浙江省富阳市新登镇中学八年级语文下学期期中试题(1).doc

浙江省富阳市新登镇中学2013-2014学年八年级下学期期中考试语文试题一、（30分）1下列词语中加点字注音全都正确的一项是（3分）a朔方（shu）稽首（j） 期期艾艾（i）b烂熳（mn） 骈死（pin） 鞺鞺鞳鞳（tng）c禁锢（k） 匿名（n） 鸢飞戾天（yun）d黝黑（yu） 皲裂（jn） 颔首低眉（hn）2下列各项中没有错别字的一项是（3分）a绯红博识 正襟危坐 长嘘短叹b企盼 经纶 盛气凌人 不可名状c真缔 喝彩 诚惶诚恐 花团锦簇d苍茫 奥秘 翻来复去 冥思遐想3下列句子中加点的词语使用错误的一项是（3分）a南朝文学家吴均为富春江的秀美所折服，发出了“奇山异水，天下独绝”的感慨。b由于几名主力队员因伤病不能上场比赛，广州恒大足球队的实力有所削减。c新年晚会在豪情壮志的木兰辞中拉开帷幕，小演员们通过抑扬顿挫的朗诵，再现了花木兰替父从军的故事。d一个主权国家有权在任何一块主权领土上驻兵，钓鱼岛是中国的固有领土，中国有无可争议的驻兵权，这是无可置疑的。4下列关于文学常识的说法有错误的一项是（3分）a南朝梁文学家吴均的与朱元思书，既是一封书信，又是一篇山水小品，作者以简练隽永额笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷。b唐代文学家韩愈的马说借马的遭遇发不平之音，表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨，激起古今许多有才之士的共鸣。c藤野先生是鲁迅为了纪念他的医学老师藤野先生所写的一篇文章，选自他的回忆性散文集朝花夕拾，从百草园到三味书屋、阿长与雪也均出自这里。d海燕是高尔基写的一篇有着巨大影响的著名散文诗，作者通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象描写，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。八年级语文试题卷（第1页，共6页）5下列句子中没有语病的一项是（3分）a在那漫长而寒冷的冬季里，在那个温馨的小屋内，我聆听老师的每一句教诲。b西湖是典型的湖泊型风景名胜区，正是水环境的改进、周边环境的治理，使得它的吸引力越来越大。c做题时，一种方法做不出，要立刻换另一种方法，切忌不可死钻牛角尖。d对于马航失联，李克强总理广泛采纳并听取了专家的意见，并及时落实各项措施。6补出下列名句的上句或下句。（选做三小题）（3分） 策之不以其道， ， 。（马说） ，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？ 。（文天祥过零丁洋） ， 。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州） 人有悲欢离合， ，此事古难全。但愿人长久， 。（苏轼水调歌头）7 将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。（只填写序号）（3分）初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成眠，清晨推窗望去，雨却停了， ，给这雨后的清晨，增添了不少生气。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，天地间弥漫着一层湿流流、静悄悄的青黛色雾霭，院子中，一些绿树被染得浓荫如墨，宛如一阙厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，8阅读下面两段文字，分点概括浙江“清洁空气行动”的三条措施，每条不超过8个字。（3分）近日全国多地出现长时间、大范围雾霾天气。造成雾霾的罪魁祸首pm2.5问题再度成为社会关注的焦点。作为主管环保的官员，浙江省政协委员、浙江省环保厅副厅长方敏坦承，浙江省环境承载能力有限，在经济快速发展的同时，还存在着一定的环境问题，比如当前群众比较关注的pm2.5问题。方敏表示，对于pm2.5问题的解决，浙江省专门提出了“清洁空气行动”，来切实改善大气环境质量。2012年11月开始，浙江省在全国率先开展了环境空气质量指数（aqi）的发布。同时，加强了汽车尾气治理，实施黄标车区域限行，严格车辆准入、努力提升车用油品品质，全面完成油气回收治理。另外，强化了废气污染行业整治，加快推进燃煤锅炉治理，淘汰燃煤小锅炉1200多台。9下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。