陕西省靖边四中七年级语文上册《第4课 散文诗两首 荷叶母亲》学案（无答案） （新版）新人教版(1).doc_第1页
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第4课 散文诗两首 荷叶母亲学案科 目 语文课题课时第二课时设计人 序号学习目标1、通过多种形式的朗读来体验诗歌思想感情2、体验人间至深至爱亲情，受到美的熏陶，在生活中学会感恩3、学习借鉴本文的写作手法知识链接 :冰心(19001999)，原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家、诗人、儿童文学家，诗歌代表作繁星、春水等。散文集寄小读者。冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文的表现力。 表象是散文，本质是诗。课前预习给加点的字注音，解释词语并造句：花瑞（ ）： 并蒂（ ）： 莲蓬（ ）（ ）： 烦闷： 菡萏（ ）（ ）： 亭亭： 适意： 徘徊（ ）（ ）： 欹斜（ ）： 遮拦（ ）： 整体感知1、朗读课文。2、文章可分为几部分？并概述段落大意？ 重点研讨1、 本文用什么方法引出对家庭往事的回忆？2、文章1、2自然段在文中有什么作用？ 3、课文重点描写的是什么？ 4、课文为什么还要提及九年前祖父和我的赏莲呢？这样写有什么作用？ 5、勾画出文章中三次看红莲时表明环境、天气，红莲的状貌，作者心情的语句，体会作者心情的变化。6、“雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受了感动”，作者看到红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面“不宁的心绪散尽”。深受感动，是因为什么？7、 园里莲花有很多，只择其中两朵来写，这里作者采用了什么表现手法？这样有什么作用？ 8、找出揭示本课主旨的语句 9、 这首散文诗，借助那些形象来抒写对母亲的感受？这些形象分别象征什么？ 10、这首散文诗抒发了诗人什么样的情感？找出相关的语句， 母亲对子女无私的爱的语句： 。子女对母爱的赞颂的语句： 11、结尾一段“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？”蕴含了怎样的感情？拓展练习1. 仿照示例，发挥你的联想和想像，完成下边的练习。例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。（1）春天像 （2）老师的话像 2.本诗借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，请你体会下面画线的语句也用这种手法写一首散文诗，表现对母亲的爱。（可仿照本课来写“母亲是伞
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