河北省保定市高阳县七年级生物上学期期末试卷（含解析） 冀教版.docVIP

2015-2016学年河北省保定市高阳县七年级（上）期末生物试卷一、选择题：每小题1分，共15分，请把正确答案写在答题表中1（1分）（2015秋高阳县期末）生物圈中的各种生物都具备的特征是（）a繁殖后代b呼吸并消耗氧气c具有细胞核d能自由活动2（1分）（2015秋高阳县期末）下列谚语、成语或诗句与对应的生物学解释不相吻合的是（）a种豆南山下，草盛豆苗稀非生物对生物的影响b大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米生物间的捕食关系c千里之堤，毁于蚁穴生物对环境的影响d大树底下好乘凉环境对生物的影响3（1分）（2013泸州）如图是一台显微镜的4个镜头，若要在视野中看到较多的细胞，应该选用目镜和物镜的组合是（）abcd4（1分）（2015秋高阳县期末）下列关于生物圈的说法，错误的是（）a生物圈是最大的生态系统b生物圈的范围包括：大气圈、水圈、岩石圈c生物圈是所有生物共同的家园d生物圈为生物的生存提供了基本条件5（1分）（2013株洲）如图所示是被子植物有关器官的结构图图中标注有错误的是（）abcd6（1分）（2015秋高阳县期末）口腔上皮细胞与黄瓜表层果肉细胞相比，口腔上皮细胞缺少的结构是（）细胞壁细胞膜细胞质液泡细胞核叶绿体线粒体abcd7（1分）（2015秋高阳县期末）若显微镜下观察到的物像暗淡且偏右下方，下列操作中能使它明亮并位于视野中央的是（）a换用小光圈，装片向右下方移动b换用小光圈，装片向左上方移动c换用大光圈，装片向左上方移动d换用大光圈，装片向右下方移动8（1分）（2014威海）关于如图所示细胞发生的一系列变化的叙述，错误的是（）a过程表示细胞生长b过程表示细胞分裂c过程遗传物质发生了变化d过程表示细胞分化9（1分）（2015秋高阳县期末）下列生物中马尾藻衣藻酵母菌草履虫变形虫蚜虫眼虫，不属于单细胞生物的是（）abcd10（1分）（2013保定）下表简明记录了部分植物类群的主要特征 （表示肯定，表示否定），其中正确的是（）特征类群根茎叶花果实种子a藻类植物b蕨类植物c裸子植物d被子植物aabbccdd11（1分）（2014苏州）下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是（）a贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多b地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味c萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变浑浊d进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺12（1分）（2015资阳）有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是（）a光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体b光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行c光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量d合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用13（1分）（2015宜昌模拟）“叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分显示的颜色分别是（）a蓝色 蓝色b蓝色 黄白色c黄白色 黄白色d黄白色 蓝色14（1分）（2015菏泽）如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（）a花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊b4中的精子到达胚珠完成受精作用c7是由6发育而来的d8萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质15（1分）（2015临沂）关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（）a绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物b绿色植物能维持生物圈中的碳氧平衡c植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水d绿色植物在保持水土、防风固沙、调节气候等方面起重要作用二、情景综合题：本大题共四道题，每小题3分，共15分16（3分）（2015秋高阳县期末）农作物秸秆在生产实践中具有多种用途在特定微生物作用下，秸秆中的糖类可被分解为葡萄糖，经发酵后形成酒精，再加工即可制成燃料酒精，减少人类生活对石油资源的依赖；还可用于培育蘑菇和生产沼气等如图为某生态系统农场的部分结构模式，情分析回答：（1）根据图中提供的信息，请写出一条完整的食物链：（2）沼气池中的细菌属于，经过发酵作用将秸秆转化为沼气（3）如果该生态系统受到ddt的污染，那么体内积存ddt最多的生物会是：17（4分）（2015秋高阳县期末）玉米是我国重要的粮食作物，是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，中部开雌花，玉米的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果和死亡等阶段请回答下列问题：（1）玉米种子萌发时吸水膨胀，胚根先突破种皮形成根、发育成茎和叶，长成幼苗（2）在玉米生长的过程中，根部吸收的水除一小部分供玉米的生命活动利用外，绝大部分用于玉米植株的作用（3）玉米花的传粉需要作为媒介（4）玉米的生长过程中，需要大量的水、阳光、空气外，还需要多种营养物质，需要最多的是含无机盐18（4分）（2015秋高阳县期末）如图是植物细胞和动物细胞示意图，请据图回答：（1）植物细胞和动物细胞比较，都具有2细胞膜、细胞核、三个基本结构，而且功能基本相同（2）我们用刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