陕西省铜川市高考生物三模试卷（含解析）.doc

2015年陕西省铜川市高考生物三模试卷一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1下列变化过程中，细胞的遗传物质没有发生改变的是（） a r型细菌转化为s型细菌的过程 b 人体成熟红细胞的形成过程 c 肝脏细胞癌变形成癌细胞的过程 d 受精卵分化成神经细胞的过程2下列关于细胞膜的流动性和选择透性的叙述，不正确的是（） a 流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是可以移动的 b 选择透性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性 c 细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的流动性 d 钾离子通过主动转运的形式进入细胞体现了细胞膜的选择透性3将二倍体西瓜的花芽进行离体培养成幼苗后，用秋水仙素处理其茎尖得到的西瓜植株（） a 理论上已是一个新物种 b 体细胞中不含有等位基因 c 所结的果实中没有种子 d 根部细胞含四个染色体组4下面有关生物实验的叙述中错误的一组是（）将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂，混匀后即呈现砖红色沉淀鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水显微镜下观察根尖的有丝分裂所用的材料始终处于鲜活状态观察细胞质壁分离时，浸润在0.3g/ml蔗糖溶液中的紫色洋葱表皮细胞液泡颜色变深了菠菜叶上表皮富含叶绿体，可以用作观察叶绿体的理想材料观察dna和rna在细胞中的分布可用甲基绿吡罗红混合染色剂染色 a b c d 5假设a、b为玉米的优良基因，现有aabb、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验（见图），下列说法不正确的是（） a 过程育种方法运用的原理是基因突变，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的变异类型 b 过程育种方法运用的原理是基因重组，基因型aab_的类型经后，子代中aabb所占比例是 c 过程和应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短育种年限 d 过程和处理方法相同6下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（） a 突变和基因重组导致种群基因频率发生定向改变 b 只有出现了生殖隔离，才标志生物发生进化 c 种群基因频率改变一定导致生殖隔离 d 通过漫长的共同进化过程，形成了多种多样的生态系统二、非选择题（本题共6个小题，共69分）7（10分）（2015铜川三模）如图是细胞的部分结构放大图，请根据图回答下列问题（中填序号，上填中文名称）（1）请依次写出结构中a、b、c的名称：（2）在植物细胞有丝分裂过程中与细胞壁形成有关的细胞器是（3）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是，细胞进行生命活动所需的能量主要由供给（4）细胞的识别与中的有关（5）图中不属于生物膜系统的是（填序号）（6）用含有35s标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35s的蛋白质请写出35s在细胞各结构间移动的先后顺序（用“”和序号表示先后顺序）：（7）信使rna在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是层8如图是与人体稳态相关的结构示意图图中表示生理过程，字母表示相应激素据图回答以下问题：（1）图中b指的是，过程中属于反馈抑制过程的是（2）完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是：下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生，通过轴突传导到，进而引起小泡中递质的释放（3）如果用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将（4）如果电刺激图乙中i部位，则膜外的电位变化是；若饮水不足，则会引发图乙的调节过程，其中物质d是，其作用为9（12分）（2015铜川三模）果蝇的x染色体和第2号染色体上存在眼色、体色、翅缘完整与否的基因，根据果蝇的相关杂交实验，可以对这些基因进行初步定位果蝇眼色由a、a和r、r两对基因控制，a控制褐色眼色素合成，r控制红色眼色素合成，缺乏这两种色素的果蝇为白眼，两种色素同时存在显现红褐色眼下表为果蝇杂交实验一的亲本与子代表现型情况 