福建省福安市溪潭中学九年级物理全册 15.4 电流的测量教案 （新版）新人教版.doc

15.4 电流的测量【教学目标】1知识与技能1）知道用电流表示电流的强弱及电流的单位；2）当两个电流值用不同的单位表示时，能比较它们的大小； 3）会把电流表正确地接在电路中；4）会读出电流表的示数。2过程与方法1）观察灯泡的明暗程度变化，认识电流有强弱；2）经历观察认识电流表，动手连接电流表，游戏活动在电流表上读数等过程。3）体会类比、观察等方法的运用。3情感、态度与价值观1）关心生活生产自然现象中电流值，了解物理知识的应用。2）培养严谨认真的科学态度和主动积极的合作意识。3）进一步提高学习物理的兴趣.【教学重难点】 重点：难点：【课时安排】2课时 【教学过程】一、怎样表示电流的强弱：投影：一、类比领悟，怎样表示电流的强弱（多媒体幻灯片）意义量单位物体的长短长度m物体的冷热程度温度0c电流的强弱教师展示上表，引导学生类比领悟：表示电流的强弱象表示物体的长短，物体的冷热程度一样需要一个量和量的单位。在此基础上教师指出：1、物理上用电流这个量表示电流的强弱，符号是i；它的单位是安培，符号是a。（显示出表下一行后两格内容）2、不同大小的电流需要不同大小的单位来表示，指出毫安、微安两个电流单位。且： 1a=1000ma 1ma=1000a。请大家找规律、巧记忆。教师组织学生看课本上常见电流的“小数据”，让学生读数据并讲明意义，比较不同单位的电流值，体会日常电路中的电流值。让部分学生在课堂上交流。二、怎样测量电流的强弱。第一环节：1、认真观察：认识电流表。要求学生观察实物电流表，提醒学生注意观察的顺序，记录有价值的信息准备交流。 让学生交流观察信息，教师和学生一起归纳总结交流内容，之后投影展示：让学生猜想一下电流表表头上各种信息的含义并交流。归纳学生的认识可以总结出：1、电流表表盘上有一排均匀刻度，两种标度，它说明电流表有两个量程。2、电流表上有一个标志符号a，因为a是电流的单位，所以用它作电流表的标志。3、电流表有三个接线柱。但电流表连入电路时，只用到两个接线柱，标有“+”的接线柱是必须连入电路的，而标有数字的两个接线柱，则根据电流表量程的选择不同而选用一个。4、接线柱上标有“+”号，告诉我们电流应从这个接线柱流进电流表。第二环节：2、科学实践：把电流表正确连入电路。让学生根据课本上的电路图，按屏幕上的要求将电流表连入电路。在连接电路之前请同学样观察老师演示。教师在展示台演示：试触将电流表直接接在电源两极，接线柱反接，通过投影让学生观察电流表指针的摆动情况，让学生了解试触的作用和不遵守连接规则的危害。屏幕上的投影教师强调：把电流表连入电路是一个科学的实践活动，科学活动要有一个科学的态度，要遵守科学规则。（教师注意观察，关注学生活动，给予学生心理和方法上的支持和指导。）作为交流，让做得好和快的小组到展示台示范连接电流表。第三环节：3、怎样在电流表上读数。教师投影一个指针指在某一刻度，但没有选择量程的电流表表头，让学生读数。学生中会出现两种读数结果。教师再投影选择不同量程的表头请学生试读。学生中只有一种结果。让学生总结出读数时先要关注所选择量程。让读数正确的学生讲一下他是怎样读数，从学生的讲解中总结读数的方法。安排两个同学一组做游戏，用印刷的无指针的表头当电流表，竹签当指针，一个同学指一个刻度，并说出选择哪个量程，让另一个同学读数；或一个同学说出一个电流值，另外一个同学指出选择哪个量程，并把指针指到相应的位置。看谁读数准确、迅速，看哪个小组合作好，学习愉快，作为奖励，让这样的小组在展示台示范。评估交流：让学生闭合已连接电路的电键，接通电路，测量电流。然后将电流表上观察到的指针的位置，画在做游戏用的印刷表头上，并标明选择哪个量程，把读数也写在纸上。选择若干小组的记录投影展示交流。让学生小结本节课的收获或体会。之后教师归纳学生小结，投影本节学习。学习总结：三、电流的强弱一、怎样表示电流的强弱意义量单位物体的长短长度m物体的冷热程度温度0c电流的强弱电流a二、怎样测量电流的强弱1、认真观察：认识电流表。（注意表上“一”、“二”、“三”）2、科学实践：把电流表正确连入电路3、游戏活动：在电流表上读数第二课时一、讲评优化设计二、课堂小结。1.电流是表示 的物理量，用字母 表示，它的单位是 ，简称 ，符号是 。1ma= a；1a= ma；1a= ；1= a。2.电流表的作用：测量电路中的 。1）使用方法：电流表必须 在电路中；电流必须从电路表的 接线柱流入，从电流表的 接线柱流出；被测电流 超过电流表的量程；绝对不允许不经过用电器将电流表直接接到 上。2）读数方法：三看原则：一看所选 ；二看最小 ；三看 位置。三、当堂演练。1.完成下面单位的换算；（1）300ma= a= ；（2）0.05a= ma；2.下列电流值中最大的是（ ）a. 0.8a b. 8.5105 c. 780ma d. 910-2a3.某电路中的电流大约为0.4a，一个同学要准确测量这个电路中的电流值，他选用的电流表有两个量程：“03a”和“00.6a”，他使用“03a”的量程来测量，他这样做的结果是（ ）a. 测不出电流值 b. 电流表的指针可