福建省漳州市双十中学分校九年级化学上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年福建省漳州市双十中学分校九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共30分）1可用于区分软水和硬水的方法是( )a闻气味b看颜色c加肥皂水d过滤2下列过程属于化学变化的是( )a切水果b铁生锈c冰融化d磨豆浆3下列操作正确的是( )abcd4“”示意图可表示的分子是( )ahebcl2ccodch45小明进行过滤操作，最后得到的滤液仍然浑浊，分析可能原因错误的是( )a滤纸没有紧贴漏斗内壁b实验仪器不干净c漏斗内液面高于滤纸边缘d玻璃棒没有轻靠三层滤纸6对于下列净化水的操作，单一操作相对净化程度最高的是( )a静置沉淀b吸附沉淀c过滤d蒸馏72015年6月5日是第44个“世界环境日”，我国提出的主题是“践行绿色生活”以下做法不符合该主题的是( )a电视机长时间待机b使用太阳能路灯照明c绿化先行，富美漳州d拆除九龙江两岸养殖场8如图是元素周期表中的一部分，下列有关说法中正确的是( )a锂原子的原子序数为3b氢元素的相对原子质量1.008gc锂元素和氢元素都属于金属元素d锂元素和氢元素属于同周期元素9某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（nano2）所致nano2中氮元素的化合价是( )a+3b+4c+5d+210维生素a（化学式：c20h30o）能维持人体正常的视觉反应，下列说法正确的是( )a维生素a的相对分子质量为386gb维生素a中c、h、o的质量比为20：30：1c维生素a中氧元素质量分数最小d维生素a由c、h和o原子构成二、非选择题（共70分）11用化学用语表示：（1）钾元素_； （2）2个磷原子_；（3）3个硫酸根离子_； （4）铵根_12在分子、原子、质子、电子、离子、原子核、中子、元素中，选择合适的概念填空：（1）构成物质的基本粒子是_，_，和_；_是化学变化中最小的微粒，它是由_和_构成的；（2）元素的种类由_数决定；质量很小，可以忽略的粒子是_；原子的质量由_数和_数决定；（3）钠原子和钠离子因具有相同的_数，故属于同种_；（4）氯化钠是由钠_和氯_构成的；（5）在原子中，数值一定相等的两种粒子是_13把下列物质进行分类：（填编号）空气 氧气 水蒸气 氢气 二氧化碳 海水 高锰酸钾（1）属于混合物的有：_；（2）属于纯净物的有：_；（3）属于化合物的有：_；（4）属于单质的有：_；（5）属于氧化物的有：_14写出下列相应的物质的名称或化学式：（1）氩气_（2）氧化镁_（3）高锰酸钾_（4）碳酸钠_（5）硫酸亚铁_（6）p2o5_（7）fe2o3_（8）fecl2_15已知某粒子的结构示意图为：试回答：（1）该粒子有_个电子层，y的值与元素的_关系非常密切（2）当xy=10时，该粒子为_（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）（3）当y=8时，该粒子（用m表示元素符号）带两个单位负电荷，该粒子的符号为_16通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法研究水的组成就是利用了这种方法电解水实验结果如图所示（1）根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由_组成得出此结论的依据是_（2）已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子通过生成氢气和氧气的体积比为2：1，推求出水分子组成中_为2：1，经进一步科学确认，得出水的化学式为h2o（3）写出此实验中发生反应的化学方程式：_17世博园区内有许多饮水台，可直接取水饮用其中的饮用水处理步骤如图所示：（1）其中活性炭起_作用；紫外线起_作用；超滤膜可以让水分子通过，其他大分子污染物则被截留，这个分离过程属于_（填“物理”或“化学”）变化（2）为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是_（填序号）抑制水中所有动、植物的生长禁止排放生活污水大量使用农药、化肥以提高粮食产量加强对工业废水的检测，确保其达标再排放18（14分）请根据如图1的实验装置图回答问题：（1）写出仪器a、b的名称a是_；b是_（2）若用b装置制氧气，反应的符号表达式是_，若用排水法收集氧气，要把集满氧气的集气瓶转移到桌面上的具体操作是_（3）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷制取甲烷的发生装置应选择_（填装置编号，下同），收集装置应选_；（4）图2是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置主要操作是：在实际容积为150ml的集气瓶a里，先装进50ml的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃、白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_；若实验非常成功，最终集气瓶a中水的体积约为_ml、集气瓶a里预先装进的50ml水，在实验过程中起到哪些作用？