要来自（填甲或乙）图中的结构（3）若将细胞甲放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图甲有而乙没有的能量转换器是（4）细胞中细胞核控制着生物的19（4分）（2015宜昌）春种一粒粟，秋收万粒子某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件特别感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆种子为材料进行了实验探究现将他们的实验设计与数据结果整理于下表请认真分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明的环境因素，均认为条件适宜）学生名称装置标号温度（）湿度光照种子数发芽率甲a25潮湿有光10096b4潮湿有光1000乙c25干燥无光1000d25潮湿无光10098丙e25潮湿有光5100f25潮湿无光5100（1）甲同学实验设计的目的是（2）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，明显不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是（3）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是（4）在适宜的条件下，ad二组均有未萌发的种子，可能的原因是（5）一般来说，种子吸水萌发时自身有机物的总重会逐渐减少，是因为2015-2016学年河北省保定市高阳县七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：每小题1分，共15分，请把正确答案写在答题表中1（1分）（2015秋高阳县期末）生物圈中的各种生物都具备的特征是（）a繁殖后代b呼吸并消耗氧气c具有细胞核d能自由活动【考点】生物的特征【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：a、生物能生长和繁殖，属于生物的共同特征，a正确；b、生物能进行呼吸，呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸，b错误；c、除病毒以外，生物都是由细胞构成的有的生物没有成形细胞核，如细菌，c错误；d、动物一般能自由活动而植物一般不能自由活动，d错误故选：a【点评】解答此题的关键是理解生物的特征2（1分）（2015秋高阳县期末）下列谚语、成语或诗句与对应的生物学解释不相吻合的是（）a种豆南山下，草盛豆苗稀非生物对生物的影响b大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米生物间的捕食关系c千里之堤，毁于蚁穴生物对环境的影响d大树底下好乘凉环境对生物的影响【考点】环境对生物的影响【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体【解答】解：a、豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，反映了生物因素对生物的影响，a错误；b、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米体现了生物与生物之间的相互关系，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存，是捕食关系，b正确；c、千里之堤、毁于蚁穴，体现了生物对环境的影响，c正确；d、大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用对环境的影响，体现了环境对生物的影响，d正确故选：a【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释3（1分）（2013泸州）如图是一台显微镜的4个镜头，若要在视野中看到较多的细胞，应该选用目镜和物镜的组合是（）abcd【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题是一道实验操作题，考查的是显微镜的放大倍数与所观察到的细胞数目之间的关系【解答】解：显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多所以要使视野内所看到的细胞数目最多，应该是放大倍数最小的目镜和物镜所以应该是和故选：d【点评】回答此题的关键是要明确目镜和物镜的区别方法以及显微镜放大倍数与观察到的细胞数目的关系4（1分）（2015秋高阳县期末）下列关于生物圈的说法，错误的是（）a生物圈是最大的生态系统b生物圈的范围包括：大气圈、水圈、岩石圈c生物圈是所有生物共同的家园d生物圈为生物的生存提供了基本条件【考点】生物圈的范围【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，在生物圈中既有高大的山脉，也有低洼的海洋，因此这三个圈层并不是截然分开的，生物就生活在这三个圈层中，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间故选：b【点评】生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，而不是大气圈、水圈和岩石圈这点一定要注意5（1分）（2013株洲）如图所示是被子植物有关器官的结构图图中标注有错误的是（）abcd【考点】绿色开花植物由六大器官组成【分析】根据根的结构、花的结构、叶片的结构、种子的结构，以及各部分的名称分析解答【解答】解：a、图示是根的结构图，其中生有根毛的一段是成熟区，故正确；b、图示是花的结构，在花的子房中是胚珠，受精后发育成种子，故正确；c、图示是叶片的结构，气孔主要分布在叶片的下表皮当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去因此气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”故正确；d、图示是种子的结构，图中标注子叶的结构是胚芽故错误故选：d【点评】绿色植物的六大器官结构和各个部分的作用是同学们的必须掌握的内容6（1分）（2015秋高阳县期末）口腔上皮细胞与黄瓜表层果肉细胞相比，口腔上皮细胞缺少的结构是（）细胞壁细胞膜细胞质液泡细胞核叶绿体线粒体abcd【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】（1）植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相 