语文人教版九年级下册综合性学习之漫画解读技巧与对策.doc

综合性学习之漫画题解题技巧与策略导学案陇东学院附中 姚凤莲教学目标:1.让学生了解“积累与运用”的考试内容。 2.让学生掌握以图写文漫画题的答题方法。 教学重点：以图写文漫画题的题型设置及答题指导 。教学过程： 课前热身：1观察左边的一则漫画：1描述画面内容 2说说漫画的寓意 新课学习：一、了解漫画1.概念：漫画是一种绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法勾画出幽默诙谐的画面，表达作者对生活中真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞，从而给人以启迪和教育。2.漫画构成要素：一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想；主体是画面各“因素”构成的画情画景；画注是对画情画景的提示与注解。通过对这三部分的仔细品味，就能从整体上概括其寓意。例如：1.阅读右边这幅漫画回答问题： 幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？ 它批评了现实中的什么现象？ 请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。 3.漫画分类：4.漫画的表达效果：二、了解中考命题的形式：三、一般漫画题的解题思路：四、解题方法指导：1.说明漫画内容：例如：2.仔细观察右边这幅招贴画，按要求答题。(1)请简要说明画面内容；（不超过30个字） (2)说说这幅画给我们的启示。（不超过30个字）. 2.提炼漫画寓意：例如：3.仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。 为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。 3.拟写漫画标题：例如：3.请用简洁的语句为左边漫画名一个标题。 4.评论漫画揭示的某种社会现象：这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数40字左右。 五、巩固练习：1.某校九年级同学开展食品安全大讨论，请你参加并完成以下任务。仔细观察右边的漫画，用说明性语言简要介绍画面的内容。 2观看下边的漫画，回答问题： 请概括漫画的主要内容。 能说出漫画的讽刺意义么？ 3.观看右边漫画，回答问题：（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题不超过6字）： （2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容： 4.观看右边这幅漫画，回答问题。 请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。 这幅漫画的寓意是什么？我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了！ 5.下面是一幅名为“小祖宗”军训的漫画，请你评一评它的名字好在哪里： 附1：请用简明的语言介绍画面内容 附2：请你简述这幅漫画的寓意 6.仔细观察右边这幅漫画，回答问题。（1）用说明性语言简要介绍画图的内容。 （2）请谈谈你对这幅漫画的认识。 7.图文题：认真观察下面这幅漫画，按照要求回答下列问题（每小题2分，共4分）(1)请简要说明这幅漫画的内容。(50字以内) (2)根据自己的理解，说出这幅漫画的寓意。(30字以内) 8.综合题：最近，学校开展“预防灾害，沉着应对”的安全教育活动，请你积极参与（见右上图）。 (1)拟写宣传口号在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，形成排比。 沉着应对，让花季更美丽； ， ； 未雨绸缪，让社会更和谐!(2)漫画评论这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发的?它批评了活动中出现的什么现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确,言之成理，评论字数40字左右。(4分） 作业布置：1.请用简洁的语言说明下面图片内容。2.审视图片