心理学题目98765.doc

心理学题目1.如何理解教育心理学的研究对象和范畴。2.教育心理学在基础教育课程改革只能发挥什么作用3.教育心理学的发展经历了哪些阶段4.教育心理学的发展呈现出什么新趋势5.如何理解心理发展的涵义6.学生的心理发展有什么特点7.皮亚杰在儿童的认知发展及影响因素方面提出了什么观点？对教育有何启示？8.简述埃里克森人格发展阶段的理论的涵义及其对教育的意义9.维果斯基的发展理论有那些基本观点？这些观点对当前基础教育课程改革有何启发作用？10.如何根据学生的谁知方式差异进行教育。11.什么智力12.什么是学习，学生的学习有什么特点？13.加涅按照学习结构把不同的学习分成哪些类型14.简述桑代克学习理论的主要内容及其对教育的指导意义15.什么是操作性条件反射，它与经典性条件反射有什么不同，操作性条件反射是如何建立起来的16.简述布鲁纳的认知结构学习理论的主要内容及其对当前基础教育改革的启式17.理解学科的基本结构有哪些好处？18.简述奥苏贝尔的认知同化论的主要观点及其对当前基础教育课程改革的意义19.试析建构主义学习理论的主要内容及其对基础教育课程的启示20.举例说明奥苏贝尔提出的同化论的三种模式21.什么是先行组织者，举例说明什么时间需要先行组织者以及如何提供？22.评述加涅的学习对信息加工论23.什么是知识？知识的作用是什么？24.陈述性知识和程序性知识有何联系与区别？对教学有何启示？25.陈述性、程序性知识分别是什么形式表征、存储的？对教学有什么启示？26.什么是图开？什么是认知结构？27.试用同化和顺应来解释知识建构的基本机制。28.理解的生成过程是怎样的29.影响理解的客观因素有哪些30.影响理解的主观因素有哪些？31.什么是学习迁移，它有哪些不同的类别32.概念：正迁移、负迁移、水平迁移、垂直迁移、一般迁移、具体迁移、同化性迁移、重组迁移、33.简述迁移的作用34.简述影响迁移的主要因素35.为了促进学习的迁移，教学应该注意哪些问题36.为什么说通过应用知识解决有关问题可以促进知识的深化37.什么是技能，技能的特点有哪些38.什么是操作技能，操作技能是怎样分类的，特点有哪些39.运动技能形成的基本阶段和特点有哪些40.心智技能形成的基本阶段和特点有哪些41.技能的作用表现在哪些方面42.简述操作模仿阶段的动作特点43.简述操作整合阶段的动作特点44.简述操作熟练阶段的运动特点45.简述操作技能的培训要求46.加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段47.简述心智技能的各阶段的含义，作为教师要注意哪些问题48.简述心智技能的培养要求49.如何理解态度与品德？他们各自有什么样的结构？50.简述道德与品德的区别于联系道德与品德是两个既有区别又有联系的概念51.简述态度与品德的关系52.简述皮亚杰三大研究成果的内容53. 皮亚杰研究的儿童的思维结构有哪些特点54. 皮亚杰把儿童道德判断的发展分为哪几个阶段？各有什么特点55.试述皮亚杰在儿童道德发展规律的研究方面的杰出贡献57科尔伯格把儿童道德判断的发展分为哪几个阶段？各有什么特点？58.中学是品德发展的基本特点有哪些？形成道德信念与道德理想59.品德形成的过程包括哪些环节60.影响学生品德形成的外部环境因素和内部因素有哪些？61.联系实际谈谈如何培养学生良好的态度和品德62.什么是问题？它一般包括哪些要素？问题有哪些类型63.什么是问题解决？问题解决的特点是什么64.说明有结构良好与结构不良问题的差别65.简单描述有结构问题的解决过程66.无结构问题的解决过程包括哪些主要环节67.如何结合具体的学科教学来培养解决问题的能力?68.什么是创造性思维？有哪些特点69.对比聚合思维与发展思维的差别70.举例说明什么是类比思维71.智力与创造性思维能力之间的关系是怎样的72.如何利用个性因素提高创造思维的水平73.常用的训练方法有哪几种74.说明头脑风暴训练的基本思路和做法75.什么是学习动机76.谈谈学习动机与学习需要和诱因之间的关系77.