_（填写序号，多选题）a加快集气瓶冷却b液封导气管末端以防气体逸出c缓冲集气瓶内气压的19蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收丙氨酸（化学式为c3h7o2n）就是其中的一种请回答下列问题：（1）丙氨酸分子中c、h、o、n各原子个数比为_（2）丙氨酸的相对分子质量是_，氮元素的质量分数为_（计算结果精确到0.1%）（3）合格奶粉每100g中含蛋白质约18g，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%现测定某奶粉每100g中含有氮元素的质量为2g请通过计算判断该奶粉是否属于合格奶粉2015-2016学年福建省漳州市双十中学分校九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共30分）1可用于区分软水和硬水的方法是( )a闻气味b看颜色c加肥皂水d过滤【考点】硬水与软水 【专题】空气与水【分析】根据硬水和软水的区别是水中含有的可溶性钙镁化合物的量不同，硬水中含有的可溶性钙镁化合物较多，而软水所含有的可溶性钙镁化合物较少，硬水与肥皂水混合有浮渣产生，而软水与肥皂水混合有泡沫产生等知识进行分析【解答】解：鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，硬水与肥皂水混合有浮渣产生，而软水与肥皂水混合有泡沫产生，观察选项故选：c【点评】本题考查了硬水和软水的鉴别，完成此题，可以依据学过的知识进行解答2下列过程属于化学变化的是( )a切水果b铁生锈c冰融化d磨豆浆【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成【解答】解：a、切水果的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；b、铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，故选项正确；c、冰融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；d、磨豆浆的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选b【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中3下列操作正确的是( )abcd【考点】氧气的检验和验满；液体药品的取用；给试管里的液体加热；仪器的装配或连接 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据氧气验满的正确方法分析；b、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；c、根据倾倒液体的正确方法分析；d、根据连接仪器的方法解答【解答】解：a、氧气验满时用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃说明已满，否则没满，不能伸入集气瓶中，故错误；b、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，故错误；c、倾倒液体时，瓶口与试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，故错误；d、连接胶皮管和玻璃管时，应先用水将玻璃管润湿，故本选项操作正确答案：d【点评】化学是以实验为基础的学科，掌握正确的化学实验操作，是我们必须具备的能力4“”示意图可表示的分子是( )ahebcl2ccodch4【考点】分子的定义与分子的特性 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】由微观粒子示意图来分析，该物质的一个分子是由两个不同的原子构成的【解答】解：a氦气是由氦原子构成的，不是由分子构成的，故错误；b一个氯气分子是由两个相同的氯原子构成的，故错误；c一个一氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧原子构成的，故正确；d一个甲烷分子是由1个碳原子和4个氢原子构成的，故错误故选c【点评】本题考查了微观模拟图的应用，完成此题，可以依据图示进行能根据提供的图形信息作出准确的判断，能分清分子的原子构成，是解决此类题目的关键5小明进行过滤操作，最后得到的滤液仍然浑浊，分析可能原因错误的是( )a滤纸没有紧贴漏斗内壁b实验仪器不干净c漏斗内液面高于滤纸边缘d玻璃棒没有轻靠三层滤纸【考点】过滤的原理、方法及其应用 