福建省晋江市首峰中学八年级英语上册 Unit 1 Playing Sports《Topic 3 Which sport will you take part in》SA学案（无答案）（无答案） 仁爱版.doc

unit 1 playing sportstopic 3 which sport will you take part in？section a课题unit 1 playing sportstopic 3 which sport will you take part in？section a教学时间2课时编写者教学目标1. 学习will构成的一般将来时2. 谈论学校运动会 评 测 点1. 词汇foreign, have fun, lots of, be ready for, relay race, maybe, make friends, perhaps2.句子ill be in the long jump and the high jump.my foreign friend, steve, will come to cheer me on. i am sure i will make friends during the sports meet.i will do my best. i wont lose. its my first time to take part in the high jump.the boys 800-meter race.which sport will you take part in?教学过程参考1 预习指导（先学）1. 告知学生本课的学习目标和重难点：学习一般将来时will的用法。谈论运动会 检查学生预习自学情况：检查导学案完成情况（没完成的同学将被作为三清的对象）。请几位同学朗读本课新词。请几位同学谈谈对本课的预习所得和疑难点。2 预习交流与成果展示（判断）1. 请学生试着朗读p17 1a，然后听1a录音进行纠正，再听录音全班跟读。2. 让学生再次阅读p17 1a，从文中找出下列句子翻译，并回答问题ill be in the long jump and the high jump._my foreign friend, steve, will come to cheer me on. _the boys 800-meter race._which sport will you take part in?_观察上述四句话，说一说如何用will表示将来时的结构：主语+_+动词_+其他翻译：a.我下午打算去打排球。_b. 下星期他将要加入学校自行车俱乐部。_ _ 3 发现问题，解决疑难（后教）1. 学生熟读并翻译1a，然后找出其它重要句子。_2. 教师讲解重要句子和学生的疑难点。如：(1)ill be in the long jump and the high jump.be in + 活动，表“参加某活动， 相当于take part in 和 join in(2)maybe 和may be maybe =perhaps副词，表“可能，也许，大概”，在句中作状语，通常放句首，也可以放动词之前。如：maybe you are right.(可能你是对的)may be 表“可能是”常放句中，如：you may be right.（你可能是对的）(3)my foreign friend, steve, will come to cheer me on. cheer sb on 为某人加油。3. 各组在组长的带领下进行朗读训练，之后请几组学生试着朗读1a。4 自学引领1. 请学生观察 学生再次阅读p18 2a的图片，熟读2a并翻译，分组进行采访2. 教师讲解重要句子和学生的疑难点。如：(4) i am sure i will make friends during the sports meet.make friends 交朋友 make friends with sb. 和某人交朋友，如：i wan to make friends with you. (5) sports meet 运动会 (6).i will do my best. i wont lose. lose 输（反义词为：win）i am afraid i will lose the game. 丢失 i lost my book.(7) its my first time to take part in the high jump.its ones first time to do sth. 是某人第一次做 如：its her first time to cook dinner. 3.根据2a完成2b，并在组长带领下朗读2b5 练习巩固（巩固）1. 学生不看书独立完成随堂练习（一）和（二）。2. 对于提前完成的学生，教师面批面改；其他学生的则收上来改。确定三清的名单。六布置任务（任务）1. 背诵：a层次的学生背诵1a，b层次的学生背诵2，（必须先能熟读五遍以上才能试着背诵），组员找组长背，组长找老师背。2. 造句：以本课的新词造句，不限定每句含有哪几个新词，要求用若干句子将所有新词包含在内。 做好明天听写单词的准备。1 预习目标1.学习will构成的一般将来时2. 谈论学校运动会二重点词句new words（新单词）: new phrases（新词组）: useful expressions（有用的表达法）: 3 课文探究1. 尝试自己拼读新单词并识记2. 朗读p9 1a3遍，然后找出文中表达请求和建议的句子_2. 再次阅读p9 1a，回答下列问题a. 从文中找出下列句子并翻译 michael, could you please do me a favor?_ but one of my teammates fell ill._ -would you mind teaching me? -not at all._ lets go and practice._b.翻译1ac.说一说文中will的用法：_d.尝试翻译句子,尽量应用本课所学词组请你帮我打开门，好吗？_上星期天我妹妹病倒了。_经典例题、素材、练习、作业等请你不要在这里吸烟好吗？_3. 完成p10 3,4，并翻译4中的句子4. 根据1a和3,4总结一下请求建议以及应答的常用句型_4 写出预习所得和疑难点5 语法强化：请求建议与应答用所给单词的适当形式填空1. -would you mind _(look after) my pet dog while im away?2. how about _(go) to the cinema on sunday?3. why not _(ask) the teacher?4. could you please_(come to ) my office?六随堂练习（一）根据汉语或首字母提示完成句子1.do you m_opening the window? 2.mary often p_running in the morning.3.lily must hide(躲) s_ else, because i cant see her.4.the box is very light, i can carry it m_.5.i can _(处理) my own bedroom.（二）根据汉语提示完成句子1. id like to _ _ _ _(帮她一个忙).2.-would you mind _ _ _(整理床铺)? -id _ _ _(