实验一p 白眼（）红眼（）f1 红眼（）红眼（）1：1下表我果蝇杂交实验二的亲本与子代表现型情况 实验二p 红褐眼（）白眼（）f1 （）：红褐眼 褐眼 红眼 白眼 1：1：1：1（）：红褐眼 褐眼 红眼 白眼 1：1：1：1（1）红眼基因（r）位于染色体上（2）褐眼基因（a）位于染色体上，母本基因型为野生型果蝇的翅缘完整，突变型的翅缘有缺刻对缺刻翅的果蝇初级生殖细胞分裂前期进行染色体镜检，发现均有如图所示的同源染色体联会情况，完整翅的果蝇不出现这种现象进行如下实验四和五，结果如下表，且始终不能培育出白眼缺刻翅雄果蝇成虫（翅缘完整的基因用符号h或h） 实验四p 红眼缺刻翅（）白眼完整翅（）f1 红眼完整翅（） 白眼缺刻翅（） 红眼完整翅（）1：1：1 实验五p 白眼缺刻翅（）红眼完整翅（f1 红眼缺刻翅（） 红眼完整翅（） 白眼完整翅（）1：1：1（3）写出母本的基因型；f1褐眼灰身的雌、雄果蝇相互交配，子代褐眼黑身个体出现的几率是（4）缺刻翅是由于造成的，根据实验四、五表现推断，完整翅基因位于染色体上（5）f1代不能出现白眼缺刻翅雄果蝇的原因是因为（6）实验四的母本基因型是10生态护坡是综合生态学、工程学和系统学等学科的知识，利用植被对斜坡进行保护的综合技术下图为某种海岸生态护坡及部分食物网示意图，请回答下列有关问题：（1）研究人员在建造海岸生态护坡前，采用法调查此地的植物丰富度和种群密度，运用此方法要注意（2）上图坡地生态系统中，人们在中低潮带引种一些耐盐的植物如互花米草、白茅等，在高潮带和超高潮带种植柽柳、樟毛等相对耐干旱的植物，这主要体现了群落的结构（3）人们通过沙滩培土、引种等措施，使植被稀少的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落，这种演替类型属于（4）经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及同化量（图中字母代表）如图图中沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为和；沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是（用图中字母表示）【生物-选修1：生物技术实践】11（15分）（2015铜川三模）如图表示被子植物花粉的发育过程，据图完成下列各题（1）利用月季的花药离体培养产生单倍体时，选材非常重要一般来说，在期花药培养的成功率最高为了选择该时期的花药，通常选择的花蕾确定花粉发育时期最常用的方法有法；但是对于花粉细胞核不易着色的植物，需采用法，该法能将花粉细胞核染成色（2）图中所示的植物的基因型为aabb（两对基因遵循自由组合定律遗传），则的基因型为，的基因型可能为（3）、所指的结构依次是、；两者的基因型是否相同？【生物-现代生物科技专题】12（15分）（2015铜川三模）人们预防与诊疗传染性疾病经常使用疫苗和抗体，已知禽流感传染性疾病的病原体为rna病毒，该病毒表面的a蛋白为主要抗原，相应疫苗生产和抗体制备的流程之一如图：（1）过程代表基因工程操作步骤中的，；基因工程的核心步骤是（填序号），该过程所需的工具酶有（2）过程利用的生物学原理是，获得的x称为（3）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的制备疫苗对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒，与已知病毒进行比较，或用图中的进行特异性结合检测2015年陕西省铜川市高考生物三模试卷参考答案与试题解析一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）1下列变化过程中，细胞的遗传物质没有发生改变的是（） a r型细菌转化为s型细菌的过程 b 人体成熟红细胞的形成过程 c 肝脏细胞癌变形成癌细胞的过程 d 受精卵分化成神经细胞的过程考点： 细胞的分化；细胞癌变的原因；肺炎双球菌转化实验 分析： r型细菌转化为s型细菌的过程属于基因重组，为可遗传变异的来源之一哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器癌变的原因有外因和内因外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变细胞分化过程遗传物质不变，其实质是基因的选择性表达解答： 