【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果；据此进行分析判断【解答】解：a、滤纸没有紧贴漏斗内壁，会使过滤的速度慢，但不会使滤液仍然浑浊，符合题意；b、实验仪器不干净，特别是盛接滤液的烧杯不干净，会使得滤液浑浊，不符合题意；c、液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊，不符合题意；d、玻璃棒没有轻靠三层滤纸处，会使滤纸破损，造成得到的滤液仍然浑浊，不符合题意故选：a【点评】本题难度不大，掌握过滤的原理、注意事项（“一贴、二低、三靠”）等是正确解答本题的关键6对于下列净化水的操作，单一操作相对净化程度最高的是( )a静置沉淀b吸附沉淀c过滤d蒸馏【考点】水的净化 【专题】实验方案评价题【分析】a、静置沉淀，通过静置使水中不溶性固体的较大的颗粒逐渐沉降而把水与在颗粒固体进行初步分离；b、吸附沉淀，利用明矾等絮凝剂使水中较小的不溶性固体的小颗粒凝聚成大颗粒而沉降；c、过滤，通过过滤操作可以把不溶于液体的固体与液体分离，常用的一种分离混合物的基本操作；d、蒸馏是通过把水加热变成水蒸气，然后把蒸气进行降温凝而得到水，此过程得到的水称为蒸馏水【解答】解：a、通过静置可使水中悬浮的大颗粒固体沉降，所得到的水中可能还会含有小颗粒的固体及可溶性杂质；净化程度不高；b、通过絮凝剂而使水中悬浮的小颗粒固体凝聚而加快沉降，所得到的水中仍会含有可溶解性杂质；净化程度不高；c、通过过滤而除去了水中不溶性固体杂质，但对于可溶性杂质过滤并不能除去，所得到的水中仍含有可溶性杂质；净化程度不能达到最高；d、通过蒸馏除去了水中所有的杂质，所得到的水为纯净物；净化程度最高；故选d【点评】净化水通常所采取的沉降、吸附、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏等操作中，由于蒸馏后所得到的水为纯净物，因此净化程度最高72015年6月5日是第44个“世界环境日”，我国提出的主题是“践行绿色生活”以下做法不符合该主题的是( )a电视机长时间待机b使用太阳能路灯照明c绿化先行，富美漳州d拆除九龙江两岸养殖场【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治 【专题】化学与环境保护【分析】解答此题可从节约能源、减少污染等方面分析，凡是节能减排的措施都是正确的【解答】解：a、电视机长时间待机，属于浪费资源，故不符合主题；b、使用太阳能路灯照明，可以节约资源，保护环境，符合主题；c、绿化先行，富美漳州，可以保护环境，符合主题；d、除九龙江两岸养殖场，可以保护环境，符合主题；故选：a【点评】本题考查绿色化学的理念提倡使用节能技术和节能产品，减少化石燃料的燃烧，符合绿色未来的理念8如图是元素周期表中的一部分，下列有关说法中正确的是( )a锂原子的原子序数为3b氢元素的相对原子质量1.008gc锂元素和氢元素都属于金属元素d锂元素和氢元素属于同周期元素【考点】元素周期表的特点及其应用；元素的简单分类 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素周期表中的一部分，利用一个小格中的信息可知原子的原子序数、元素符号及名称、原子的相对原子质量【解答】解：a、由信息可知，元素符号前面的数字为原子序数，则锂原子的原子序数为3，故a正确；b、由信息可知，元素名称下方的数字为原子的相对原子质量，即氢原子的相对原子质量为1.008，故b错误；c、由信息可知，锂的偏旁为“金”，则属于金属元素，而氢的偏旁为“气”，则属于非金属元素，故c错误；d、由信息可知，锂元素和氢元素在同一竖行，属于同族元素，故d错误；故选a【点评】本题考查学生利用元素周期表来解答问题，学生应学会获取直接信息，明确一个小格中的元素符号、名称及不同位置的数字来解答接即可9某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（nano2）所致nano2中氮元素的化合价是( )a+3b+4c+5d+2【考点】有关元素化合价的计算 【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硝酸钠（nano2）的化学式进行解答本题【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素显+1，氧元素显2，设氮元素的化合价是x，可知亚硝酸钠（nano2）中氮元素的化合价：（+1）+x+（2）2=0，则x=+3故选：a【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力10维生素a（化学式：c20h30o）能维持人体正常的视觉反应，下列说法正确的是( )a维生素a的相对分子质量为386gb维生素a中c、h、o的质量比为20：30：1c维生素a中氧元素质量分数最小d维生素a由c、h和o原子构成【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算 