同 点不 同 点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核有：细胞壁、叶绿体、液泡动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡（2）口腔上皮细胞是动物细胞、黄瓜表层果肉细胞是植物细胞【解答】解：动物细胞和植物细胞相比，其基本结构相同，都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，所不同的是动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体所以，“口腔上皮细胞与黄瓜表层果肉细胞相比”，口腔上皮细胞缺少的结构是“细胞壁、液泡、叶绿体”故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点7（1分）（2015秋高阳县期末）若显微镜下观察到的物像暗淡且偏右下方，下列操作中能使它明亮并位于视野中央的是（）a换用小光圈，装片向右下方移动b换用小光圈，装片向左上方移动c换用大光圈，装片向左上方移动d换用大光圈，装片向右下方移动【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反【解答】解：在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较暗时使用大光圈、凹面镜，当外界光线较强时使用小光圈、平面镜 显微镜成倒立的像，上下左右都倒，是旋转180度后得到的像因此物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反视野中的物像偏右下方，要将物象移动到视野正中，物像应该向左上方移动，因此玻片应向右下方移动故选：d【点评】显微镜的使用是考查的重点，可结合着显微镜的结构示意图掌握，难度一般8（1分）（2014威海）关于如图所示细胞发生的一系列变化的叙述，错误的是（）a过程表示细胞生长b过程表示细胞分裂c过程遗传物质发生了变化d过程表示细胞分化【考点】细胞分裂的基本过程【分析】由图可知的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大，过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，过程表示细胞分裂非常快，过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织【解答】解：a、细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂图中的过程表示细胞的生长a正确b、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化图中过程表示细胞的分裂b正确c、图中过程表示细胞分裂非常快，并且可以不断分裂，遗传物质没有发生了变化c错误d、过程表示细胞分化；在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化细胞分化产生了不同的组织d正确故选：c【点评】解此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解掌握细胞生长、分裂和分化的生理过程9（1分）（2015秋高阳县期末）下列生物中马尾藻衣藻酵母菌草履虫变形虫蚜虫眼虫，不属于单细胞生物的是（）abcd【考点】单细胞生物的结构和生活【分析】生物的分类依据很多，我们要灵活的对生物进行分类，如根据构成生物体的细胞数目的不同可以把生物分为单细胞生物、多细胞生物和无细胞结构的病毒【解答】解：衣藻、酵母菌、草履虫、变形虫、眼虫的身体由一个细胞构成，属于单细胞生物，马尾藻、蚜虫由多个细胞构成，属于多细胞生物故选：b【点评】关键点：生物的分类依据很多，我们要灵活的对生物进行分类，明确变形虫属于单细胞生物10（1分）（2013保定）下表简明记录了部分植物类群的主要特征 （表示肯定，表示否定），其中正确的是（）特征类群根茎叶花果实种子a藻类植物b蕨类植物c裸子植物d被子植物aabbccdd【考点】植物的分类【分析】根据植物的繁殖方式，我们一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物【解答】解：藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如海带、紫菜等，结构简单，无根、茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物蕨类植物都是多细胞的，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被；裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官故选：d【点评】明确四类植物的特点是解体的关键11（1分）（2014苏州）下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是（）a贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多b地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味c萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变浑浊d进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，据此可以解答本题【解答】解：a、贮存在地窖里的大量蔬菜由于进行呼吸作用释放出热量而会发出热气，故a正确b、堆放在一起的白菜散发出霉味是由于细菌、真菌