结合学习活动，谈谈学习动机具有哪些功能78.学习动机的强度与学习效率之间存在什么关系79.什么是内部学习动机？什么是外部学习动机80.如何根据马斯洛的需要层次论来培养学生的学习需要81如何利用学习结果来强化学生的学习动机82如何培养学生的学习需要83.如何激发学生的成功动机84.当学生考试失败后，如何指导他们进行正确归因85.联系实际，谈谈如何根据动机归因理论、自我效能感理论、成就动机理论进行教学86.什么是学习策略？有哪些特征87.学习策略是由哪些策略构成的88.联系实际，谈谈如何使用复述策略、精细加工策略和组织策略89.复述策略、精细加工策略和组织策略有什么区别90.简述元认知的含义与结构91.如何搞好学习时间管理策略92.学习策略的培训要求遵循哪些原则93.学习策略的培训可采用哪些方法94.结合实例，说明如何利用指导教学方法培训一种学习策略95.如何理解心理健康及其标准96.联系实际谈谈影响中学生心理健康的因素97.简述确保中学生心理健康的意义98.中学生常见的心理问题有哪些99.学校开展心理健康教育的主要途径有哪些？100.什么叫心理辅导？101试述中学生心理健康的几种辅导模式及其特点102.心理辅导工作的基本原则是什么103.行为改变的行为演练的方法有哪些？联系教育教学过程中的具体实例，谈谈如何具体使用这些方法104.联系实际回答，学生喜欢的教师有哪些特征？为什么这些特征受到学生的重视？105.教师的特征与职业成就有什么关系？106.简述罗森塔尔效应的含义及其对教育的启示107.专家性教师与新手教师的差异表现在哪里108.教师成长的历程和途径是怎样109.基础教育课程改革要求教师进行哪些角色创新110.教师的指导帮助者的角色体现在哪些方面？教育学题目1.什么是教育、教育学、学校教育2.教育的构成要素有哪些？简述教育各构成要素在教育活动中的地位3.什么是学校教育制度4.简述学校教育制度的基本类型5.试述现代学校教育制度的发展趋势6.什么是普通教育？什么是职业教育7.教育的历史发展分为那几个时期？各个时期的教育有什么特点8.试述教育改革的趋势9.简述古代教育思想家的主要思想及其代表作10.简述近代教育思想家的代表作及其主要贡献11.简述当代教育学的发展情况12.当代著名的教育理论有哪些？其代表人物和基本观点是什么13.试述教育与生产力、政治经济制度、文化的关系14.政治经济制度与教育之间的相互制约、相互影响的15.教育对于文化的更新和创造作用主要体现在哪些方面16.简述信息技术对教育的影响17.试分析教育与文化关系的特殊性18.什么是学校文化？学校文化有哪些特点和功能19.学校文化是怎样形成的20.试述教育的相对独立性21.试述人的特点及其对教育的要求22.什么是人的身心发展？人的身心发展包括哪些方面？它们之间的关系如何23.试述人的身心发展的一般规律及其对教育的要求24.关于人的身心发展有哪些典型观点？代表人物是谁？基本观点是什么26.什么是遗传素质？如何理解遗传素质在人的身心发展中的作用27.什么是环境？如何理解环境在人的身心发展中的作用28.试分析学校教育在人的身心发展过程中的作用及其表现29.为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用30.试述少年期和青年初期的年龄特征31.试述初中教育的个体发展任务32.试述高中教育个体发展任务33.什么是教育目的、培养目标、教学目标和教育方针，它们之间的关系如何34.简述教育目的的作用35.关于确立教育目的依据的两种对立观点是什么？主要代表人物是谁36.简述确立教育目的的科学依据37.我国确立教育目的的理论基础是什么？主要观点是什么38.简述新中国成立以来我国教育目的的表述的演变39.简述我国教育学的基本精神40.我国初中阶段和高中阶段的培养目标分别是什么41.述全面发展教育的构成及其关系42.什么是素质教育？简述素质教育的基本内涵43.试述创新教育及其在素质教育中的地位44.如何实施素质教育45.如果正确理解素质教育实施素质教育应避免那些误区46.简述教师职业的性质47.教师