解：a、r型细菌转化为s型细菌的过程，遗传物质发生了改变，a错误；b、造血干细胞分化成红细胞，遗传物质不变，但人体成熟红细胞没有遗传物质，故人体成熟红细胞形成过程，遗传物质发生了改变，b错误；c、癌变是原癌基因和抑癌基因发生基因突变的结果，故肝脏细胞癌变形成癌细胞的过程，遗传物质发生了改变，c错误；d、受精卵分化成神经细胞的过程，遗传物质不变，只是基因的选择性表达，d正确故选：d点评： 本题主要考查学生对知识的分析和理解能力由于哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，故可作为制备细胞膜的材料细胞分化是一种持久性的变化，细胞分化不仅发生在胚胎发育中，而是在一生都进行着，以补充衰老和死亡的细胞如：多能造血干细胞分化为不同血细胞的细胞分化过程一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡为止2下列关于细胞膜的流动性和选择透性的叙述，不正确的是（） a 流动性的基础是组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是可以移动的 b 选择透性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性 c 细胞的胞吞和胞吐体现了细胞膜的流动性 d 钾离子通过主动转运的形式进入细胞体现了细胞膜的选择透性考点： 细胞膜的结构特点；生物膜的功能特性 分析： 本题考查的知识点是细胞膜的结构决定功能的有关知识：1、细胞膜的结构模型是流动镶嵌模型 2、磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架，蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的 3、膜结构具有流动性膜的结构成分不是静止的，而是动态的，生物膜是流动的脂质双分子层与镶嵌着的球蛋白按二维排列组成 4、膜的功能是由蛋白与蛋白、蛋白与脂质、脂质与脂质之间复杂的相互作用实现的细胞膜的功能特点：具有选择透过性解答： 解：a、细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多是可以运动的体现了细胞膜具有流动性，a正确；b、细胞膜上的载体蛋白质具有特异性体现了细胞膜的功能特性具有选择透过性，磷脂分子没有特异，b错误；c、大分子物质的跨膜运输方式进出细胞体现了细胞膜具有流动性，c正确；d、钾离子以主动运输形式进入细胞，该方式需要载体蛋白和能量的协助，体现细胞膜具有流动性，d正确故选：b点评： 本题考查了细胞膜的结构特点和功能特点的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力3将二倍体西瓜的花芽进行离体培养成幼苗后，用秋水仙素处理其茎尖得到的西瓜植株（） a 理论上已是一个新物种 b 体细胞中不含有等位基因 c 所结的果实中没有种子 d 根部细胞含四个染色体组考点： 物种的概念与形成；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 分析： 将二倍体西瓜的花芽进行离体培养可得到二倍体幼苗，后用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，使染色体数目加倍，获得四倍体西瓜解答： 解：a、四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交获得三倍体，三倍体西瓜不育，所以四倍体西瓜理论上已是一个新物种，a正确；b、体细胞中含有两个或四个染色体组，所以含有等位基因，b错误；c、四倍体西瓜可以进行正常的减数分裂，所结的果实中含有种子，c错误；d、根部细胞由于没有用秋水仙素处理，所以细胞中含两个染色体组，d错误故选：a点评： 本题以西瓜为素材，考查染色体变异及遗传定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题4下面有关生物实验的叙述中错误的一组是（）将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂，混匀后即呈现砖红色沉淀鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水显微镜下观察根尖的有丝分裂所用的材料始终处于鲜活状态观察细胞质壁分离时，浸润在0.3g/ml蔗糖溶液中的紫色洋葱表皮细胞液泡颜色变深了菠菜叶上表皮富含叶绿体，可以用作观察叶绿体的理想材料观察dna和rna在细胞中的分布可用甲基绿吡罗红混合染色剂染色 a