的分解变质而发出的，与植物的呼吸作用无关，故b错误；c、潮湿的种子堆在一起由于种子进行呼吸作用消耗氧释放出二氧化碳，使周围二氧化碳的浓度增加能使石灰水变浑浊，c正确；d、由于贮存在地窖中的蔬菜进行呼吸作用消耗氧，使地窖中氧气的浓度下降，故蜡烛因缺少氧气而烛火变小，d正确故选：b【点评】解答此类题目的关键是知道植物呼吸作用消耗氧气、产生二氧化碳并释放出能量12（1分）（2015资阳）有关光合作用和呼吸作用说法不正确的是（）a光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体b光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行c光合作用是合成有机物储存能量，呼吸作用是分解有机物释放能量d合理密植和中耕松土分别是光合作用和呼吸作用原理在农业生产上的应用【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有机物+氧+能量；（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水，植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，题干图示表示光合作用释放氧气的过程；表示呼吸作用消耗氧气的过程据此可以解答本题【解答】解：光合作用与呼吸作用的关系如表：区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量a、光合作用的场所是细胞的叶绿体，条件是光能；呼吸作用的场所为线粒体，a正确；b、因为光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行，b错误c、植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，c正确；d、合理密植是增加作物产量的重要措施，通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率植物的根呼吸的是空气中的氧气经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，d正确故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系13（1分）（2015宜昌模拟）“叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分显示的颜色分别是（）a蓝色 蓝色b蓝色 黄白色c黄白色 黄白色d黄白色 蓝色【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素光合作用的场所是叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理且条件适宜的就是对照组【解答】解：叶片遮光部分无光，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色，还是黄白色；叶片不遮光部分有光，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色所以，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分显示的颜色分别是黄白色、蓝色故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点14（1分）（2015菏泽）如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（）a花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊b4中的精子到达胚珠完成受精作用c7是由6发育而来的d8萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质【考点】果实和种子的形成【分析】一朵花经过传粉和受精后，才能结出果实，产生种子，花蕊是花的主要结构，图中3花药，2花粉，1柱头，4花粉管，5子房壁，6是胚珠，7是果皮，8是种子，看图结合题意答题【解答】解：a、花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊，与果实和种子的形成有关，a正确b、4花粉管中的精子到达胚珠，与卵细胞结合，完成受精作用，b正确c、7是果皮是由5子房壁发育而成的，c错误d、8种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，d正确故选：c【点评】解题的关键是知道花的结构和果实、种子的形成等15（1分）（2015临沂）关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（）a绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物b绿色植物能维持生物圈中的碳氧平衡c植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水d绿色植物在保持水土、防风固沙、调节气候等方面起重要作用【考点】绿色植物为所有生物提供食物和能量；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡【分析】绿色植物在生物圈中的作用：是食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答【解答】解：a、光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，a正确；b、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳氧的相对平衡，b正确；c、绿色植物只生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量c错误；d、绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用，d正确故选：c【点评】绿色植物在生物圈中的作用，可结合着植物的光合作用