福建省漳州立人学校八年级语文下学期期中试题(1).doc

漳州立人学校2013-2014学年下学期八年级期中考语 文 试 卷 题 目 卷（满分：100分；考试时间：120分钟 ）题号一二三总分得分考生注意：1本试卷共21题。2请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。预祝你取得优异成绩！第一部分、积累运用（22分）1、根据提示用正楷字写出下列的数字：（2分）壹叁伍柒玖拾123456789102、按要求填空。（8分,以回答最好的4道题计分。）（1）闲静少言，不慕荣利。_，_。（陶渊明五柳先生传）（2）飞来山上千寻塔， 。不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飞来峰）（3）碧云天，黄叶地， ， 。（范仲淹苏幕遮）（4） ，草色遥看近却无。最是一年春好处， （韩愈早春呈水部张十八员外）（5）酬乐天扬州初席上见赠中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是： ， 。（6）文天祥的过零丁洋中，用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的对偶句是 ， 。3、口语交际（3分）晚饭过后，小屹和爸爸又开始了每天的“汉字神聊”。爸爸说：“很多汉字，能引发我们丰富的联想和想象，比如雨字，人们仿佛看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落，红了樱桃，绿了芭蕉。”小屹想到了“ ”字，他说：_。（3分）4、名著阅读.(5分)（1）选出表述不正确的一项（ ）（2分）a、三国演义中素有“千古奇策”之称的是隆中对。b、三国演义中最能体现“富贵不能淫，威武不能屈”的英雄人物是关羽。c、三国演义中，为救阿斗在长坂坡杀了魏军七进七出的将军是张飞 。 d、“空余赤兔马千里，漫有方天戟一枝”，这句诗所指的人物是吕布。（2）下面两个故事，任选一个概述其情节。（60字左右，包括起因、经过、结果，3分）三国演义中描写了三个最为重要的战役：官渡之战、彝陵之战、赤壁之战，请选择其中一个战役简述其情节。（3分）在成语的大家族中有不少成语出自三国演义，请举出一例，并复述与之相关的故事情节。（3分）我选（ ）： 5、综合性学习。（4分）联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，我校文学社决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题举办一次读书周活动。请你随我们到下列站点参加活动。【留言栏】（1）在读书栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为你的留言。（2分）【故事会】（2）小方组织了“讲孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。（2分）第二部分 阅读（满分：38分）（一）阅读【甲】、【乙】两则文言文，完成611题。（15分）【甲】余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自送东阳马生序）【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠（1），辄以水沃面（2）；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉（3），妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（节选自范仲淹有志于天下）【补充注释】（1）、昏怠：昏沉困倦。（2）、辄：就。沃：浇。这里是“洗”的意思。（3）、食不重肉：不多吃肉。 6、解释加点的词。（2分） （1）每假借于藏书之家（ ） （2）录毕，走送之（ ） （3）或夜昏怠（ ） （4）妻子衣食仅自足而已（ ）7、下边加点词用法或意思完全相同的一组是（ ）（2分）a、又患无硕师名人与游 患得患失 b、益慕圣贤之道 益多弊少c、无从致书以观 言行一致 d、未尝稍降辞色 婉言辞谢8、翻译句子（4分） （1）故余虽愚，卒获有所闻。译：（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。译：9、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？（2分） 10、甲文中“人多以书假余”的原因是：乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是：（都用文中的句子回答）（2分）11、读了甲 乙两文后，你有什么收获。（3分） （二）阅读下文，完成1215题（9分）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，shu方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。12、给加点的字注音或根据拼音写出汉字（2分）（1）磬（ ）口 （2）shu（ ）方13、概括文章的主要内容。（2分） 14、江南的雪有何特点？作者在写江南的雪时，还写了一件怎样的事？（2分） 15“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”这句中“孤独的雪”、“死掉的雨”、 “雨的精魂”是什么意思？（3分） （三）阅读下文，完成1620题（14分）沉默的竹笛16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。a洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：b落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。16全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。（2分） 渴望_失望_平静17文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（3分）18本文景物描写很精彩，请从文中a、b两处选择一处画线句子作简要赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答）（3分） 选 。赏析： 19文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。（2分）20作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。（4分） 作者的感悟： 我的新感悟： 第三部分 写作（满分：40分）21、下列两题，任选一题作文（40分）（1）题目一：噢，原来是这样（2）题目二：默读 （把题目补充完整）要求：文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）不得出现真实的校名、人名。 字迹工整，卷面整洁。漳州立人学校2013-2014学年下学期八年级期中考语文试卷答案1、（2分）贰、肆、陆、捌2、（1）好读书，不求甚解（2）、闻说鸡鸣见日升。自缘身在最高层（3）秋色连波，波上寒烟翠（4）天街小雨润如酥；绝胜烟柳满皇都（5）巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身（6）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍3、（3分）例如：小屹想到了“ 风 ”字，他说：“比如风字，人们仿佛听到了像母亲的手抚摸着你的轻轻风声，谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（应有诗意化的描绘）4、名著阅读.(5分)（1）（2分）c、（2）（3分）官渡之战，是东汉末年“三大战役”之一，也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。东汉献帝建安五年，曹操军与袁绍军相持于官渡，在此展开战略决战。曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓，继而击溃袁军主力。此战奠定了曹操统一中国北方的基础。赤壁之战：三国形成时期，孙权、刘备联军于汉献帝建安十三年，在长江赤壁一带用火攻大胜曹操军队，奠定三国鼎立基础。（3分）例如：三顾茅庐刘备为了发展势力，对抗曹操，听从徐庶的推荐，带着关羽和张飞前去隆中请诸葛亮出山当其军师，但是去了三次才得以见到诸葛亮，成功请他出山。舌战群儒诸葛亮为联合东吴抵抗曹操南下大军，在见孙权的时候先和他手下的张昭、骆统、张温等东吴的一些文臣们互相辩是投降还是迎敌，最终说服东吴与刘备联合抗曹。望梅止渴（曹操）、草船借箭（诸葛亮）（七擒七纵（孟获） 乐不思蜀（刘禅）三顾茅庐（刘备） 5、（4分）（1）（2分）示例：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是人类最好的朋友。等等。（2）（2分）示例：孔子周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问，韦编三绝。等等。示例：孟子孟母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐。等等（一）（15分）6、（2分）（1）借 （2）跑 （3）有时 （4）妻子和儿女 7、（2分）a8、（4分）（1）因此我虽然愚笨，但终于还是获得了学问。（2）读书的人（贤德的人）应当忧在天下人之前，乐在天下人之后。9、（2分）家境贫寒与刻苦读书。10、（2分）录毕，走送之，不敢稍逾约。 既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。11、（3分）一个人要在学习上有所成就，就应该：刻苦勤奋博览群书虚心请教。（二）（9分）12、（2分） (1)qng(2)朔13、文章细致生动地描绘了江南的雪景与北方的雪景，在对比中表现了对江南雪的喜爱和对北方雪的赞美。14、（2分） 滋润美艳; 塑雪罗汉15（3分）北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为了雨的精魂凝聚了所有坚强内核的精魂。（三）（14分）16.兴奋（“喜悦”等） 伤心（“难过”等） （2分。每空1分） 17. 愁闷忧伤听竹笛；如愿以偿买竹笛；回家途中吹竹笛；千辛万苦练吹笛；班会课上演吹笛 （意思对即可）（3分。答到一点得1分，答到两点得2分，答到三点得满分。）18a 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。 b 作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。（意思对即可）（3分。评分要点：语言特点或表现手法2分，表达