【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算【分析】根据物质的化学式可以表示物质的组成和构成该物质的分子的构成，由维生素a的化学式c20h30o可判断物质的组成元素及计算相对分子质量进行分析【解答】解：a、维生素a的相对分子质量为：1220+130+16=286，但是相对分子质量的单位为：“1”，故a错误；b、根据维生素a的化学式c20h30o，维生素a中碳、氢、氧三种元素的质量比=（1220）：（130）：16=240：30：16，故b错误；c、根据b的解答可以知道在维生素分子中氧元素的含量最小，所以可以知道维生素a中氧元素的质量分数最小，故c正确；d、维生素a是由维生素a分子构成的，故d错误故选：c【点评】熟练掌握相对分子质量、元素质量比的计算方法；明确分子和原子的关系化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量二、非选择题（共70分）11用化学用语表示：（1）钾元素k； （2）2个磷原子2p；（3）3个硫酸根离子3so42； （4）铵根nh4+【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）钾元素的元素符号为：k；（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个磷原子，就可表示为：2p；（3）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此3个硫酸根离子表示为：3so42；（4）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此铵根离子表示为：nh4+；故答案为：（1）k；（2）2p；（3）3so42；（4）nh4+；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易12在分子、原子、质子、电子、离子、原子核、中子、元素中，选择合适的概念填空：（1）构成物质的基本粒子是分子，原子，和离子；原子是化学变化中最小的微粒，它是由原子核和电子构成的；（2）元素的种类由质子数决定；质量很小，可以忽略的粒子是电子；原子的质量由质子数和中子数决定；（3）钠原子和钠离子因具有相同的质子数，故属于同种元素；（4）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；（5）在原子中，数值一定相等的两种粒子是质子、电子【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；原子和离子的相互转化；元素的概念 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的微观粒子的构成、元素种类的决定因素以及物质的微观构成粒子分析解答即可【解答】解：在分子、原子、质子、电子、离子、原子核、中子、元素中，选择合适的概念填空：（1）构成物质的基本粒子是分子、原子和离子；原子是化学变化中最小的微粒，它是由原子核和电子构成的，故填：分子，原子，离子，原子，原子核，电子；（2）元素的种类由质子数决定；电子的质量很小，可以忽略；原子的质量由质子数和中子数决定，故填：质子，电子，质子，中子；（3）钠原子和钠离子因具有相同的质子数，故属于同种元素，故填：质子，元素；（4）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故填：离子，离子；（5）在原子中，数值一定相等的两种粒子是质子和电子，故填：质子、电子【点评】本题难度不大，掌握构成物质的常见的粒子、原子和离子的相互转化、分子和原子的关系、微观粒子的性质等即可正确解答本题13把下列物质进行分类：（填编号）空气 氧气 水蒸气 氢气 二氧化碳 海水 高锰酸钾（1）属于混合物的有：；（2）属于纯净物的有：；（3）属于化合物的有：；（4）属于单质的有：；（5）属于氧化物的有：【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，空气、海水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，氧气、水蒸气、氢气、二氧化碳、高锰酸钾都属于纯净物纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气、氢气都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，水蒸气、二氧化碳、高锰酸钾都属于化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，水蒸气、二氧化碳都属于氧化物【解答】解：（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，空气、海水都属于混合物，故答案为：；（2）纯净物是由一种物质组成，氧气、水蒸气、氢气、二氧化碳、高锰酸钾都属于纯净物，故