陕西省西安市长安一中高一音乐《京剧大师—梅兰芳》教学设计.doc

陕西省西安市长安一中高一音乐京剧大师梅兰芳教学设计一 问题思考 1、如何引导学生从了解京剧大师梅兰芳入手，调动学生的学习热情，自主地学习京剧。2、如何通过了解梅派京剧艺术，引导学生参与到学习京剧的实践活动之中，提高学生对京剧学习和认识。3、引导学生理解梅派京剧是一种文化的精髓，它在世界文化中占有的地位，从梅派唱腔特点更深入的理解京剧。二 教材分析 高中音乐欣赏教材第四单元国之瑰宝京剧，将京剧上升到粹对学生来说是一种暗示。教材从京剧大师梅兰芳入手，通过了解、学习、尝试，旨在激发、培养、发展学生对京剧艺术的兴趣及爱好，引导学生感受、体验梅派京剧艺术的表现能力，掌握必要的鉴赏京剧艺术的知识和技能，初步认识京剧艺术的特征，了解梅派京剧艺术以及京剧艺术的发展历史。教材注重京剧学习中的欣赏，让学生从欣赏的角度了解京剧的唱腔。从而更多的学习了解京剧。三 学情分析现在的学生对京剧缺乏兴趣，学生感到京剧离他们的生活比较远。但是学生对梅兰芳还是比较熟悉，从已知的知识入手，将学习的主动权交给学生，了解的京剧表演艺术家，学生是比较感兴趣的。高中的学生具有一定的理性分析和思考，京剧学习通过了解梅兰芳、认识梅派唱腔，了解京剧，从而了解京剧文化。执教老师：姚 冰授课班级：高一二班授课时间：一 课 时时 间：2009-12-9地 点：科技楼四楼、京剧大师梅兰芳 教案教学目标认知目标通过学习，了解我国京剧大师梅兰芳，初步认识京剧艺术，了解京剧的相关知识。感受梅派艺术唱腔的博大精深 能力目标通过京剧的实践练习听一听、念一念、唱一唱、做一做，激发、培养、发展学生对京剧艺术的兴趣及爱好。情感目标1 学习梅兰芳表演艺术的精益求精，细致到位，引导学生在生活和学习中养成细心，精心的生活学习态度。2 通过浪漫，优美的古典京剧欣赏学习，让学生感受中国传统艺术的博大魅力，从而主动的学习古典诗词，古典历史文化。课 前 准 备1 欣赏年度经典电影：梅兰芳从影音资料上先让梅兰芳活在学生视觉中，2 让学生多渠道了解梅兰芳及霸王别姬，贵妃醉酒的故事。教 学 难 点 1 通过欣赏梅兰芳的贵妃醉酒，让学生主动学习实践，体验京剧的委婉缠绵 2 用梅兰芳的精湛表演来感染学生对古典艺术美的鉴赏，让学生懂得民族的才是永恒的，真正的经典是要靠时间和岁月来考验的，不只是简单的一首流行音乐的狂风吹过教 具 准 备 多媒体 钢琴 舞台空间教学环节师 生 活 动主 意 图（一）情境导入1 联系气候特点引出梅花品质2 在梅花引的乐曲中询问梅花有什么高尚品质？ 1 从梅花引的音乐中先从听觉上感受梅花带给大家清香的美感2 用学生所学到的诗词歌赋，来说出梅花的品质，引入梅兰芳大师的冬梅的品质和形象（二）京剧常识学习1 世界上有三种戏剧体系都有？ 古希腊的悲剧，喜剧；印度的梵剧；中国的戏剧2 中国京剧的形成 形成较晚，从1790年四大徽班（三庆，四喜，和春，春台）进京至今只有两百多年的历史3 京剧的发展 早期代表人物：老生三杰（程长庚 张二奎 余三胜 中期代表人物：谭鑫培 王瑶卿 孟小冬 李少春 马连良等4 四大名旦？ 梅兰芳 程砚秋 尚小云 荀慧生1 从学生之前所学到的文化课知识中，让学生自己提取资料，引导学生主动学习，梳理自己所学到的知识，把各个学科之间的共同性联系应用起来2 以京剧的形成和发展的路程中来展现和认识京剧历史上重要的人物：四大名旦，从而进入梅兰芳大师的学习3 从京剧纷呈的流派，个个名家中认识了解京剧的形成过程，在以后的人生中学会从作品中读懂京剧发展过程。（三）梅兰芳简介1 梅兰芳，名澜，字畹华，祖籍江苏泰州，1894年10月22日出生在北京的一个梨园世家。是世界人民熟知的戏曲艺术大师，我国最杰出的京剧表演艺术家。他曾于1919年、1924年和1956年三次访问日本，1930年访问美国，1935年和1952年两次访问苏联进行演出，获得盛誉 2 代表戏京剧有贵妃醉酒、霸王别姬等；昆曲有思凡、游园惊梦等。所著论文编为梅兰芳文集，演出剧目编为梅兰芳演出剧本选集。梅派艺术传人有李世芳、张君秋、言慧珠、杜近芳、梅葆玖等。 从祖籍和简介中认识梅兰芳大师，了解他在两种戏剧领域京剧和昆曲的优秀作品。让学生知道梅大师不仅在京剧领域有所成就，而且在祖籍江苏的昆曲中也有展露才华。（四）梅兰芳欣赏1 欣赏京剧唱段贵妃醉酒，感受体验梅派唱腔的风格特点2 大家一起来表演。感受京剧音乐中的韵律，用肢体语言来表达音乐形象3 学习唱梅派唱腔，运用比较的方法探究分析梅派唱腔的风格特点，并对其做出判断和评价。1 从学唱梅大师的海岛冰轮处转腾中感受，梅大师嗓音的圆润，甜美，嘹亮，韵味纯正醇厚，质朴中见俏丽，妩媚中显大方，体会此唱段华丽委婉，典型的四平掉特征。表现了杨玉环自怨自艾的惆怅心情。2. 体会完梅大师的戏剧美后，自己来把这份美分享，学唱梅大师唱腔3. 从自己亲身体会后感受京剧是全方位的唱念做打，他的整个身体韵律就像音乐一样有融化在自己的血液中。（五）深入对比观看李玉刚09年星光大道比赛录像，同样的海岛冰轮初转腾不一样的人在表演唱的对比分析，再次深刻体会梅大师艺术表演的精湛从对比中更加深刻的了解认识梅兰芳大师表演艺术的精益求精，让学生对古典艺术产生崇拜之情，从而激发主动去学习古典传统经典艺术的兴趣和爱好（六）聆听辨别从所听到的音乐中判断剧中和曲名？音乐 秦腔 三滴血音乐 昆曲 牡丹亭音乐 京剧 霸王别姬音乐 豫剧 花木兰 了解各个戏剧品种的特点，从几个戏剧中能区分出，京剧的曲目与众不同的特点：乐器用的京胡。秦腔和豫剧都为方言演唱方式。昆曲为音乐线条流畅，南方音乐风格。（七）拓展延伸欣赏舞蹈剧江山美人，认识到梅兰 芳的唱腔表演有着很高的艺术价值，不仅成为一代代戏曲后人的模本，他的唱腔音乐还被引用到其他的艺术领域。 让学生感受到京剧作为一个传