为什么我在生活里一直克制自己呢，也许是因为对一切微小的美好都有畏惧之心。美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是依偎在山岗上的几点残雪，美是在湖水中摇曳的几朵清莲。美是一种光，触到手心，空落无着，但人人都蛮喜欢它，爱追寻它。即使美是从恶的部分提炼和分离而来的，它们也原本是互为一体的。所以，人要对美格外小心。八年级语文试题卷（第2页，共6页）10根据下面这幅图片的内容，写一段描写性文字，要求语言生动，至少运用一种修辞方法，60字左右。（3分）春日采茶二（30分）阅读下面的文章，完成11-18题。（一）（16分）仙人掌花看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔犟呢？要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。对于仙人掌的存在，我也不再关心。许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着都困难。这可怕的东西！我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，奇迹竟发生了。一个雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折映的太阳吗？我定睛一看，什么？竟然是花。是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒这是我看过的最美的花！此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗？八年级语文试题卷（第3页，共6页）可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后，我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花。它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。11文中说，“仙人掌花”是“一朵异常漂亮的花”。它的“异常漂亮”具体表现在哪些方面？请根据文意简要回答。（4分）12联系上下文，指出下列句子中加点的词语在文中的具体内容。（4分）（1）谁想夏天一到，奇迹竟发生了。（2）它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。13下列句子形象生动，耐人寻味，富有表现力，请加以赏析。（4分）（1）它总是绿而挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。（2）美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。14文章题为“仙人掌花”，为什么还要写“海棠、月季、杜鹃、米兰”？而且作者前半部分极写仙人掌花的丑陋，而后半部分又对其极尽赞美之词，是否有矛盾之嫌？请简要分析。（4分）（二）植物如何“看见”世界（14分）植物没有智力，至少是没有像我们这样的智力。谁要是认为植物能够听懂我们的话，甚至看出我们的心思，那是太高估它们的能力了。但这并不等于说它们没有知觉，相反，它们极其敏感，它们有视觉、触觉、嗅觉、味觉，并且能够感觉重力，只是它们有自己的方式，与我们的方式大不相同。植物能够以某种方式感觉光明和黑暗。一般情况下，光线总是来自上方，这时植物就向上伸展。如果光线来自侧面，比如对于窗台上的植物来说就是这样，这时它们就弯下腰去，把叶片的正面对着玻璃。很多种子，比如生菜、烟草或丁香的种子，也能感光，因为它们只能在有亮光的地方发芽。如果我们在园子里无意中给它们盖上了太多的泥土，那么无论我们浇多少水，它们都一动也不动。它们在等候一条蚯蚓、一只鼹鼠、一棵倒伏的大树或园丁的锄头耙子把它们带到光明的地方来，它们就趁机发芽。而大一些的种子往往能够在黑暗中发芽，最初的淡黄色幼芽长出来时，它们并不急着生产叶绿素分子，也不利用它们的能量长胖变壮，而是保持纤弱的体型，在长度的方向上疯长。这是很重要的，因为就是大种子的营养储备也不是无限的，瘦弱的幼芽可以在土壤里挤得更远，这样它就有较多的机会抢在能量耗尽之前到达土壤表面。一接触到光亮，幼芽就会立刻察觉，于是它不再长长，而是把剩下的能量投入叶绿素的生产，光合作用开始了，新的富含能量的分子诞生了，能量储备已经告急的植物宝宝得救了，开始转成绿色。除了发芽和变绿，太阳还影响着植物的其他许多生命过程。