氢氧化钠溶液与盐酸反应，符合“两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物”，故可知生成物为氯化钠和水，故可书写化学方程式为hcl+naohnacl+h2o，此反应为复分解反应故答案为：3fe+2o2fe3o4；化合反应；2h2o2h2+o2；分解反应；hcl+naohnacl+h2o；复分解反应点评：由题意，找出反应物和生成物、反应条件，根据质量守恒定律，正确书写化学方程式；掌握判定反应类型的方法11（5分）（2008三明）今年我国“世界环境日”的主题为“绿色奥运与环境友好型社会”（标识如图）（1）北京奥运会采取的下列措施中，与“绿色奥运”理念无关的是：（填序号）招募志愿者为奥运会提供服务；在奥运场地使用新型清洁燃料汽车；奥运工程建设中，应用太阳能、地热等能源（2）“祥云”火炬的燃料是丙烷（c3h8），丙烷在空气中点燃生成二氧化碳和水，符合“绿色奥运”的要求，其化学方程式为c3h8+5o23co2+4h2o（3）汽车尾气中含有co和no，消除这两种物质对大气污染的方法是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，使它们发生反应生成两种参与大气循环的气体这两种气体是：二氧化碳和氮气考点：常用燃料的使用与其对环境的影响；防治空气污染的措施专题：结合课本知识的信息；压轴实验题分析：使用清洁燃料、新能源能够减缓环境污染；根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式；一氧化碳和一氧化氮在催化剂的作用下能生成二氧化碳和氮气解答：解：（1）招募志愿者为奥运会提供服务与“绿色奥运”理念无关故填：（2）丙烷和氧气反应的化学方程式为：c3h8+5o23co2+4h2o（3）一氧化碳和一氧化氮在催化剂的作用下能生成两种参与大气循环的气体二氧化碳和氮气故填：二氧化碳；氮气点评：书写化学方程式时要遵循质量守恒定律，要充分理解参与大气循环的气体有哪些，只有这样才能得出正确的结论三、实验及探究题题（共2小题，计11分）12（5分）结合如图示装置，回答有关问题（1）写出编号所指仪器的名称：a试管；b酒精灯用a装置制取氧气文字表达式氯酸钾氯化钾+氧气（2）实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用a（填标号）；用向上排空气法收集氧气，应如何验满？将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已满考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）熟悉常见仪器，了解名称；a装置适用于氯酸钾制取氧气（2）a装置适用于加热高锰酸钾制取氧气；根据氧气助燃的特点验满解答：解：（1）图中a是试管，b是酒精灯a装置适用于氯酸钾制取氧气（因为没有棉花团，所以不宜直接使用高锰酸钾来制取氧气），文字表达式是：氯酸钾氯化钾+氧气故答案为：试管，酒精灯；氯酸钾氯化钾+氧气（2）a装置适用于加热高锰酸钾制取氧气（严格说来是需要使用棉花团的，所以就涉及到教师命题的严谨性的问题，回答时，如果以第一问的形式出现，则不能回答为高锰酸钾制取氧气，而如果题目说可以那就勉强回答，而题目如果问需要完善的地方，则可以加上“在试管口放一团疏松的棉花团”）；用向上排空气法收集氧气，验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已满故答案为：a；将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已满点评：实验室制取氧气的实验是初中化学的重点实验，对于仪器的选择、药品的选取、化学方程式的书写，实验的注意事项等问题，同学们一定要了然于心13（6分）（2009门头沟区一模）在化学的学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含c、h两种元素，如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染，化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物组成进行探究【提出猜想】a、只有co2b、只有co c、既有co2，也有co【查阅资料】微量co遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，立即变蓝，而co2遇该试纸不变色【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下，设计下图所示实验，通过观察装置b、装置c的实验现象，验证猜想【实验探究】请你帮助他们完成实验报告实验步骤实验现象实验结论及化学方程式点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气观察装置b、装置c中的现象装置b中的现象是：黄色试纸变蓝装置c中的现象是：澄清石灰水变浑浊聚乙烯塑料在空气的燃烧，生成碳的氧化物中，既有co2，也有co装置c中反应的化学方程式为：ca（oh）2+co2caco3+h2o【讨论】（1）根据实验结论，从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理，处理方法是将尾气收集到气囊中（或将尾气点燃）（2）聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了co2、co外，还应有的物质是水（或h2o）考点：常见气体的检验与除杂方法；化学实验方案设计与评价专题：压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：【实验探究】根据一氧化碳和二氧化碳的检验方法回答【讨论】（1）根据一氧化碳的毒性和可燃性回答（2）根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变回答解答：解：【实验探究】如生成物中既有一氧化碳，又有二氧化碳，则浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸立即变蓝，澄清的石灰水变浑浊c中是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，方程式为：ca（oh）2+co2caco3+h2o（1）对尾气一氧化碳进行处理的方法有两种：一是将尾气点燃