b c d 考点： 检测还原糖的实验；dna、rna在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；光合作用的发现史；观察植物细胞的质壁分离和复原；观察细胞的有丝分裂 分析： 阅读题干可知本题是考查课本多个实验的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答解答： 解：将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂，混匀后需要进行水浴加热后才呈现砖红色沉淀，错误；鲁宾和卡门用同位素示踪法证明了光合作用释放的氧全部来自水，正确；显微镜下观察根尖的有丝分裂所用的材料已在解离过程中失活，错误；观察细胞质壁分离时，浸润在0.3g/ml蔗糖溶液中的紫色洋葱表皮细胞由于失水，导致液泡颜色变深，正确；菠菜叶上表皮不含叶绿体，因而不可以用作观察叶绿体的材料，错误；观察dna和rna在细胞中的分布可用甲基绿吡罗红混合染色剂染色，结果细胞核中呈绿色，细胞质中呈红色，正确所以叙述错误的是故选：d点评： 本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理5假设a、b为玉米的优良基因，现有aabb、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验（见图），下列说法不正确的是（） a 过程育种方法运用的原理是基因突变，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的变异类型 b 过程育种方法运用的原理是基因重组，基因型aab_的类型经后，子代中aabb所占比例是 c 过程和应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短育种年限 d 过程和处理方法相同考点： 生物变异的应用；杂交育种；诱变育种 分析： 根据题意和图示分析可知：是诱变育种，利用基因突变原理，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型；是杂交育种，育种原理是基因重组，基因型aab_的类型经后，子代中aabb所占比例是；是多倍体育种，原理是染色体变异，过程是使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，它可作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成；是单倍体育种，最大优点是明显缩短育种年限解答： 解：a、图示用r射线处理表示诱变育种，原理是基因突变，优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的变异类型，大幅度改良生物性状，a正确；b、是典型的杂交育种，原理是基因重组，过程是杂交自交筛选连续自交、筛选，基因型aab_的组成中，aabb占，aabb占，则其自交后代中aabb的比例是+=，b错误；c、表示的育种方法是单倍体育种，原理是染色体变异，方法是花药离体培养，其优点是明显缩短育种年限，c正确；d、过程和都可用秋水仙素处理幼苗，抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使细胞染色体数目加倍，d正确故选：b点评： 本题以玉米为素材，综合考查诱变育种、杂交育种、多倍体育种和单倍体育种的相关内容，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解应用能力6下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（） a 突变和基因重组导致种群基因频率发生定向改变 b 只有出现了生殖隔离，才标志生物发生进化 c 种群基因频率改变一定导致生殖隔离 d 通过漫长的共同进化过程，形成了多种多样的生态系统考点： 现代生物进化理论的主要内容；生物进化与生物多样性的形成 分析： 1、现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件2、共同进化是指生物的不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展共同进化的结果是形成了生物的多样性解答： 解：a、自然选择使种群基因频率发生定向改变，a错误；b、生物进化的实质是种群基因频率的改变，即生物进化的标志是种群基因频率的改变，b错误；c、种群基因频率改变说明生物一定进化了，但不一定会导致生殖隔离，c错；d、共同进化是生物多样性形成的原因，d正确故选：d点评： 