答案为：；（3）由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，水蒸气、二氧化碳、高锰酸钾都属于化合物，故答案为：；（4）由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气、氢气都属于单质，故答案为：；（5）氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，水蒸气、二氧化碳都属于氧化物，故答案为：；【点评】本考点考查了物质的分类，物质的分类是历届中考的重点，学生在进行辨别时，往往误以元素种类的多少进行混合物与纯净物的判断，或者忽略了单质、化合物必须是纯净物这一大前提本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中14写出下列相应的物质的名称或化学式：（1）氩气ar（2）氧化镁mgo（3）高锰酸钾kmno4（4）碳酸钠na2co3（5）硫酸亚铁feso4（6）p2o5五氧化二磷（7）fe2o3三氧化二铁或氧化铁（8）fecl2氯化亚铁【考点】化学式的书写及意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据单质与化合物（先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法、读法进行书写即可【解答】解：（1）氩气属于稀有气体单质，元素符号表示其化学式其化学式为：ar；故填：ar；（2）氧化镁中，镁元素显+2价，氧元素显2价，故mgo是氧化镁的化学式故填：mgo；（3）高锰酸钾的化学式为kmno4；故填：kmno4；（4）碳酸钠中，钠元素显+1价，碳酸根显2价，其化学式为na2co3；故填：na2co3；（5）硫酸亚铁中，铁元素显+2价，硫酸根显2价，其化学式为feso4；故填：feso4；（6）根据氧化物的命名方法可知，p2o5读作五氧化二磷；故填：五氧化二磷；（7）根据氧化物的命名方法可知，fe2o3读作三氧化二铁或氧化铁；故填：三氧化二铁或氧化铁；（8）fecl2中，铁元素显+2价，故读作氯化亚铁；故填：氯化亚铁【点评】本题难度不大，掌握单质与化合物化学式的书写方法、读法是正确解答本题的关键15已知某粒子的结构示意图为：试回答：（1）该粒子有3个电子层，y的值与元素的化学性质关系非常密切（2）当xy=10时，该粒子为原子（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）（3）当y=8时，该粒子（用m表示元素符号）带两个单位负电荷，该粒子的符号为m2【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；核外电子在化学反应中的作用；化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据原子结构示意图的意义分析回答；（2）根据原子中质子数等于核外电子数进行解答；（3）根据当y=8时，粒子带两个单位负电荷进行解答【解答】解：（1）由粒子的结构示意图可知，该粒子有3个电子层，y的值是最外层的电子数，与元素的化学性质关系非常密切（2）当xy=10时，当xy=10时，即x=10+y，所以质子数等于核外电子数，所以为原子；（3）当y=8时，该粒子（用m表示元素符号）带两个单位负电荷，该粒子的符号为m2故答为：（1）3，化学性质；（2）原子；（3）m2【点评】明确粒子结构示意图中质子数与核外电子数的关系，会判断阴离子、阳离子或原子是解答本题关键16通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法研究水的组成就是利用了这种方法电解水实验结果如图所示（1）根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由氢元素和氧元素；组成得出此结论的依据是化学变化过程中元素种类不变（或质量守恒定律）（2）已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子通过生成氢气和氧气的体积比为2：1，推求出水分子组成中氢原子与氧原子个数比为2：1，经进一步科学确认，得出水的化学式为h2o（3）写出此实验中发生反应的化学方程式：2h2o2h2+o2【考点】电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】实验性简答题；压轴实验题【分析】根据电解水的现象和结论回答：（1）利用质量守恒定律中元素的种类在反应前后不变回答；（2）每个氢分子和氧分子都是由两个原子构成的，根据体积比推出分子数目的比，再推出原子个数比；（3）根据反应物和生成物及反应条件书写化学方程式【解答】解：（1）电解水生成氢氧两种气体，确定了水是由 氢元素和氧元素组成的得出此结论的依据是质量守恒定律，化学变化过程中元素种类不变（2）因为相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子每个氢分子和氧分子都是由两个原子构成的，通过生成氢气和氧气的体积比为2：1，推求出水分子组成中 