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人教版小学二年级语文下册句子复习教学目标：1、在感受比喻句作用的基础上复习用不同的比喻词写比喻句； 2、复习把字句和被字句的互换，注意不要丢掉句子中的某些成分； 3、复习反问句、陈述句、感叹句的互换，体会不同句式的表达效果；注意标点的用法。 教学过程：一、导入读一读这些句子，说说有什么发现。1.满天的星星好像无数颗珍珠撒在碧玉盘里。2.环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。3.伊琳娜把一条金鱼放进一个装满水的杯子里。4.一条金鱼被伊琳娜放进一个装满水的杯子里。5.那么多星星，你怎么数得清呢？6.那么多星星，你是数不清的。7.那么多星星，你数不清呀！学生说说自己的发现。（1.2句是比喻句，3.4句意思相同，一个是“把字句”，一个是“被字句”，5.6.7句意思相同，但语气不同。）二、感受比喻句的作用，练写比喻句。（一）.读句子，比较句子，感受比喻句的作用。（1）夜空中有很多星星。满天的星星好像无数颗珍珠撒在碧玉盘里。（2）环形路上有一座座立交桥。环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。比较两组句子，说说哪句好，为什么。（二）说说比喻句有什么特点。1.找出两个比喻句的比喻词（好像、犹如）。你还知道其他比喻词吗？（像、仿佛）2.说说把什么比喻成什么。3.小结比喻句的作用和写比喻句的要求。（三）完成小组作业单，练写比喻句1、小组合作，先把下面的句子写成比喻句。（1）小妹妹的脸红红的。 （2）天上的月亮弯弯的。 （3）落叶从树上飘下来。 自己再写两句。仔细观察，说说要求有什么不一样，写第二句比喻句应该注意什么。（逗号前面的横线上要先写出事物的特点）（4） 好像 。（5） ，好像 。（四）全班交流，重点交流4、5两句。三、把字句和被字句的互换1、读一读下面的句子，说一说有什么发现。（两句话的意思是一样的）敌人把王二小杀害了。王二小被敌人杀害了。我把花瓶打碎了。花瓶被我打碎了。2、判断：这样改对吗？为什么？（不能丢失原句的成分）（1）把字句：一阵风把小明的图画吹到地上。 被字句：图画被风吹到地上。3、完成小组作业单上的习题，内部交流。把下面的句子换一种说法，意思不变。（1）小明把教室打扫干净了。 （2）树上最后一片叶子被风吹落了。 （3）把下面的句子写成把字句和被字句。小明写完了作业。把字句： 被字句： 4、全班交流四、反问句、陈述句、感叹句的互换。1、读一读下面的句子，说说把反问句改成陈述句和感叹句要注意什么。（意思不能变，陈述句和感叹句要用肯定的语气，陈述句用句号，感叹句用感叹号。）那么多星星，你怎么能数得清呢？那么多星星，你是数不清的。那么多星星，你数不清呀！1、小组讨论改一改。（1）一天没吃饭了，我怎么会不饿呢？ （2）这么有爱心的孩子，你怎么会不喜欢呢？ 2、全班交流。五、独立完成以下题目。（个人作业单）1、写出两句比喻句。 ， 。2、把下面的句子改成把字句或被字句。（1）我把妈妈新买的花瓶打
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