本题考查现代生物进化理论的主要内容、生物进化与生物多样性的形成，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，掌握生物进化与生物多样性形成的关系，能结合所学的知识准确判断各选项二、非选择题（本题共6个小题，共69分）7（10分）（2015铜川三模）如图是细胞的部分结构放大图，请根据图回答下列问题（中填序号，上填中文名称）（1）请依次写出结构中a、b、c的名称：核孔、核仁、染色质（2）在植物细胞有丝分裂过程中与细胞壁形成有关的细胞器是高尔基体（3）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是c染色质，细胞进行生命活动所需的能量主要由线粒体供给（4）细胞的识别与中的a糖蛋白有关（5）图中不属于生物膜系统的是（填序号）（6）用含有35s标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35s的蛋白质请写出35s在细胞各结构间移动的先后顺序（用“”和序号表示先后顺序）：（7）信使rna在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是0层考点： 线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能 分析： 分析题图：为高尔基体，为线粒体，为内质网，为叶绿体，为核糖体，为细胞膜，为细胞核分析图：a表示糖蛋白，b表示磷脂，c表示磷脂双分子层分析图：a表示核孔，b表示核仁，c表示染色质解答： 解：（1）结构为细胞核，其中a表示核孔，b表示核仁，c表示染色质（2）结构为高尔基体，在植物细胞中与细胞壁的形成有关（3）结构c为染色质，易被碱性染料染成深色细胞进行生命活动所需的能量主要由线粒体提供（4）细胞膜上的a糖蛋白与细胞的识别有关； （5）结构为核糖体，不含膜结构，不参与生物膜系统的组成（6）蛋白在核糖体上合成，再经内质网、高尔基体加工运输，最后分泌出细胞，因而35s在细胞各结构间移动的先后顺序是（7）核内mrna通过核孔出细胞核，所以跨膜层数为0故答案为：（1）核孔、核仁、染色质（2）高尔基体 （3）c 染色质 线粒体（4）a糖蛋白（5）（6）（7）0点评： 本题结合细胞结构图解，考查细胞结构和功能、物质跨膜运输等植物，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程；识记物质跨膜运输的方式，掌握其影响因素，能结合所学的知识准确答题8如图是与人体稳态相关的结构示意图图中表示生理过程，字母表示相应激素据图回答以下问题：（1）图中b指的是促甲状腺激素，过程中属于反馈抑制过程的是（2）完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是：下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生局部电流（兴奋、神经冲动），通过轴突传导到神经末梢（轴突末梢、突触小体），进而引起小泡中递质的释放（3）如果用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将提高（4）如果电刺激图乙中i部位，则膜外的电位变化是由正变为负（再变为正）；若饮水不足，则会引发图乙的调节过程，其中物质d是抗利尿激素，其作用为促进肾小管、集合管重吸收水考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节 分析： 本题主要考查了神经调节和激素调节的有关知识1、寒冷等刺激时，下丘脑分泌a促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌b促甲状腺激素，促进甲状腺分泌c甲状腺激素，促进代谢增加产热，表示促进；当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节，表示抑制2、当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱是神经纤维，d是抗利尿激素，作用是促进肾小管和集合管重吸收水分解答： 