、蒸腾作用掌握二、情景综合题：本大题共四道题，每小题3分，共15分16（3分）（2015秋高阳县期末）农作物秸秆在生产实践中具有多种用途在特定微生物作用下，秸秆中的糖类可被分解为葡萄糖，经发酵后形成酒精，再加工即可制成燃料酒精，减少人类生活对石油资源的依赖；还可用于培育蘑菇和生产沼气等如图为某生态系统农场的部分结构模式，情分析回答：（1）根据图中提供的信息，请写出一条完整的食物链：“玉米（杂草）害虫鸡”或者“玉米（杂草）鸡”（2）沼气池中的细菌属于分解者，经过发酵作用将秸秆转化为沼气（3）如果该生态系统受到ddt的污染，那么体内积存ddt最多的生物会是：鸡【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者（3）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力，能调节维持生态系统中各种生物的动态平衡，但这种调节能力是有一定限度的【解答】解：（1）食物链是生产者与消费者之间由于捕食关系而形成的一种链状结构图中有两条食物链，分别是：“玉米（杂草）害虫鸡”或者“玉米（杂草）鸡”（2）沼气池中的一些杆菌和甲烷菌，能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆在沼气池内分解释放能量，同时产生甲烷，因此在生态系统成分中属于分解者（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出；随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全，如果该生态系统受到ddt的污染，那么体内积存ddt最多的生物会是鸡故答案为：（1）“玉米（杂草）害虫鸡”或者“玉米（杂草）鸡”（2）分解者（3）鸡【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链以及生物富集等知识，这些内容都是考试命题的热点17（4分）（2015秋高阳县期末）玉米是我国重要的粮食作物，是一种雌雄同株的植物，其顶端开雄花，中部开雌花，玉米的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果和死亡等阶段请回答下列问题：（1）玉米种子萌发时吸水膨胀，胚根先突破种皮形成根、胚芽发育成茎和叶，长成幼苗（2）在玉米生长的过程中，根部吸收的水除一小部分供玉米的生命活动利用外，绝大部分用于玉米植株的蒸腾作用（3）玉米花的传粉需要风力作为媒介（4）玉米的生长过程中，需要大量的水、阳光、空气外，还需要多种营养物质，需要最多的是含含氮、含磷、含钾无机盐【考点】传粉和受精；种子萌发的条件和过程；绿色植物的蒸腾作用；氮、磷、钾对植物生活的意义【分析】（1）种子萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分（2）蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的90%以上（3）传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊的柱头上的过程传粉的方式有自花传粉和异花传粉两种花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉；经过风力、水力、昆虫或人的活动把一朵花的花粉传播到另一朵花雌蕊的柱头上的过程叫异花传粉（4）植物在生活过程中需要最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐【解答】解：（1）”玉米种子萌发时吸水膨胀，胚根先突破种皮形成根“、胚芽发育成茎和叶，“长成幼苗”（2）“在玉米生长的过程中，根部吸收的水除一小部分供玉米的生命活动利用外”，绝大部分用于玉米植株的蒸腾作用（3）玉米是风媒花，因此玉米花的传粉需要风力作为媒介（4）“玉米的生长过程中，需要大量的水、阳光、空气外，还需要多种营养物质”，需要最多的是含含氮、含磷、含钾无机盐故答案为：（1）胚芽；（2）蒸腾；（3）风力；（4）含氮、含磷、含钾【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子的萌发过程、蒸腾作用的特点、传粉的方式以及植物生长需要的无机盐18（4分）（2015秋高阳县期末）如图是植物细胞和动物细胞示意图，请据图回答：（1）植物细胞和动物细胞比较，都具有2细胞膜、细胞核、细胞质三个基本结构，而且功能基本相同（2）我们用刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要来自甲（填甲或乙）图中的结构液泡（3）若将细胞甲放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是细胞膜图甲有而乙没有的能量转换器是叶绿体（4）细胞中细胞核控制着生物的发育和遗传【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】图中1细胞壁，2细胞膜，3叶绿体，4细胞核，5液泡，6细胞质，甲图是植物细胞结构，乙图是动物细胞结构，看图结合题意答题【解答】解：（1）植物细胞和动物细胞比较，都具有2细胞膜、4细胞核、6细胞质三个基本结构，而且功能基本相同（2）甲图具有液泡、细胞壁、叶绿体，实验植物细胞，5液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，所以切鲜橙时，流出的黄色汁液主要来自甲图中的5液泡（3）2细胞膜是紧贴着细胞壁的一层薄膜很难在光学显微镜下被观察到，它有控制物质进出的作用；细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，是植物细胞特有的能量转换器，动物细胞没有（4）细胞核是细胞的遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有dna，dna上有遗传信息，因此细胞核控制着生物的发育和遗传故答案为：（1）细胞质（2）甲 液泡（3）细胞膜 叶绿体（4）发育和遗传【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键19（4分）（2015宜昌）春种一粒