氢原子与氧原子个数比为2：1，可得出水的化学式为h2o（3）写出此实验中发生反应的化学方程式：2h2o2h2+o2故答案为：（1）氢元素和氧元素；，化学变化过程中元素种类不变（2）氢原子与氧原子个数比（3）2h2o2h2+o2【点评】同学们要熟悉电解水的实验现象和结论，并据此来解决一些常见的问题，此题难度较小17世博园区内有许多饮水台，可直接取水饮用其中的饮用水处理步骤如图所示：（1）其中活性炭起吸附作用；紫外线起消毒作用；超滤膜可以让水分子通过，其他大分子污染物则被截留，这个分离过程属于物理（填“物理”或“化学”）变化（2）为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是（填序号）抑制水中所有动、植物的生长禁止排放生活污水大量使用农药、化肥以提高粮食产量加强对工业废水的检测，确保其达标再排放【考点】自来水的生产过程与净化方法；化学变化和物理变化的判别；保护水资源和节约用水 【专题】空气与水【分析】（1）根据活性炭活性炭可以吸附色素和异味，具有吸附作用；紫外线和氯气作用相似起杀毒灭菌作用；超滤膜可以让水分子通过，其他大分子污染物则被截留，此过程有无新物质生成，进行判断；（2）保护水资源要从两个方面做起：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染，据此结合题意进行分析判断【解答】解：（1）活性炭活性炭可以吸附色素和异味，起吸附作用；紫外线和氯气作用相似起杀毒灭菌作用；超滤膜可以让水分子通过，其他大分子污染物则被截留，此过程无新物质生成，故这个分离过程属于物理变化；（2）抑制水中所有动、植物的生长，会破坏生态平衡，不利于防止水的污染、保护水资源，故选项错误禁止排放生活污水，可以减少水体污染，有利于保护水资源，故选项正确；大量使用化肥农药，会造成水体的污染，不利于保护水资源，故选项错误加强对工业废水的检测，确保其达标再排放，可以减少水体污染，有利于保护水资源，故选项正确故答案为：（1）吸附；消毒；物理；（2）【点评】不考查学生对化学式含义的理解及物质中某元素的质量分数计算方法的掌握，化学知识在生活中应用的能力18（14分）请根据如图1的实验装置图回答问题：（1）写出仪器a、b的名称a是酒精灯；b是分液漏斗（2）若用b装置制氧气，反应的符号表达式是2h2o22h2o+o2，若用排水法收集氧气，要把集满氧气的集气瓶转移到桌面上的具体操作是在水中用玻璃片盖住集气瓶口，把集气瓶移出水槽，正放在桌面上（3）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷制取甲烷的发生装置应选择a（填装置编号，下同），收集装置应选d或e；（4）图2是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置主要操作是：在实际容积为150ml的集气瓶a里，先装进50ml的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃、白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先下降后上升；若实验非常成功，最终集气瓶a中水的体积约为70ml、集气瓶a里预先装进的50ml水，在实验过程中起到哪些作用？a b c（填写序号，多选题）a加快集气瓶冷却b液封导气管末端以防气体逸出c缓冲集气瓶内气压的【考点】氧气的制取装置；空气组成的测定；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟悉常见仪器，了解名称；（2）根据气体制取方法和所给仪器来选择药品；根据确定的药品写出化学方程式；必须在水下盖上玻璃片移出水面后要正放在桌面上解答；（3）据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体密度和溶解性选择收集装置；（4）、白磷燃烧放出热量，所以开始燃烧到结束实验，集气瓶中的气体受热膨胀而是集气瓶中液体进入烧杯中，然后集气瓶冷却后，氧气被消耗而使集气瓶中压强减小，从而使烧杯中的水进入集气瓶中，可以据此解答该题；根据进入的水的体积可以知道氧气的体积，氧气约占空气体积的，可以据此解答该题；、集气瓶里预先装进的50ml水，在实验过程中可以加快集气瓶冷却、液封导气管末端以防气体逸出并且能够缓冲集气瓶内气压的骤然升高，可以据此解答该题【解答】解：（1）图中是酒精灯；分液漏斗；（2）由于没有酒精灯，制氧气时不能加热，所用药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，所以化学方程式是：2h2o22h2o+o2把集气瓶转移到桌面上的操作是在水中用玻璃片盖住集气瓶口，把集气瓶移出水槽，正放在桌面上；（3）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，