解：（1）图中a指的是促甲状腺激素释放激素；b指是的促甲状腺激素；c指的是甲状腺激素过程表示促进作用，过程表示抑制作用（2）完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是：下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生局部电流，通过轴突传导到神经末梢，进而引起小泡中递质的释放（3）甲状腺激素能促进代谢，加速体内物质的氧化分解，增加产热用甲状腺激素饲喂小鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将提高（4）如果电刺激图乙中部位，则膜外的电位变化是由正变为负若饮水不足，下丘脑产生的抗利尿激素增多，促进肾小管、集合管重吸收水，减少尿量故答案为：（1）促甲状腺激素 （2）局部电流（兴奋、神经冲动） 神经末梢（轴突末梢、突触小体）（3）提高（4）由正变为负（再变为正） 抗利尿激素 促进肾小管、集合管重吸收水点评： 本题结合模式图，考查神经冲动的产生及传导、甲状腺激素的分级调节过程、水盐平衡调节，要求考生识记神经冲动的产生及传导、甲状腺激素的分级调节过程、水盐平衡调节，结合图形准确的解答各个选项9（12分）（2015铜川三模）果蝇的x染色体和第2号染色体上存在眼色、体色、翅缘完整与否的基因，根据果蝇的相关杂交实验，可以对这些基因进行初步定位果蝇眼色由a、a和r、r两对基因控制，a控制褐色眼色素合成，r控制红色眼色素合成，缺乏这两种色素的果蝇为白眼，两种色素同时存在显现红褐色眼下表为果蝇杂交实验一的亲本与子代表现型情况 实验一p 白眼（）红眼（）f1 红眼（）红眼（）1：1下表我果蝇杂交实验二的亲本与子代表现型情况 实验二p 红褐眼（）白眼（）f1 （）：红褐眼 褐眼 红眼 白眼 1：1：1：1（）：红褐眼 褐眼 红眼 白眼 1：1：1：1（1）红眼基因（r）位于x染色体上（2）褐眼基因（a）位于2号染色体上，母本基因型为aaxrxr野生型果蝇的翅缘完整，突变型的翅缘有缺刻对缺刻翅的果蝇初级生殖细胞分裂前期进行染色体镜检，发现均有如图所示的同源染色体联会情况，完整翅的果蝇不出现这种现象进行如下实验四和五，结果如下表，且始终不能培育出白眼缺刻翅雄果蝇成虫（翅缘完整的基因用符号h或h） 实验四p 红眼缺刻翅（）白眼完整翅（）f1 红眼完整翅（） 白眼缺刻翅（） 红眼完整翅（）1：1：1 实验五p 白眼缺刻翅（）红眼完整翅（f1 红眼缺刻翅（） 红眼完整翅（） 白眼完整翅（）1：1：1（3）写出母本的基因型aeae；f1褐眼灰身的雌、雄果蝇相互交配，子代褐眼黑身个体出现的几率是（4）缺刻翅是由于因染色体片段缺失导致基因缺失造成的，根据实验四、五表现推断，完整翅基因位于x染色体上（5）f1代不能出现白眼缺刻翅雄果蝇的原因是因为翅缘基因纯合缺失的个体不能发育成成虫（6）实验四的母本基因型是xrhxr 或xrxr考点： 伴性遗传；基因、蛋白质与性状的关系；基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 阅读题干和表格信息可知，该题涉及的知识点是性别决定和伴性遗传，基因的连锁和交换定律的实质，染色体变异，回忆相关知识点，然后分析表格中的表现型及比例关系结合题干信息和所学知识进行解答解答： 解：（1）分析表格1可知，白眼（）红眼（）后代中雌性个体是红眼，雄性果蝇是白眼，说明控制颜色的基因的遗传是伴性遗传，基因位于x染色体上（2）由题意知，果蝇的x染色体和第2号染色体上存在控制眼色的基因，r、r基因位于x染色体上，则控制颜色的另一对等位基因a、a则位于2号染色体上；母本的表现型是红褐眼，因此基因型为a_xrx，该母本与白眼雄果蝇（aaxry）交配后，后代出现白眼雌果蝇（aaxrxr），因此母本的基因型为aaxrxr（3）分析表格中的信息可知，褐眼灰身（）白眼黑身（）后代在雌雄个体之间都出现两多量少的比例，因此遵循连锁交换定律，且双显性和双隐性比例高，因此显性基因连锁在一条染色体上，隐性基因连锁在一条染色体上，即母本的基因型为aeae；f1褐眼灰身的雌、雄果蝇的基因型为aeae，产生的四种配子的类型及比例为是ae：ae：ae：ae=4：1：1：4，子代褐眼黑身个体出现的几率是aaee+aaee=+=（4）分析题图可知，突变型缺刻翅是由于染色体某一片段缺失造成的；实验四、五实验结果表明，缺刻翅雌性与完整翅雄性交配，后代的性别比例不是1：1，雌雄：雄性=2：1，因此完整翅基因位于x染色体上（5）翅缘基因纯合缺失的个体不能发育成成虫，因此f1代不能出现白眼缺刻翅雄果蝇（6）分析实验四可知，红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，后代出现白眼雄果蝇，因此亲本中雌性个体含有白眼基因，由于翅缘基因纯合缺失的个体不能发育成成虫，且后代雄性个体是红眼完成翅，说明红眼（r）、完整翅（h）连锁在x染色体上，缺失和白眼（r）连锁，因此实验四母本的基因型为xrhxr，由题图知，缺失也会导致缺刻，因此也可以写成xrxr故答案为：（1）x （2）2号 aaxrxr（3）aeae （4）因染色体片段缺失导致基因缺失 x（5）翅缘基因纯合缺失的个体不能发育成成虫 （6）xrhxr 或xrxr点评： 本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断获取结论的能力10生态护坡是综合生态学、工程学和系统学等学科的知识，利用植被对斜坡进行保护的综合技术下图为某种海岸生态护坡及部分食物网示意图，请回答下列有关问题：（1）研究人员在建造海岸生态护坡前，采用样方法法调查此地的植物丰富度和种群密度，运用此方法要注意随机取样（2）上图坡地生态系统中，人们在中低潮带引种一些耐盐的植物如互花米草、白茅等，在高潮带和超高潮带种植柽柳、樟毛等相对耐干旱的植物，这主要体现了群落的水平结构（3）人们通过沙滩培土、引种等措施，使植被稀少的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落，这种演替类型属于次生演替（4）经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及同化量（图中字母代表）如图图中沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为捕食和竞争；沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为第三、第四能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是（用图中字母表示）考点： 估算种群密度的方法；群落的结构特征；群落的演替；生态系统的功能；生态系统的结构 分析： 1、群落的水平结构是指水平方向上地形变化、土壤湿度、光照变化等造成群落中各种群在水平状态下的格局或片状分布2、人类活动可改变群落演替的方向和速度3、图中沙氏变色蜥捕食小型地面肉食性动物，同时又和小型地面肉食性动物共同竞争地面草食动物解答： 解：（1）调查植物的丰富度和种群密度采用样方法，要注意随机取样（降低取样误差）（2）由于低潮带、高潮带和超高潮带的土壤湿度不同，因此应种植不同特性的植物，这主要体现了群落的水平结构（3）次生演替指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替人们通过对沙滩培土、引种等措施，使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落，属于次生演替（4）图中沙氏变色蜥捕食小型地面肉食性动物，同时又和小型地面肉食性动物共同竞争地面草食动物因此沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为第三、四营养级图中第一营养级为樟毛等植物，固定的能量为a，第二营养级为小型飞行草食动物（b）、大型飞行草食动物（d）、地面草食动物（e），因此能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是故答案为：（1）样方法 随机取样 （2）水平 （3）次生演替（4）捕食 竞争 第三、第四 点评： 本题考查了群落的结构、生态系统的功能等相关知识，意在考查考生从题目所给的图形中获取有效信息的能力【生物-选修1：生物技术实践】11（15分）（2015铜川三模）如图表示被子植物花粉的发育过程，据图完成下列各题（1）利用月季的花药离体培养产生单倍体时，选材非常重要一般来说，在单核（靠边）期花药培养的成功率最高为了选择该时期的花药，通常选择完全未开放的花蕾确定花粉发育时期最常用的方法有放醋酸洋红法；但是对于花粉细胞核不易着色的植物，需采用焙花青铬矾法，该法能将花粉细胞核染成蓝黑色（2）图中所示的植物的基因型为aabb（两对基因遵循自由组合定律遗传），则的基因型为aabb，的基因型可能为ab或ab或ab或ab（3）、所指的结构依次是花粉管细胞核、生殖细胞核；两者的基因型是否相同？相同考点： 植物的组织培养 分析： 图示为花粉的形成与发育过程，是花粉母细胞（小孢子母细胞），是减数分裂产生的4个小孢子，是花粉粒，分别是花粉粒进行一次有丝分裂产生的花粉管细胞核和生殖细胞核解答： 解：（1）被子植物花粉的发育要经历小包子四分体时期、单核期和双核期等阶段材料的选择是花粉植株能否培养成功的主要影响因素之一，同一植物的不同生理状况诱导成功率都不相同，选择月季花粉的最佳时期为完全未开放的花蕾确定花粉发育时期最常用的方法是醋酸洋红法，但是对于花粉细胞核不易着色的植物，需采用焙花青铬矾法，焙花青铬矾法蓝黑色（2）已知图中所示的植物的基因型为aabb（两对基因遵循自由组合定律遗传），则花粉母细胞的基因型为aabb，其减数分裂产生的小孢子的