绿色植物能够分辨白天和夜晚，这点我们可以从一些现象上看出来，比如有些植物要在日出以后开花并且散发香味，而另一些植物只有在我们睡觉的时候才这么做。八年级语文试题卷（第4页，共6页）但令人惊奇的是，有些植物，比如西红柿，能感知邻居的存在。如果地方宽敞，它们就不慌不忙地长得强壮敦实，但如果跟别的植物挤在一块儿，它们就长得很快，力求尽快超过竞争对手。植物学家现在知道，植物确实是依靠光感来测定竞争对手的方位的。他们是这样解释西红柿现象的：在挨挤着很多绿叶的地方，光照会发生变化，变化之一在于，太阳光中的深红色成分突然多于浅红色成分，绿叶吸收一部分浅红色，却把深红色反射回采，西红柿正是从红色光的变化中得知，绿色的邻居长得快要超过它了。植物能识别不同种类的光，但我们真能认为它们这是“看见”的吗?植物感受光的方式与我们大相径庭。要回答这个问题，我们得先研究一下我们的眼睛是如何工作的。当光落到我们的视网膜上时，我们就能感受到它。视网膜位于眼球的后面，其中充满了各种感光分子，光亮一接触视网膜，它就会发生变化、这种变化一旦刺激了视觉神经，视觉神经就会产生电脉冲。当电脉冲到达大脑后，我们的大脑灰细胞就会对视网膜的信号进行分析、我们一旦意识到这个过程的结果，便会称之为“看见”了。 植物也有感光分子，专家们称之为光敏素的隐色素，它们使绿色的生物拥有了极其细腻和多样的感光性能。在我们的眼睛觉得漆黑的地方，藻类、苔藓和花草树木就能对光的刺激作出反应了。而且它们还能够感知波长，那是人的眼睛根本无法感知的。我们的视网膜上会产生周围物体的真正的图像，供大脑分析利用，这个植物可做不到。它们既没有神经系统，也没有处于中心地位的大脑，跟我们不同的是，它们意识不到自己所感觉到的东西。它们的感光分子遍布全身，如果受到刺激，这些分子就会通过一系列的生化过程作出相应的反应。15指出下列句子中加点的词语在文中的指代内容。（4分） （1）这样它就有较多的机会抢在能量耗尽之前到达土壤表面。 （2）要回答这个问题，我们得先研究一下我们的眼睛是如何工作的。 16第段列举了生菜、烟草和丁香种子的例子，有什么作用？（2分） 17第段中说“植物感受光的方式与我们大相径庭”，植物感受光的方式与人类有什么不同？请概括回答。（4分） 18从植物“看”世界过程中，你获得了哪些启示？（4分）三（20分）阅读下面的文言文，完成1922题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。八年级语文试题卷（第5页，共6页）【乙】杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。注释 属（zh）：撰写。翕（x）：聚集。南：方位词做动词用，意思是向南。19解释下面语句中加点字的意思。（4分）（1）无从致书以观（2）从乡之先达执经叩问（3）而以书赴告同学者（3）颐既觉20下列加点的词意思相同的一项是（3分）a孟绝学于熙、元之际 每假借于藏书之家 b河、洛之士翕然师之 益慕圣贤之道c颐既觉 既加冠d四年而颢死 足肤皲裂而不知 21翻译下面的文言语句（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。22甲乙两文都写了天气的寒冷，分别有什么作用？（4分）23阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。（5分）与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。注释 写作本诗时作者正被贬在柳州。（1）根据前两句诗描绘诗人所见的景象。（2分）（2）“想象奇异”是本诗的一大特色，请就此加以赏析。（3分）四（40分）24阅读下面的材料，按要求作文。（40分）温暖是黑夜中的一盏明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中的一滴泉水，让口干舌燥的人感到甘甜有时候，一个微笑，一个眼神，一句问候，都带给我们心灵莫大的温暖，帮助我们走出困境。温暖的记忆，总让我们感到世界和人生的美好。请以“温暖的记忆”为题写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。八年级语文试题卷（第6页，共6页）2013学年第二学期八年级期中检测语文参考答案10. 略11.花瓣的颜色、光泽（2分）；花穗、花粉的质感（2分）。12. 丑陋的仙人掌竟开出了一朵异常漂亮的金色花。（2分）为了抗拒沙漠的压榨而变得冷峻而坚强。（2分）13运用拟人的手法，生动形象地描绘了仙人掌的毛刺获得“阳光和空气”的情态，突出了仙人掌顽强的生命力。（2分）议论，从仙人掌身上