陕西省铜川矿务局第二中学七年级生物上册 第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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绿色植物与生物圈的水循环学习过程：一、预习教材，完成下列各题： 1蒸腾作用使水分大量散失：（1）水分以（ ）从植物体内散发出来的过程就是蒸腾作用，主要通过植物的（ ）进行。其意义在于能促进水分的（ ），带动（ ）和（ ）的运输，还能降低植物体的温度。（2）叶片的结构包括（ ）、（ ）、（ ）三部分。气孔是由成对的( )围成的空腔，是植物( )的“门户”，也是( )的“窗口”。当保卫细胞( )时，气孔张开；当保卫细胞( )时，气孔关闭。 2绿色植物参与了生物圈的水循环：( )植物的蒸腾作用能提高( )，增加( )。植物还能保持水土，补充( )。二、合作探究1、阅读课本114115页，讨论完成以下问题：（1）保卫细胞与它周围的细胞在结构上有何不同？保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？(2)植物体散失水分的门户是( )，它的开闭由( )控制。在白天和黑夜，它是怎样工作的呢？三、选择题1、有关蒸腾作用，下列叙述错误的是（ ）a气孔是蒸腾失水的门户 b叶片是蒸腾作用的主要器官c空气湿度大，可促进蒸腾作用的进行d日照强，蒸腾作用就快2、下列哪种情况叶片上的气孔会关闭？（ ）a雨天过后 b浇水过后 c叶面喷水后 d夏季晴天午后3、植物由根吸收的水分，大部分（ ）a用于光合作用 b用于蒸腾作用 c用于呼吸作用 d储存在体内4、 夏季移栽植物时，常常选择在清晨或傍晚，而且要注意遮阳和剪去部分叶片，这主要是为了（ ）a减少植物的营养损失 b降低植物
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